小學(xué)階段孩子有這3個(gè)特質(zhì)，是“全能型”學(xué)霸，你家娃占了幾個(gè)？

昨天帶孩子打籃球的時(shí)候又遇到小宇了，小宇今年六年級(jí)了，不僅學(xué)習(xí)好，其他方面更是優(yōu)秀。前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，他是主持人，還表演了單人的街舞秀，真不愧是少先隊(duì)的大隊(duì)委。

最讓人羨慕的是這孩子一點(diǎn)都不用“費(fèi)媽”，小宇父母開(kāi)小吃店，每天都特別忙。所以小宇的學(xué)習(xí)，他們也沒(méi)時(shí)間管，反倒是小宇每天傍晚放學(xué)后，都會(huì)去店里幫忙一個(gè)多小時(shí)。小宇一直沒(méi)有上什么課外班，就是主持也是他自己跟著網(wǎng)上不斷鍛煉學(xué)習(xí)的，這孩子就是那種看著好像不用努力但各個(gè)方面都很優(yōu)秀的孩子。

很多人會(huì)說(shuō)這就是所謂的天賦？但是跟小宇接觸久了以后才知道，這類孩子真不是靠天賦，他們要這3個(gè)明顯的特質(zhì)，看看你家娃占了幾個(gè)？

1.屁股坐得住

我剛認(rèn)識(shí)小宇的時(shí)候就是在他們家的小飯店，那天晚上下雨，店里人比較少。看到小宇坐在店里的餐桌上寫作業(yè)，我一直以為孩子得在一個(gè)安靜的環(huán)境下才能學(xué)習(xí)。看到小宇后才知道，能坐得住的孩子，真的在哪里都能學(xué)。來(lái)來(lái)往往的客人都沒(méi)有影響到他，他好像跟我們不在一個(gè)空間一樣，完全沉浸在自己的學(xué)習(xí)中。

屁股能坐的住說(shuō)明孩子的專注力比較強(qiáng)， 認(rèn)真觀察，一個(gè)班上那些能夠坐得住孩子，上課的效率絕對(duì)比那些坐不住的孩子要高。因?yàn)樗麄兊膶Ｗ⒘ν耆蠋煹墓?jié)奏在走，這種深度的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能達(dá)到事半功倍的效果。

2.做事情有條不紊

在人家每天作業(yè)都寫不完的時(shí)候，小宇卻每天都能夠幫媽媽干活，還能夠有業(yè)余的時(shí)間來(lái)做其他事，每次看到他真的給人一種從從容容游刃有余的感覺(jué)。對(duì)小宇深入了解后才知道，他有一個(gè)專門的記事本，記每天要做的事和作業(yè)，每做一項(xiàng)，他都會(huì)打鉤。

這樣堅(jiān)持一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)不僅學(xué)習(xí)效率提高了，而且不會(huì)慌亂。這種每天固定80%的學(xué)習(xí)形式，就把這些事訓(xùn)練成了一種習(xí)慣，就如同“吃飯、睡覺(jué)一樣”，不需要借助外力的過(guò)度干擾，自己就會(huì)主去完成，而且有條理不慌亂。

3.總是喜歡問(wèn)問(wèn)題

陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，大家肯定都會(huì)遇到一些孩子，總喜歡問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。比如“香蕉它有種子？為什么沒(méi)有種子？”，不要覺(jué)得這是孩子不著邊際的想法，要知道喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子，說(shuō)明他的小腦袋一直在“工作”，他的思維能力、想象能力很豐富，他的好奇心促使著他發(fā)出各種疑問(wèn)。

不要小看孩子的“好奇心”，這可是孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。孩子如果一直有“原動(dòng)力”，那么他就不需要外界的力量，會(huì)主動(dòng)去探索去尋找答案，這就進(jìn)入學(xué)習(xí)的最高境界——主動(dòng)學(xué)習(xí)。

很多人看到這會(huì)說(shuō)，自家孩子一個(gè)都沒(méi)占，是不是代表著孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦了。先不要急著下定論，有一句叫“三分天注定，七分靠打拼”，孩子的學(xué)習(xí)也是如此，這些特征并不是只靠天賦，更需要后天培養(yǎng)。

①保護(hù)好孩子的好奇心

孩子如果很喜歡問(wèn)各種為什么？你應(yīng)該感到開(kāi)心，這說(shuō)明他是個(gè)愛(ài)思考的人，所以不要因?yàn)楹⒆拥奶釂?wèn)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)就去否定或者打擊他，做不到引導(dǎo)那就先保護(hù)，允許他有“奇思妙想”。

②做計(jì)劃的習(xí)慣

如果沒(méi)有計(jì)劃，就是正在計(jì)劃失敗。其實(shí)很少很少有孩子天生能夠自己把自己的事安排的明明白白的，但是真正能夠高效學(xué)習(xí)的孩子都會(huì)做學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣到了初高中，就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)科增多而慌亂。

讓孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣并不是要去寫多么完美的計(jì)劃書，其實(shí)很簡(jiǎn)單，每天讓孩子花個(gè)5分鐘的時(shí)間把今天要做的事列出來(lái)，然后按照輕重緩急的順序稍微排列下就可以實(shí)行了。

在實(shí)行過(guò)程中就按照“番茄工作法”，25分鐘學(xué)習(xí)+5分鐘休息的形式，去踐行，堅(jiān)持一個(gè)月孩子很快就養(yǎng)成習(xí)慣，他就變得做事很有調(diào)理。

③培養(yǎng)孩子的興趣

一說(shuō)到孩子坐不住很多人會(huì)覺(jué)得那是孩子“多動(dòng)癥”，而現(xiàn)實(shí)中真正有多動(dòng)癥的孩子是很少。孩子很難專注的第一個(gè)原因是沒(méi)有興趣，對(duì)一件事沒(méi)興趣，他就很難靜下心來(lái)，靜不下心來(lái)就很難把知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)不會(huì)，孩子的挫敗感增強(qiáng)，他就更不喜歡去做，這就陷入惡性循環(huán)。

所以想讓孩子坐得住，首先是讓孩子有興趣，很多人會(huì)陷入誤區(qū)覺(jué)得興趣就是遵循孩子的天性，要知道孩子最大的天性就是玩。

培養(yǎng)孩子的興趣很多時(shí)候靠的是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，比如想要讓孩子對(duì)閱讀感興趣，你丟一本書給他可不行，而是先引導(dǎo)孩子去閱讀，跟著孩子在閱讀中找到樂(lè)趣，有了樂(lè)趣孩子才會(huì)去持續(xù)這個(gè)動(dòng)作。

最后很想和大家分享一句話“小學(xué)靠家長(zhǎng)、初中靠老師、高中靠自己”，小學(xué)階段父母多用心，到了初高中就省心，并不是人人都能成為一個(gè)全能型學(xué)霸，而是讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。

（圖片由AI生成）