【橋東司法·云講堂】法治宣傳教育法 與你我息息相關(guān)

《橋東司法·云講堂》

主題：《法治宣傳教育法 與你我息息相關(guān)》

講師：許曉怡

橋東區(qū)司法局法律服務(wù)股

FM98.6音樂廣播11月25日上午09:30-10:00

主持人：通過橋東司法云講堂簡單介紹一下《法治宣傳教育法》的相關(guān)知識。

許曉怡：《中華人民共和國法治宣傳教育法》共7章65條，包括總則、社會法治宣傳教育、國家工作人員法治宣傳教育、青少年法治宣傳教育、保障與監(jiān)督、法律責(zé)任和附則。它明確了法治宣傳教育工作的指導(dǎo)思想、基本原則和工作機(jī)制，明確法治宣傳教育是面向全體人民的教育。這部法律的頒布實施，其意義遠(yuǎn)超普法工作本身，它是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一項關(guān)鍵舉措。

主持人：可能我們很多聽眾都有個最直接的疑問，我們一直都有在進(jìn)行普法宣傳，為什么現(xiàn)在還要專門為“法治宣傳教育”立一部法呢？它的必要性在哪里？

許曉怡：2025年是全民普法40周年，也是“八五”普法規(guī)劃收官之年。然而，這項工作長期以來主要依靠黨和政府的政策性文件推動。法治宣傳教育法的出臺，正是將過去四十年普法工作中行之有效的經(jīng)驗、做法和制度，以法律的形式固定下來。這就好比我們要建一棟堅固的大樓，以前我們可能靠的是一些臨時性的支撐和大家的自覺，而現(xiàn)在，我們是為它打下了永久性的地基和鋼筋混凝土框架。

具體來說，這部法律的出臺有三大必要性。

一是“升級定位”。實現(xiàn)了從政策性向法律性的轉(zhuǎn)變，它把法治宣傳教育從一項經(jīng)常性的“工作”，提升為國家的一項基礎(chǔ)性、長期性的“制度”。這意味著它不是可做可不做的“軟任務(wù)”，而是必須做好的“硬要求”。

二是“明確責(zé)任”。過去我們說“普法”，大家可能覺得主要是司法部門的事。但現(xiàn)在以法律規(guī)定的形式在總結(jié)“誰執(zhí)法誰普法”“誰管理誰普法”“誰服務(wù)誰普法”這些成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上壓實了國家機(jī)關(guān)的普法責(zé)任、明確了群團(tuán)組織等其他主體的普法責(zé)任并且強(qiáng)化對普法責(zé)任制落實的監(jiān)督問責(zé)，對各類主體履行普法責(zé)任作了系統(tǒng)性制度安排。

三是“充實內(nèi)容”。整合了散見于各類法律法規(guī)中的普法要求，構(gòu)建了一個權(quán)責(zé)清晰、機(jī)制完善、保障有力的統(tǒng)一制度框架，實現(xiàn)了從分散性向系統(tǒng)性的轉(zhuǎn)變。

主持人：聽您這么一說，這部法律就像是為我們國家的法治大廈立下了一根“頂梁柱”。那么，這部法律具體規(guī)定了哪些內(nèi)容？它有哪些亮點是和我們老百姓貼得特別近的呢？

許曉怡：這部法律的亮點非常多，我挑幾個和大家生活最貼近的來說。第一個亮點是“從娃娃抓起”，特別強(qiáng)調(diào)了青少年的法治教育。法治宣傳教育法明確，國家、社會、學(xué)校、家庭加強(qiáng)協(xié)同配合，根據(jù)青少年的身心特點和成長需求開展法治宣傳教育；規(guī)定了教育行政部門、司法機(jī)關(guān)、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者等，對青少年法治宣傳教育承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)。加強(qiáng)對青少年的法治宣傳教育，讓學(xué)生們把學(xué)到的法律知識用到對問題的思考之中，幫助培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，教會他們?nèi)绾握_保護(hù)自己。法律將更好教育引導(dǎo)青少年樹立守法意識、規(guī)則意識、誠信意識和防范違法犯罪意識，讓法治的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。

主持人：是的，讓孩子們從小就知道規(guī)則的邊界在哪里，權(quán)利和義務(wù)是什么，這非常重要。

許曉怡：第二個亮點是明確“終身法治教育”“誰執(zhí)法誰普法”。法律與每個人休戚相關(guān)，法律也與每個人終身相伴。法治宣傳教育法明確規(guī)定，國家實行公民終身法治教育制度，將法治教育納入國民教育、干部教育、社會教育體系。法律同時規(guī)定，國家編制全國法治宣傳教育規(guī)劃。國家機(jī)關(guān)按照“誰執(zhí)法誰普法”的精神，實行普法責(zé)任制。

