全校師生一起下湖抓魚，為啥全網圍觀？

在高校校園里，一項傳統活動要延續十年并越辦越熱鬧，并不容易，武漢科技大學的“沁湖魚宴”卻做到了。11月21日，武漢科技大學黃家湖校區內熱鬧非常，全校萬余名師生一起抓魚、齊赴魚宴。學校同步直播，十萬余人圍觀，點贊量超百萬。

　　據了解，“沁湖魚宴”活動是武漢科技大學從2015年開始組織的年度傳統活動。如今，師生一起捕魚、撈魚、烹魚、吃魚已成為冬日校園的一道獨特文化風景。與往年不同，今年下水捕魚的隊伍中，首次出現校友和教師的身影。師生、校友一起抓魚、吃魚，現場格外熱鬧。

　　在高校校園里，師生關系常常被各自的角色所固定，學生與校友互動的場景也多在學校講座上。這在校園場景中雖然很常見，但往往難以承載更立體的情感。教師、校友與在校學生一起比拼抓魚、吃魚這種平等而輕松的共同體驗，在其他的校園場景里很難找到替代。共同勞動讓彼此的社會身份弱化、讓人與人之間的距離縮短。

　　校園文化要落地，必須有持續的、可參與的形態，而不是只在校慶、宣傳片上出現的口號里。武漢科技大學十年如一日地維護這項傳統，且師生與校友逐年加入，“沁湖魚宴”也越來越熱鬧，這種可預期、可參與、可分享的傳統，其內涵也會因每一屆新生的融入而不斷積淀、愈發厚重。

　　幾年后，當學生畢業再回到校園看到沁湖時，記憶里浮現的是當年與同學、老師一起下水抓魚的場景。真正塑造校園認同感的，似乎從來不是一些流于形式的儀式，而是這種內化于心的真摯情感。

　　當然，活動之所以能長期運轉，也離不開一套扎實的治理方式。在武科大，沁湖也是一個生態場域。每年學校在冬至前后投放魚苗、組織學生參與喂養，定期檢查水質，確保魚類健康生長；十月底，后勤團隊在捕撈季節24小時輪班監控湖區；魚獲還會加工成不同菜品分到三個校區，最終以象征性的價格讓全校師生都能品嘗。

　　這樣的方式也把教育、生態、生活、文化串聯起來，讓師生在參與過程中真正理解“資源如何運轉”“勞動如何創造價值”。

　　在更大的公共輿論場里，這類校園活動的走紅，也反映了社會對真實大學生活的期待。相比那些高冷的、有距離感強的高校宣傳，這種帶著溫度的校園畫面，更能引起人們的關注。

　　人們愿意在直播里看師生一起抓魚，是因為他們看到了接地氣的生活感。這種生活感提醒我們，一所大學的魅力不僅來自學校的科研成果如何豐碩、硬件建設如何優秀，也可能來自一場熱鬧的冬日抓魚盛典。

　　然而，隨著關注度的攀升，活動也面臨被流量裹挾的風險。能否守住其樸素的底色，將直接決定這項傳統的未來口碑。教育的初衷、生態的安全與師生的真實參與，是這項活動的根本，都不能在流量的喧囂中退讓。

　　來源：光明日報