【資訊】AI賦能教學與教研數字化轉型發展：2025年“粵港澳同一堂課·中小學智慧課堂”交流活動在廣州舉行

11月6日-7日，2025年“粵港澳同一堂課·中小學智慧課堂”交流活動在廣州市番禺區市橋錦庭小學舉行。本次活動主題是“AI 賦能教學與教研數字化轉型發展”，旨在貫徹落實教育部數字化戰略行動，展示人工智能時代粵港澳三地中小學在智慧課堂教學方式、教研方式轉型中的創新實踐，推動提升基礎教育質量。

活動由廣東省教育廳指導，廣東省教育研究院主辦，廣州市教育局支持，廣州市番禺區教育局、番禺區市橋錦庭小學承辦，第五批廣東省基礎教育教研體系建設校本教研項目（廣州番禺）協辦。廣東省教育研究院黨委委員、副院長李海東和廣州市番禺區教育局副局長陳燕專致辭。廣東省教育研究院基礎教育研究室主任姚軼潔主持開幕式?；顒觾热菥守S富，包括“AI助教”和“AI助研”兩大環節。全省約300名教研員、校長和教師參加了現場活動。

活動開幕式現場

李海東表示，人工智能正深刻重塑教育形態，廣東省教育研究院持續推動“5G + 智慧教育”項目建設，用技術賦能提升課堂教學實效，助力教學精準化與學習個性化。他呼吁三地教育同仁以 AI 為引擎推動教學教研深層次變革，以三地協同為紐帶構建智慧教育新生態，共同書寫粵港澳基礎教育高質量發展的新篇章。

廣東省教育研究院黨委委員、副院長李海東致辭

陳燕專表示，本次活動匯聚三地教育智慧，既是粵港澳教育合作的盛會，更是探索未來教育形態、推進教育現代化的重要平臺。番禺作為省域基礎教育高質量發展示范區，積極推進教育數字化轉型，期待以本次活動為契機，共同激發教育創新活力，推動三地基礎教育在智慧融合中邁向更高水平。

廣州市番禺區教育局副局長陳燕專致辭

在“AI助教”環節，由廣東省教育研究院歐陽碩助理研究員主持。香港石鐘山紀念小學李靄宜、廣州番禺祈福英語實驗小學蔡菁菁共同執教粵港英語雙師課；廣州番禺市橋沙一小學馮春紅與市橋錦庭小學鄭耿杰共同執教人工智能雙師課。

廣東省教育研究院助理研究員歐陽碩主持活動

香港李靄宜老師與廣州番禺蔡菁菁老師共授粵港英語雙師課

番禺馮春紅老師、鄭耿杰老師共授人工智能雙師課

學生現場制作全運會迎賓機器人

活動同步上線廣州市番禺區市橋星海中學陳韻儀老師、華南師范大學附屬黃埔實驗學校羅善維老師、佛山市南海區獅山鎮聯合吳漢小學官文慧老師、廣州市番禺區大石富力小學譚利海老師、番禺區市橋錦庭小學阮薛潼老師五節線上智慧課堂。李靄宜、蔡菁菁、馮春紅和羅善維四位老師在活動現場分享教學思路。

香港石鐘山紀念小學李靄宜老師分享教學思路

廣州市番禺區祈福實驗小學蔡菁菁老師分享教學思路

廣州市番禺區市橋沙墟一小學馮春紅老師分享教學思路

華南師范大學附屬黃埔實驗學校羅善維老師分享教學思路

課后，廣州市番禺區教師發展中心教育技術部主任丘志強作經驗分享《人機協同+數據驅動：區域數字化聽評課“番禺模式”的構建與實踐》。他基于“小工具、輕應用、大數據”的理念和主張，聚焦人工智能助力教研數字化轉型，詳細介紹番禺區數字化聽評課歷時三年多實踐過程，為AI助研提供了可借鑒的“番禺模式”。

廣州市番禺區教師發展中心教育技術部主任丘志強進行主題分享

廣東省教育研究院義務教育英語教研員王琳珊正高級教師、華南師范大學教育信息技術學院王冬青教授進行人機協同點評。王琳珊認為，粵港兩地教師跨區域碰撞教學思路+技術賦能高效課堂，研磨出教研的新高度。兩地教師通過多次線上+線下“備課-授課-教研-反思-改進”的交流與實踐，為粵港兩地教師共上一節雙師課堂提供了新的路徑和方式，為跨區域教研指引了新的可學習和借鑒的新方向。

