他在北大光華，構建理解世界的框架丨光華學子

2018年，朱景琛進入北大光華本科，2022年，他留在光華繼續直博深造。

過去七年，即便是在高手林立的北大光華，朱景琛也依然積累了一份堪稱華麗的履歷：連續兩屆北京大學“挑戰杯”五四青年科學獎特等獎，2020年北京大學年度人物，國家獎學金，北京大學學生會組織標兵，北京大學三好學生標兵，連續兩年北京大學三好學生，北京大學學術創新獎等等。

除此之外，他的業余愛好也成績斐然：第三屆“馬季杯”全國大學生優秀相聲展演表演類第一名等等。

本期《光華學子》，讓我們一起認識朱景琛，走進他有趣多面又始終專注的世界。

2018年，我踏入光華，專業是金融經濟學方向；2022年，我選擇繼續在應用經濟系直博深造。七年時光，我在光華逐漸搭建起自己的思想坐標，形成了理解世界的思維框架。

本科階段，在自由探索中錨定方向

本科階段，我感覺光華最大的魅力在于給了我們“東瞧瞧、西看看”的空間。那四年，我在社會心理學、行為經濟學、微觀理論、政治經濟學、戰略管理、經濟史等方向都有過一定的探索。“君子不器”——在這里，我真正理解了這四個字的含義。真正有思想的人，絕不應讓自己的視野受限。我身邊同學的職業選擇各不相同，有人投身金融，有人專注學術，有人走進互聯網。但大家都有一個共同點：對跨學科問題保持著天然的敏感。這份視野的廣度，得益于光華開放多元的培養體系，也塑造了我看待問題的基本態度——要主動跳出自己的領域，審視自身的局限。

最終，真正讓我確定專業方向的是經濟學的獨特魅力。入學伊始，劉俏、周黎安、陳玉宇、龔六堂、王輝等老師為我們開設的經濟學基礎課程，為我打開了認識人類社會運行規律的新窗口。經濟學給了我一個非常好的框架去認識這個社會，它清晰、優美、科學又有力。因此，從大二開始，我便決心深入學習經濟學的各個細分領域。孟涓涓老師的行為經濟學、翁翕老師的信息經濟學、劉爍老師的組織經濟學等課程，以及參與行為理論研討會的經歷，不僅夯實了我的學術基礎，更讓我養成了用經濟學思維分析問題的習慣。如今看到任何社會現象，我都會下意識思考背后的決策機制及其均衡效應。而在這幾年的學習中，我也越來越深刻地感受到，知識的真正價值不在于象牙塔內的推演，而在于如何理解現實，影響現實、助力社會的進步和變革。

博士階段，真正扎根學術土壤

2022年我本科畢業，繼續在光華應用經濟系攻讀博士學位，跟隨陳玉宇教授從事組織經濟學和勞動經濟學的研究。不得不說，真正在一個領域發展，起步是艱難的，我現在可能還處于這個艱難的過程中。真正要自己想出一個重要且有趣的研究問題，然后真的扎進數據里，把每一個數據里的細節都搞清楚在現實中是怎么回事，然后還能跳出來，用直觀、簡潔的方式呈現出有沖擊力的結果，還能讓每一個結果之間都有強有力的邏輯關聯，最后形成一個完整的、扎實的故事，這個過程真的很難。

但是學院和老師們在這方面給我們提供非常好的成長土壤。曾經我許多狂妄無知的想法都在陳老師耐心細致的教導下得以修正。對于每一個理論假設、每一個回歸方程、每一個技術細節都開始有了敬畏之心，開始認真思考這每一步工作和現實的聯系。陳老師經常教導我們不要過早地停止思考，不要脫離文獻胡想亂想，要積極地在文獻、知識和常識之間構建聯想，要不斷追問自己工作的意義和價值。

在這些研究項目中，除了最終產出的研究成果，過程中積累的經歷本身也極其珍貴。我們有機會與學院合作的企業家深入交流，從不同角度理解經濟和社會發展的現實。博士階段，我曾到過四川、江西、內蒙古的一些企業進行實地調研，真的到工廠當中去看制造業的生產情況，用隨機實驗、問卷調研等方法研究提高生產效率的方式、探索企業組織的一般規律。這個過程中，我知道了很多我國企業現實中面臨的困難和機遇，這些洞察是在企業公告和公開數據里永遠也不能接觸到的。

