藤藤剛上八年級,學校搞了一個大動作,為年級前三十名的學生建立一個新的班級。
藤藤進入這個班級,有一個意外收獲,又結識了很多熱情開朗的同學,慢慢地開始有了一個學習的小團體。
藤藤在期中考試前,和幾個同學組隊復習。據我了解,他們不只是學習,平時組隊打游戲、寫作業、游玩、復習。我有時會聽到他在屋子里和同學群聊,探討某一個知識點。
這種團隊協作、共同進步的氛圍,是我非常羨慕的,也真的替藤藤感到高興。
張磊在其著作《價值》中有一句名言:“一個人走得快,一群人走得遠。”
人是社會關系的總和。一個人再有能力,也是勢單力薄。如果有一批志同道合的伙伴一起奮斗,那他的人生旅程將會非常精彩。
他們這個班級的學生,都能考入我市數一數二的重點高中,他們之間的友誼會持續很久。
和睦的同學關系、良好的學習氛圍,讓藤藤的學習生活充滿了樂趣。有幾次他請病假,我想讓他在家多休息幾天,但是他迫不及待地想回學校。僅僅通過這個行為,就能知道學校生活對于藤藤來說不是負擔,而是享受。
當我發現藤藤已經有了學習搭子之后,我對于他學習的介入就少了很多。他們彼此之間交流探討,更有利于培養獨立自主的學習能力。哪怕有時候可能需要花費更多的時間,但那畢竟是他們自己的學習、自己的生活。
尤其是在他們組隊學習的過程中,我發現藤藤的組織能力、溝通能力、領導能力,都得到了更好的鍛煉。
比如這次期中考試,藤藤考了年級第一,他沒有因此而特別開心,反而是第一時間興奮地告訴我,他們團體里有兩個平時考試是二十名左右的同學,這次期中考試進入年級前十。團隊伙伴的成長,讓他更加高興。
自己學得好,其實很容易。能夠帶著大家一起學得好,才是大本領。
藤藤他們小團體的很多事情和做法,我也不便過多披露,有些是獨屬于他們之間的秘密,我也不知道。我只說一點,就能管中窺豹。
他們經常用微信群聊,這件事就能說明很多問題:
第一,他們的父母都允許他們用手機、用微信,既說明父母開明,又說明他們都是好學生,自己有自控力,父母知道孩子們用手機是在干正事;
第二,他們沒有被補課刷題占滿時間。雖然大多數同學都有課外輔導,但不算太多,還有很多自由的時間,所以他們可以組隊聊學習、打游戲;
第三,他們之間彼此信任,關系很好。尤其是這次有幾位同學都有巨大的進步,讓大家都對他們自己的學習方法和學習模式更加有信心。
我真心看不上網絡上說學霸都是自私自利的,都在偷偷學習,暗暗內卷,把所有同學都當作是對手和敵人。我認為那樣的學生不但學不好,而且走不遠。
你從來不是和身邊人競爭,你的目標是全世界。
身邊的朋友越多,你未來的路子才越寬。
祝福這幫孩子們越來越好!
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