主持人：也就是說，以后的普法宣傳會更“接地氣”，并且針對不同群體，采取不同的宣傳教育方式；也會更專業(yè)，由執(zhí)法者普法，讓法條切實變成我們生活中能直接用到的“工具包”。

許曉怡：第三個亮點是營造全社會尊法學(xué)法守法用法良好氛圍。法治宣傳教育法提出，國家利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等，結(jié)合法律法規(guī)的公布施行，組織開展群眾性法治宣傳教育活動；公共場所的經(jīng)營者、管理者應(yīng)當(dāng)依法在其經(jīng)營管理的場所內(nèi)，圍繞消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、食品藥品安全等群眾關(guān)心的問題，開展法治宣傳教育；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)依法對從業(yè)人員和網(wǎng)絡(luò)用戶通過開設(shè)法治專欄專題、刊播法治公益廣告、報道法治新聞等形式開展法治宣傳教育，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者鼓勵支持運(yùn)用新平臺新技術(shù)新產(chǎn)品和無障礙方式開展法治宣傳教育，對老年人、殘疾人開展法治宣傳教育，條件具備的同步采取語音、大字、盲文、手語等無障礙信息交流方式。

主持人：看來，這部法律真的構(gòu)建了一個“全社會共同參與”的大普法格局。那么，學(xué)習(xí)這部法律，最終極的意義是什么呢？

許曉怡：首先，該法通過系統(tǒng)、持續(xù)的宣傳教育，致力于從根本上改變?nèi)藗兊乃季S方式和行為習(xí)慣，為法治中國建設(shè)奠定最廣泛、最深厚的社會基礎(chǔ)。其次，它是實現(xiàn)社會長治久安的“穩(wěn)定器”。當(dāng)法治成為全民的共識和準(zhǔn)則，社會矛盾就能更多地通過法律途徑得以解決，社會治理成本將大大降低，社會運(yùn)行的和諧穩(wěn)定將得到根本性保障。

對于我們普通人來說，這部法律的目的不是要用法律來束縛大家，恰恰相反，是要賦予大家一種能力。第一種能力是“保護(hù)的盾”，明白如何保護(hù)自己的權(quán)益；第二種能力是“行為的尺”，知道法律邊界在哪里，就能明白什么事能做，什么事不能做，從而更安全、更自由地工作和生活，避免因為無知而觸犯法律。第三種能力是“文明的燈”。當(dāng)法治成為全社會的共同信仰，我們解決糾紛會更理性，社會會更公平，這是我們走向更高水平社會文明的指路明燈。

作為一名普通群眾怎樣才算參與了平安建設(shè)工作，或者說怎樣才能為平安張家口建設(shè)添磚加瓦呢？

平安建設(shè)人人參與，平安成果人人共享。其實開展掃黑除惡就是參與平安建設(shè)，多元化解糾紛就是參與平安建設(shè)，做好信訪維穩(wěn)就是參與平安建設(shè)，參與人居環(huán)境整治就是參與平安建設(shè)，開展大走訪就是參與平安建設(shè)，助力平安出行就是參與平安建設(shè)，創(chuàng)建平安校園就是參與平安建設(shè)，其實我們每個人都是平安建設(shè)的推動者。司機(jī)酒后不開車就是參與平安建設(shè)，作為普通醫(yī)務(wù)工作者自覺做好個人防護(hù)，全心全意為患者服務(wù)就是參與平安建設(shè)；出行帶好頭盔，遵守交通法規(guī)就是參與平安建設(shè)；保安積極參加治安巡邏，共同守護(hù)轄區(qū)平安就是參與平安建設(shè)。學(xué)生不玩火，不野游，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識就是參與平安建設(shè)；教師用愛教書，用心育人就是參與平安建設(shè)；做好自身家庭防范，提高防火防騙意識就是參與平安建設(shè)。

《法治宣傳教育法》這部重要的法律的誕生，是中國特色社會主義法治道路上的一個嶄新起點。法律的效力在于實施。未來，需要全社會共同努力，將這部法律的各項規(guī)定落到實處，讓法治精神真正流淌進(jìn)國家的血脈，融入人民的日常生活。讓我們多一份關(guān)注，多一份學(xué)習(xí)，共同成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。