“五育潤心，賦能成長”——淮陰工學(xué)院商學(xué)院全方位護航學(xué)生心理健康

為加強大學(xué)生心理健康教育工作，淮陰工學(xué)院商學(xué)院立足學(xué)生成長發(fā)展需求，構(gòu)建“基礎(chǔ)保障-特色活動-長效機制”的全方位心理健康教育體系，通過系列扎實有效的舉措，將學(xué)院關(guān)懷融入心理育人全過程，著力培養(yǎng)身心健康、意志堅定、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代商科人才。

筑牢基礎(chǔ)防線，構(gòu)建精準(zhǔn)化關(guān)懷體系

商學(xué)院始終將心理健康教育作為學(xué)生培養(yǎng)的重要基石，從源頭把控、精準(zhǔn)施策，筑牢學(xué)生心理健康“防護網(wǎng)”。通過系統(tǒng)性開展心理健康測評工作，覆蓋全體學(xué)生，建立健全個人心理健康檔案，精準(zhǔn)掌握學(xué)生心理狀態(tài)。結(jié)合測評結(jié)果，組織專業(yè)教師開展一對一訪談，對存在潛在心理困擾的學(xué)生進行深度溝通與疏導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院嚴(yán)格落實心理健康篩查機制，對心理異常學(xué)生建立專項臺賬，實行“一人一策”動態(tài)跟蹤管理，聯(lián)動輔導(dǎo)員、專業(yè)心理咨詢師、家長形成協(xié)同幫扶體系，為學(xué)生心理健康提供堅實保障。

創(chuàng)新活動載體，打造五育融合育人品牌

以“5?25心理健康月”為核心抓手，商學(xué)院精心策劃“五育潤心，沐光同行”主題系列活動，將德智體美勞“五育”理念與心理健康教育深度融合，推出多元化、沉浸式活動載體，讓心理育人更具吸引力與實效性?；顒雍w七種特色板塊：“彩繩牽心，羅盤向暖”心理編織活動以勞育為基，讓學(xué)生在手工創(chuàng)作中沉淀心緒、舒緩壓力?！靶睦砻苷Z自構(gòu)陽光”活動以德育為魂，引導(dǎo)學(xué)生正向表達、自我接納。“心理出行大富翁”“校園熒光夜跑”以體育為媒，在趣味運動中增強團隊凝聚力與心理韌性?！癟恤涂鴉”“我寢我秀微視頻大賽”以美育為韻，鼓勵學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作釋放情緒、展現(xiàn)青春風(fēng)采?！按a療愈新世界”活動結(jié)合商科專業(yè)特色，將技術(shù)創(chuàng)新與心理調(diào)適相結(jié)合，拓寬心理育人邊界。此外，學(xué)院還開展“心理微劇場劇本創(chuàng)作”“心理劇本樂演”等活動，讓學(xué)生在角色扮演與劇情演繹中換位思考、共情成長，一系列特色活動累計吸引千余名學(xué)生參與，形成全員參與、全員受益的心理育人氛圍。

強化專業(yè)引領(lǐng)，提升科學(xué)化育人成效

學(xué)院注重發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢，強化心理健康教育的科學(xué)性與專業(yè)性。特邀心理學(xué)專家開展專題心理講座，圍繞情緒管理、壓力應(yīng)對、人際交往等學(xué)生高頻關(guān)注話題，通過案例分析、互動答疑等方式，為學(xué)生傳授實用的心理調(diào)適技巧。常態(tài)化開展心理團體輔導(dǎo)、心理沙龍等活動，為學(xué)生搭建交流分享的平臺，幫助學(xué)生化解學(xué)業(yè)焦慮、人際困惑等成長難題。通過專業(yè)引領(lǐng)與實踐體驗相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生在面對學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)時，能夠以更加積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對，推動學(xué)生心理健康意識不斷提升，心理調(diào)適能力持續(xù)增強。

健全長效機制，夯實常態(tài)化育人根基

商學(xué)院堅持將心理健康教育融入學(xué)生培養(yǎng)全過程，著力構(gòu)建“學(xué)院-年級-班級-宿舍”四級聯(lián)動育人機制，健全常態(tài)化工作體系。學(xué)院組建以輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、心理委員、宿舍長為核心的心理健康工作隊伍，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升工作專業(yè)化水平。將心理健康教育與日常管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等工作有機結(jié)合，形成全方位育人合力。建立心理健康教育長效反饋機制，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談等方式，持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理需求，動態(tài)優(yōu)化活動內(nèi)容與服務(wù)模式。同時，學(xué)院將心理健康教育納入人才培養(yǎng)過程，通過課程滲透、實踐育人、文化浸潤等多種途徑，推動心理健康教育常態(tài)化、長效化發(fā)展，為學(xué)生成長成才提供持續(xù)穩(wěn)定的心理支持。

心理健康是學(xué)生成長成才的根本保障，更是學(xué)院育人工作的重中之重。未來，商學(xué)院將繼續(xù)秉持“以生為本”的教育理念，不斷創(chuàng)新心理健康教育形式，豐富教育內(nèi)容，深化五育融合育人模式，持續(xù)提升心理育人工作質(zhì)量與水平。不斷以更細(xì)致的關(guān)懷、更專業(yè)的服務(wù)、更有效的舉措，助力學(xué)生塑造陽光心靈、成就精彩人生，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代商科人才奠定堅實基礎(chǔ)。（夏蕓 李坤）