寧波這所小學(xué)的“幸福巴士”，開進(jìn)每個(gè)孩子的心里

11月18日上午，“吾鄉(xiāng)古韻，橋承心語”主題的寧波市中小學(xué)生成長指導(dǎo)中心“幸福巴士”活動(dòng)在鄞州區(qū)五鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)溫情啟動(dòng)。

“快看！彩虹橋上還留有我的手印呢！”202班的張曉彤拉著同學(xué)章毓彬的手蹦蹦跳跳。

學(xué)校精心搭建的“成長之橋”上，同學(xué)們循著橋韻、敞開心扉，在體驗(yàn)與分享中收獲了溝通的快樂、合作的力量與心靈的成長。

教學(xué)樓大廳“吾鄉(xiāng)橋韻”創(chuàng)意展吸引了大家的目光。

“這是我筆下的鎮(zhèn)南橋，用了三個(gè)周末才畫好呢！”401班的楊菡薇指著自己的作品自豪地介紹，旁邊的同學(xué)紛紛湊過來贊嘆，“哇，連橋洞的花紋都畫出來了，簡直一模一樣！”

校門口的大屏幕循環(huán)播放著五鄉(xiāng)橋文化的淵源故事，教學(xué)樓一樓大廳整齊陳列著同學(xué)們創(chuàng)作的橋主題繪畫、手工模型與征文作品，古今橋韻在此交融，訴說著溝通與跨越的美好寓意。

溫馨的“心聲回廊”AI解憂站里，小帳篷搭建起私密的“心靈解壓艙”，五年級的黃靖淇戴著耳機(jī)輕聲問：“我總是不敢主動(dòng)交朋友，怎么辦呀？”聽完AI的回應(yīng)，她笑著走出帳篷，“原來主動(dòng)打招呼就是交朋友的第一步，明天我要試試！”

操場之上，一場熱鬧的“彩虹同心橋”集體創(chuàng)作點(diǎn)燃了熱情，大家蘸取彩色顏料，將手印印在畫布上，“我要寫‘勇敢’！”“我加份‘友誼’！”同學(xué)們的歡呼聲中，綴滿“快樂”“勇氣”“陽光”等正能量詞語的彩虹橋緩緩成型。

9點(diǎn)20分，四大主題體驗(yàn)區(qū)在校園操場內(nèi)同步開啟。

“合作之橋”的“人橋隧道”挑戰(zhàn)中，各班首導(dǎo)老師大聲指揮，各班級同學(xué)迅速行動(dòng)起來，搭起穩(wěn)固的“人體拱橋”，隊(duì)員們依次穿越時(shí)的歡呼與吶喊此起彼伏，見證著支持與信任的力量；

“釋放之橋”的“煩惱投遞站”前，同學(xué)們將負(fù)面情緒寫在彩色紙飛機(jī)上，開懷大笑：“感覺心里輕松多啦！”；

“活力之橋”的“節(jié)奏躍動(dòng)場”上，大家隨音樂自由舞動(dòng)、盡情跳躍，用蓬勃朝氣驅(qū)散疲憊；

“自在之橋”的“舒緩角落”，學(xué)子們或躺或坐，靜靜發(fā)呆、自由放空，在寧靜中感受內(nèi)心的平和。

10點(diǎn)20分，活動(dòng)進(jìn)入“心語回響”分享環(huán)節(jié)。

報(bào)告廳內(nèi)，各班級首導(dǎo)們將“心靈密語”書簽分發(fā)給每位同學(xué)，有的書簽上寫著“你笑起來像冬天里的太陽！”有的書簽上是“做朋友的光，也感激為你照亮的人?！蓖瑢W(xué)們小聲分享和議論，字里行間滿是溫暖與期許。

在“橋與夢想”主題朗誦中，同學(xué)們用真摯的語言訴說著對成長的憧憬、對友誼的珍視：“愿我們的友誼像五鄉(xiāng)的古橋，盡管歲月更迭，卻永遠(yuǎn)屹立不倒！”

主持人舉起話筒倡議：“請把手中的‘心靈密語’送給想感謝的人吧！”瞬間，報(bào)告廳里響起此起彼伏的腳步聲與問候聲。

這場融文化傳承、心理疏導(dǎo)與實(shí)踐體驗(yàn)于一體的特色活動(dòng)，讓同學(xué)們在趣味互動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、懂得釋放、收獲溫暖。五鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以“橋”為媒，不僅搭建起學(xué)子間的心靈之橋，更鋪就了一條通往快樂成長、全面發(fā)展的幸福之路。