【“主”字型甌海實踐】高校合力“有章法”，師生同心保平安

甌海區現有高校10所、在校師生11萬余人，錨定平安高校建設目標，經過一年探索實踐，形成以“校地消防協助、師生共同參與”為核心的“主”字型消防治理體系。甌海區實行高校消防安全工作聯席會議制度，推動消防安全從“政府主導”向“校地共治、師生共建”轉型。

01

創新師生共建新模式，以制度為基破解高校難題

制定并印發《甌海區高校消防安全工作聯席會議制度》，組織師生代表、校方負責人及政府相關職能部門人員，召開高校消防安全工作首次聯席會議暨制度啟動儀式。會議明確由師生代表擔任消防安全指導員，全程深度參與消防安全相關議事決策環節。

圍繞實驗室危化品安全管控、學生宿舍用電監管、新生消防知識培訓等師生高度關注的核心安全議題，與會人員深入研討、凝聚共識，明確了三項重點工作方向：

一是建立高校消防隱患定期通報機制，由區消防救援大隊牽頭，聯合高校消防安全指導員（師生代表）每月開展專項檢查，精準排查隱患并及時反饋突出問題；二是常態化開展“高校消防應急演練周”活動，每學期組織不少于1次，模擬火災、危化品泄漏等不同場景，規范應急處置流程、提升師生應急響應能力；三是共建共享高校消防宣傳教育基地，充分整合校地優質資源，開展沉浸式、體驗式消防培訓，增強宣傳教育實效。

會上，明確《甌海區高校消防安全工作聯席會議制度》核心框架：

01

組織架構

明確由區消防救援大隊擔任聯席會議召集單位，所有10所駐甌高校均為核心成員單位。同步增設師生代表擔任消防安全指導員崗位，主要職責為收集梳理師生消防安全合理訴求、跟蹤督辦問題整改進度、反饋整改成效。

02

運行機制

建立“半年會商+師生面談”常態化機制，上半年聚焦隱患排查整改與師生反饋問題處置，下半年邀請消防安全指導員參與工作復盤評估和年度計劃制定，開通校地師生消防安全溝通專線。

03

核心職責

聯合高校消防安全指導員，聚焦研究實驗室、學生公寓、食堂等師生高頻活動區域，全面排查梳理消防安全風險點，制定貼合校園實際、兼具科學性與可操作性的標準化管理規范，推動消防設施建設既符合安全技術標準，又充分適配師生日常使用需求。

02

壓實師生共治責任鏈，以規范為綱壓實防控責任

以聯席會議為統籌層級

師生共議并制定高校消防標準化管理規范，明確師生消防安全權利與義務，讓安全要求具象化、可執行，截至目前按照“一校一策”制定各類消防標準化管理規范共計6條；

以在校師生代表為發現層級

由學校聘請師生代表擔任消防安全導師，每月組織開展宿舍安全自查、實驗室安全巡查，及時發現風險隱患，累計發現隱患190余條；

以高校行政部門為整改層級

由師生代表將檢查發現的突出風險隱患移交校方安全管理部門進行整改，形成隱患整改閉環。截至目前，移交并整改突出風險隱患23條。

學校聘請師生代表為消防安全導師的聘書

03

拓寬師生共宣參與面，以互動為媒深化安全理念

由師生代表擔任的消防安全指導員發起倡議，各駐甌高校組建消防志愿者隊伍，構建多維度宣傳矩陣。以全國第34個消防月為重要契機，緊扣“全民消防、生命至上——安全用火用電”主題，聯動區消防救援大隊、高校、街道、企業等多方力量，先后成功舉辦浙江安防職業技術學院第四屆消防文化節、溫州商學院校園宣傳游園會兩大重點活動，推動校園消防安全宣傳走深走實。

通過推進第二期“安瀾盾”黨建聯建、校內聘請2名學院教師代表與校外聘請區消防救援大隊2名消防宣傳員擔任第四期消防安全導師、組建學生骨干“藍焰火”消防宣講團等長效舉措，推動消防安全深度融入校園日常。

高校聘請消防宣傳員為消防安全導師的聘書

聚焦知識普及、實操演練、互動體驗、技能展示四維發力，打造沉浸式、具象化消防宣傳矩陣，累計開展高校消防安全演練40余場，發放宣傳折頁5000余份，全面提升師生安全素養。

下一步，甌海區將持續完善“校地消防安全協助機制、師生共同參與”為核心的“主”字型消防治理體系，緊盯隱患排查整改，切實筑牢校園安全防線。

來 源：甌海區消防救援大隊

編 輯：鄭丞量

初 審：陳志藝 潘龍龍 金鶴立

終 審：葉 聰