除了自己的研究工作之外，我對于教學任務也非常有熱情。從大四開始，我每年都會擔任經濟學和中級微觀經濟學的助教，能把自己感覺非常有趣的理論和思想分享給他人，看著他們有所收獲，這種感覺非常奇妙。也正是這些助教經驗中的積累，讓我更堅定了自己要追求學術研究這條道路。

哈佛訪學期間

2025年秋季學期，在陳玉宇老師的推薦下，我有機會來到哈佛大學世界發展中心訪問交流。我在這里主要參與經濟系有關的政治經濟學和行為經濟學的研討活動以及世界發展中心關于發展的講座和討論。在這里，我終于有機會與曾經只能在文獻中仰望的各領域頂尖學者面對面交流，可以聽到現在世界上其他發展中國家的研究者介紹世界各地的發展問題，這種近距離的思想碰撞讓我受益匪淺。

最讓我驚喜的是，是我旁聽的認知經濟學課程，恰好契合了我博士階段一直“瞎想”的研究方向。我始終對文化與經濟發展、文化與經濟行為的關聯充滿興趣，但在國內，這個領域的研究相對較少，而在哈佛，我發現這些問題也是世界上頂尖學者們關注的話題，并且大家已經在開始嘗試解決這些問題，這讓我意識到，曾經被我當作“業余愛好”的猜想，完全可以成為嚴肅的研究項目，去進行富有創造性的探索和嘗試。

到美國交換另外一個讓我深受觸動的點就是他們的研究范式。我們在國內常見的培養模式常是“數據驅動”（data driven）的，大家圍繞自己有的數據來想能做啥；而在北美，研究生大多先圍繞 “什么問題重要”“用什么方式解決” 充分討論，在思想碰撞中凝聚共識后，再尋找數據、開展合作，屬于 “想法驅動”（idea driven）。這種差異讓我學會了更主動地思考，也讓我有勇氣去追求自己真正感興趣的研究方向。

在學術之外，保持生活的彈性

學術之外，京劇、相聲、音樂等文藝活動是我始終保留的“精神自留地”。我從高中開始接觸相聲，很快就愛上了這門舞臺藝術。大四時，我和我的搭檔，也是光華同學的劉浩宇一起排演的節目拿到了“馬季杯”全國大學生相聲比賽第一名。

相聲表演

因為北大豐富的資源，我還有機會在入學后在社團和藝術學院的各個項目中學習戲曲表演。現在的我擔任北京大學燕南京劇社的負責人，已經組織排演了多場劇目演出和清唱會。光華2022年的新年晚會，我也有幸作為副導演牽頭并籌備整個晚會，還非常榮幸地和北京京劇院優秀青年演員白金老師合作演出了京劇《游龍戲鳳》的片段。

京劇表演

今年，正值學院四十周年院慶，我再次以副導演身份參與院慶音樂節籌備與表演，組織能力和藝術水平也在這些歷練中不斷沉淀。此外，從2021年起，我牽頭建立并負責了 “走進光華” 平臺，這是一個主要面向全國優秀高中生的平臺。作為過來人，我深切明白，高中時在學業壓力前又面對人生重大選擇時的迷茫與困惑，因此在“走進光華”平臺上，我們為高中生們提供優質的線上課程與活動，希望能幫對經管領域感興趣的少年們，在人生選擇前多一份清晰、少一份迷茫。

七年光華，視野與責任

在光華的七年，我親歷著這里的持續進化：課程改革不斷深化，數據科學等新模塊幫助學生與AI時代接軌；諸多從世界頂尖高校畢業的年輕老師加入，帶來了最新的研究方法。

博士畢業后，我希望能找到一個優質平臺，繼續從事研究和教學。在光華的滋養下，我深知視野的廣度往往決定研究的深度，期待未來能像光華的老師們那樣，扎根現實，積極參與政策與商業交流，讓學術研究真正回應時代的需求。

回望這七年，我在這里找到了自己熱愛的領域，構建起了自己認識世界的框架，度過了一段豐富而充實的時光。接下來，我會繼續努力，不斷提高自己的眼界和研究能力，去探索更多有趣的、重要的問題，為社會和國家做出自己的貢獻。

來源| 北大光華對外關系部

排版| 李珅

編輯| 王小雅

審閱| 塔娜

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