高燒不退的校園，老師急了：發燒的孩子不要送到學校了！

　　近日，南京很多學校的班級停課，主要原因是班級內很多孩子都生病了，據家長反饋，現階段的學校，有的是甲流，有的是手足口，有的是水痘，還有的是各種病毒交叉，變成了高燒不退的校園，老師被逼無奈發出了呼吁：發燒、咳嗽的，不要送到學校了，安心在家休息。

　　三年級的小明今早起床時有些低燒，媽媽給他量了體溫：37.8度。在喂了一片退燒藥后，媽媽猶豫片刻，還是決定送他去學校。"只是有點感冒，總不能天天請假吧？"她這樣想著，卻不知道小明感染的正是當前校園中肆虐的甲型流感。

　　三天后，班上超過三分之一的孩子出現相似癥狀，班級不得不停課。

　　這樣的場景，正在無數學校和家庭中重復上演。

　　認知偏差：被低估的傳染病

　　"不就是個感冒嗎？"這可能是許多家長看到孩子發燒時的第一反應。然而，醫學數據顯示，流感的校園傳播率高達60%，意味著一個患病學生可能傳染給班級里大半同學。

　　退燒藥不等于痊愈是另一個常見誤區。退燒藥只是暫時降低體溫，并不意味著病毒已被清除。以流感為例，患者在發熱期間及退熱后數日內仍具有強傳染性，病毒排放通常持續5-7天。

　　案例：南京某小學二年級學生小杰，在退燒后立即返校，結果導致同桌和前后排共5名同學相繼感染手足口病。兒科醫生李教授解釋："手足口病的傳染期可以持續到癥狀消失后數周，單看體溫指標是遠遠不夠的。"

　　無奈的選擇：家長的兩難處境

　　在批評這些家長之前，我們更需要理解他們面臨的現實壓力。

　　張女士是位單親媽媽，她坦言："上次孩子發燒我請了三天假，不僅被扣了800元工資，還收到了主管的警告信。"調查顯示，近一半家長因擔心扣薪而不敢申請病假。

　　教育焦慮同樣逼迫著家長做出不得已的選擇。"孩子上次請病假一周，回校后發現課程跟不上，晚上補課到十點多。"一位小學四年級學生的家長無奈表示。還有少數學校變相懲罰病假學生的做法，如扣除"全勤獎"、影響期末評優，更加劇了家長的焦慮。

　　但是真的不建議讓孩子帶病上學，因為不只是考慮到會傳染給其他孩子，更何況自己孩子身體也吃不消。

　　破解困局：構建三方共贏的解決方案

　　要真正解決這一問題，需要家長、學校和社會的共同努力：

　　建立智能監測系統：推廣電子健康卡，將醫院診斷數據與學校聯通，實現真正的健康監測。

　　完善社會保障：將傳染病照護納入企業帶薪假范疇，解除家長的后顧之憂。上海某外資企業已試點"兒童疾病照護假"，員工反響良好。

　　這一現象本質是公共衛生管理與社會保障體系的綜合考題。只有當社會形成合力，才能打破"家長-學校-職場"這個三角困局，讓生病的孩子能夠安心在家休養，也讓校園真正成為安全的學習場所。

　　孩子們的健康，不應成為任何家庭需要艱難權衡的選擇題。