包頭市青山區先鋒道小學——攻堅小組合作 精研質量閉環

為破解課堂小組合作實效難題，激發學生學習內驅力，真正構建"真情境、真探究、真合作、真檢測"的四真課堂，實現“人人參與、個個展示、深度思考、認真學習”的課堂目標，夯實教學質量閉環管理，11月18日至20日，包頭市青山區先鋒道小學各學科組聯動開展專題教研活動。活動以"經驗賦能+精準分析"為雙引擎，通過專題分享與集體備課的深度融合，為學校教學提質增效筑牢根基。

教導處主任郝慧媛以“小組設置管理：構建‘責任共擔、成果共享’的學習共同體”為主題，帶來了一場兼具理論深度與實踐生命力的經驗分享。她旗幟鮮明地提出核心觀點：小組管理絕非流于形式的“分組”動作，而是要以“責任共擔、成果共享”為內核，構建真正的學習共同體。在短短20分鐘的分享中，她圍繞“從無到有—組建策略”“從虛到實—量化考核細則”“從形到魂—小組評價體系”“升級系統—要有趣味性”“特例管理—一個都不能少”五大維度，解構了小組管理的系統化路徑，將抽象的教育理念轉化為可操作、可落地的課堂管理工具，為在場教師奉上了一套“拿來就能用、用了就見效”的解決方案。

分享結束后，語文、數學學科組迅速轉入集體備課環節，聚焦學習重難點開展深度研討，以“問題溯源—精準施策”為邏輯主線，呈現出鮮明的學科特色與深度思維。研討中，教師們各抒己見、相互啟發，不僅梳理出組內教學的共性問題，更形成了針對性強、可落地的改進方案，實現了“以分析促反思、以反思促提升”的教研目標。

包頭市青山區先鋒道小學黨支部書記、校長武建華在總結中對教研的實效給予充分肯定，強調教研是提升教學質量的核心抓手，唯有深耕細研才能破解教學難題、賦能師生成長；黨支部專職副書記邵晶潔表示活動打破單一學科壁壘，以專題分享破解共性難題、以集體備課精準定位教學痛點，既為教師提供了實用教學策略，更強化了“以研促教、以教提質”的專業共識；教學副校長譚麗娜提到，學校下一步將持續深耕教研陣地，推動教研活動從“形式化”走向“實效化”、從“分散化”走向“聯動化”，讓每一次教研都成為教師專業成長的階梯與學生全面發展的助力，為學校教育教學高質量發展注入不竭動力。