廣東省教育研究院義務教育英語教研員王琳珊點評課例

王冬青認為，粵港兩地教師彼此交流教學新理念，嘗試AI賦能課堂英語教學方式創新，是一次勇敢的嘗試和有益的探索。兩位教師發揮所長，配合默契。香港李老師注重引導學生利用“智能學伴”工具開展線上互動，廣州蔡老師注重高效引導課堂師生、生生互動交流與探究。這種跨區域的師生教學協作，有效整合兩地優質教育資源，為構建雙師跨域聯動新范式開辟了實踐路徑。

華南師范大學教育信息技術學院教授王冬青點評課例

“AI 助研”環節由廣東省教育研究院詹春青副研究員主持?；浉郯娜亟萄袡C構負責人、校長、教師代表分享AI助推教學、教研方式變革的實踐探索。

香港漢華中學校長關穎斌主題分享《AI賦能教學以拓展學習空間的實踐》。他認為，AI是賦能教師教學提質增效、啟發學生個性化學習的智能教學工具，核心實踐是通過系統化AI課程、跨學科融合及人機協同，提升教學效率，實現個性化學習，最終為師生創造更多思考與創新的空間，培養具備AI素養與倫理觀的未來人才。

香港漢華中學校長關穎斌進行主題分享

澳門培正中學數學科主任胡俊明和AI數學主管陳嘉賢聯合奉獻主題分享《人工智能與數學課程之交互：從初中教學到高中分層培養的落實》。他們介紹了培正中學構建從幼兒園到高中的STEAM+AI分層課程體系，將人工智能與數學深度融合，通過項目實踐培養學生創新思維與跨學科應用能力，成效顯著并為學生升學奠定堅實基礎。

澳門培正中學數學科主任胡俊明進行主題分享

澳門培正中學AI數學主管陳嘉賢進行主題分享

廣州暨大港澳子弟學校教學主任鄭志鴻作主題分享《ASJ人工智能教育本土化建構校本實踐》，他介紹學校通過本地部署DeepSeek AI模型和建設學校知識庫，將AI融入高中課程，提升教學自主性和學生隱私保護的人工智能教育本土化實踐。

廣州暨大港澳子弟學校教學主任鄭志鴻進行主題分享

澳門城市大學副教授代毅在線上作專家報告《基于新基力的貫通式“人工智能”課程：基于“粵澳”兩地實踐》。代毅介紹聯合粵澳兩地開展小初高“貫通式”人工智能課程的開發與人才培養工作。

澳門城市大學副教授代毅在線進行主題分享

廣州市電化教育館王同聚正高級教師作主題分享《人工智能與教學融合創新應用實踐》。他展示了AI在教學中的應用案例，強調通過空間、課程、模式協同育人，指出未來教育將進入人機協作的智能時代，推動教育高質量發展。

廣州市電化教育館正高級教師王同聚進行主題分享

深圳市福田區教育研究院院長林君芬作主題分享《教育人工智能全域應用的福田實踐》。她介紹教育人工智能全域應用的“六個一”治理體系，即一個應用政策、一個生態門戶、一項示范工程、一支人才梯隊、一個產業聯盟和一套倫理規范，合理引導和有效促進師生學AI、用AI、創AI和護AI。

深圳市福田區教育研究院院長林君芬進行主題分享

在圓桌交流環節，與會嘉賓圍繞主題“當課堂遇見AI：在技術賦能與教育本質之間”展開研討。北京師范大學教授鄭婭峰、澳門培正中學教務主任林健邦、廣州市番禺區教師進修學校副校長黎耀威、番禺區市橋錦庭小學郭錦輝校長、東莞市第十一中學正高級教師黎清萬分別作為高校專家、學校科組長、校長、區域教科研機構負責人、一線教師代表，共同研討智能時代教師的角色定位、教師的能力與素養轉型方向。

圓桌交流活動

詹春青在活動總結發言中表示，作為粵港澳三地教育數字化協同發展的重要品牌活動，“粵港澳同一堂課?中小學智慧課堂”交流活動致力于展示優質的智慧課堂新樣態，推動教育數字化轉型發展。未來，將進一步順應教育數字化轉型與智能升級的發展趨勢，讓AI 成為打破地域壁壘的橋梁、滋養學生成長的雨露，為教育強國建設注入“灣區力量”。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君