今天是11月19日,明天是農(nóng)歷十月初一,俗稱“十月一”。這是十冬臘月開始的第一天,家鄉(xiāng)風(fēng)俗,要吃餃子,要給逝者送寒衣,追思先輩。
昨天家里有喜事,前天回去祭祖的時候,已順便燒過寒衣紙了。今年冬天來得早,怕列祖列宗在地下受凍。
今天這篇文章,是特意寫給我的恩師李同文的,算是一次遲到的祭奠和追思。
曾幾何時,回鄉(xiāng)看望雙方老人,從通往石井的公共汽車上下來,總會習(xí)慣的看向坐在石井中街轉(zhuǎn)盤邊上的一位老人,面色紅潤,精神矍鑠,滿臉的絡(luò)腮胡茬,正在和邊上圍坐的老人們閑聊。這位老者,就是我們的恩師李同文老先生。
他的家,就在距離石井新鄉(xiāng)址不遠(yuǎn)的太平莊村。師娘去世后,他多半時間應(yīng)該都是一個人在家生活,為的是不給兒女們找麻煩。這也是中國式父母所獨(dú)具的特征。當(dāng)然,他的兒女們應(yīng)該都有工作,他自己也有退休金,生活應(yīng)該是無憂無慮的。
在這個地方見到他,集日趕集只是一方面原因,更多的時候,我猜想他老人家是為了鍛煉身體:一個人吃罷飯,沿著平坦的新峪公路,優(yōu)哉游哉的信步走來,用不了太久,就到了我經(jīng)常見他的這個地方。這也是我感到安慰的原因。
這幾年,我們把老娘接了出來,加之疫情,回鄉(xiāng)的次數(shù)少了,但偶爾回去一兩次,習(xí)慣性的抬頭遠(yuǎn)望,忽然覺得,應(yīng)該有一段時間沒見過他老人家了。
今年9月4日,同鄉(xiāng)同學(xué)同事家的孩子結(jié)婚,和同是同鄉(xiāng)同事、并且是李老師的同村鄰居坐在一起,極不經(jīng)意的隨口一問,卻驚悉一個噩耗:
“你不是已經(jīng)寫過悼念文章了嗎?他老人家已經(jīng)不在了!”
我是寫過一篇悼念李老師的文章,但他是李小定老師,不是李同文先生!
“什么時候?”
“應(yīng)該是疫情爆發(fā)前后吧!”
我竟一時無語!
因為家境貧寒,身體殘疾,學(xué)生時代過早結(jié)束于初中畢業(yè)那年。沒上過高中,更沒進(jìn)過大學(xué)校園,經(jīng)歷的老師不多,也就倍加珍惜曾經(jīng)教過我的每一位初中和小學(xué)老師。
我覺得,這個群體,應(yīng)該是這個世界上最卑微的一群人。他們的離去,如果不留下什么痕跡的話,再過一段時間,隨著人們的淡忘,他們就和沒有來過這個世界一樣。
但他們實實在在來過,并給這個世界作出了巨大貢獻(xiàn),甚至獻(xiàn)出了畢生精力!
所以,我想留存一段大家共同的記憶!不管他是老師,哪怕他是給我們做過飯的炊事員。
說李同文老師是我們的恩師,不僅僅是因為他是我的語文老師兼班主任,而且他還是我媽媽的老師!
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我的老娘是她兄弟姐妹8人中讀書最多的一位,因此成了家鄉(xiāng)資格最老的一位民師。要問她的資格有多老,曾被大家公認(rèn)的德高望重的李彩章老師,是在我媽不干之后才接任的!
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說起這段經(jīng)歷,我曾問她:“李同文老師是在什么時候教你的?”
“西沃民中的時候。”
有很長很長一段時間,我對“民中”這個概念沒有任何感覺!“民中”究竟是干什么的?
直到前不久,意外的在張士謙先生的大作《草命春秋》中讀到《難舍“西農(nóng)”》一章。文章竟然有兩處寫到了李同文老先生!——這是我以前從不曾想過的問題:
第一處是為了突出“慧眼識珠的郭主任”和作者自己:慧眼識珠的郭主任對我更是賞識有加,如郭在任時,讓我參加了學(xué)校“中心組”,還將我和另一個教師李同文的工資調(diào)為民師中的最高。——從這里,我才知道:李老師原來也是民師轉(zhuǎn)正的。
第二處內(nèi)容更豐富:
前面所說的李同文老師,他在生產(chǎn)勞動方面不但處處都是好把式,而且勞動觀念強(qiáng),又特別能吃苦。比如伏里天鋤第二遍玉谷,那可是場“惡仗”!但是他絲毫不怯陣。常見烈日酷暑之下,他光著脊背,肩頭上搭條擦汗用的毛巾,整晌整晌的鉆在高過人頭的玉谷地里揮鋤不停。正因為這樣,他所干的,總是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過他分內(nèi)應(yīng)該干的。
有一次,我們幾個教師在刨菜地,恰巧每人可以分到兩畦。于是有人提議就按每人兩畦“分任務(wù)”。結(jié)果李同文老師最先刨完,而我才刨了一畦。這時,李老師不顧勞累,主動來幫我刨。我因為過意不去,曾向他表示感激之情,而他只是嘿嘿一笑說:“我干慣了。”我不讓他幫我,他卻像關(guān)心不禁風(fēng)雨的小弟弟一樣說:“算了吧,你從小缺乏鍛煉,我多刨幾下,就替你趕出來了。”此等關(guān)愛之情,我至今回想起來,還覺得心里暖呼呼的。
直到此時,我才突然意識到,所謂的“西沃民中”,應(yīng)該就是“西沃農(nóng)中”,簡稱“西農(nóng)”。時間長了,記憶模糊,以至于把“農(nóng)中”記成了“民中”。
李老師樂于助人后的“嘿嘿”一笑,應(yīng)該是他的一個招牌表情包。但我相信,他教過的學(xué)生們,應(yīng)該很難把那位文質(zhì)彬彬的“老學(xué)究”和在高過人頭的玉米地里赤膊鋤玉米的那個李老師聯(lián)系在一起!
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