初中成績中等，真不是智商不夠，而是這幾個習慣在作祟！

中等生，一個讓人挺惋惜的群體，他們并不是智商不夠，也本有機會沖到上游位置，卻因為一些不好的習慣在作祟，才導致成績一直停止不前。

下面這幾個不好的習慣，中等生只要改正過來，成績就能上去。

1、計劃滿滿，執行時卻打了個“骨折”。

中等生總是想得太多，做得太少；計劃表做得很漂亮，行動時就更各拖延磨蹭，最后能完成計劃表上十分之一都算不錯的。

咱們大多數人都是普通人，做不到同時執行多件事情，還能做得很好。所以想破局，就把計劃表撕掉，每次只計劃一件事，能讓我們更專注地去完成。

2、十分畏難，還沒開始就想放棄。

畏難情緒重，這是中等生最明顯的特征，常表現在學習上遇到難點的知識點就不想費腦筋去思考，碰到難題就繞道走，只想做簡單的題。

可問題是，簡單的題你也做錯，總是這里扣幾分，那里扣幾分。

做題習慣真的很重要！兩點建議給到你：

①簡單題不要輕視，養成認真審題的習慣。

②難題不要怕，因為難，所以有價值，一直做簡單題，你怎么跟別人拉開差距；越難咱們就越要死磕到底，磕著磕著腦袋就開竅了。

3、滿足現狀，什么事都有“差不多”的心理，實際上卻差很多。

有多少人，寫完作業之后就不愿再多寫一個字了？又有多少人，覺得自己在那里學了挺久的了，差不多了。

實際上，學了很久卻一直在邊學邊玩，效率很低，總感覺“差不多”，其實差遠了。

建議：當你感覺差不多的時候，告訴自己再多寫幾個字，多做幾道題，慢慢把自己“差不多”的這個上限往上拔，這樣才能進步。

4、內驅力弱，需要別人催促才肯學。

學習本來就是自己的事，如果需要別人催，那效果就不會太好，因為你潛意識當中會認為不是在為自己學，而是在為父母學習，在為老師學習。

那內驅力如何激發？

我之前也分享過一些方法，但有沒有效果還是要因人而異，有些孩子就是油鹽不進，像塊石頭一樣捂不熱，除了自己開竅外，真沒有太好的辦法。

如果孩子還是愿意聽你說幾句，知道學習重要，只是自控力差，執行力差，習慣差等等問題，那你就按我之前說的，找個目標去超越；加上心理暗示，多種方法都試一試，雖然不能從根本上解決問題，但至少咱們作為父母，能讓孩子比現在這種半躺平狀態更好一些，那也行。

5、太在意人際關系，常常在一些沒完沒了的破事里面浪費很多時間和精力。

你本來在學習，別人說“出去玩啊”，你就屁顛屁顛地跑出去了。

下課了，別人都在玩，就你在那里做題，結果就有人圍上來，帶著嘲諷的語氣說你是“卷王”，還有人說你“在裝”，結果你氣不過，合上書本就走了。

心理學上有一個“螃蟹效應”，不知道大家聽過沒有？

把一只螃蟹丟進一個坑里面，這只螃蟹能迅速的從坑里爬出來；但當你把一堆螃蟹丟進一個坑里，每當有一只螃蟹想從坑里面爬出來，就會有另一只螃蟹伸出大鉗子把它拉下來。

這就是螃蟹效應！

最近看到一句話，覺得挺有道理的。一個乞丐不會去嫉妒一個百萬富翁，但他一定會去嫉妒收入比他高的乞丐。

在學習上也一樣，本來大家成績都是中等，突然有一天你說你要努力了，這怎么行？某些人嗅到了自己要被你超越的危機，所以就會各種嘲諷，像極了坑里的其它螃蟹，當你想從坑里爬出來時，他們就會把你重新拉入坑。

所以中等生整天混在人際里面，是絕對出不了坑的！從現在開始，不要再理會那些閑言碎語，想學就大大方方的學，光明正大，坦坦蕩蕩！當你考個班級前三名時，那些諷刺你的聲音自會消失。

以上這五點，是中等生最需要做出改變的地方。初中還不需要拼到天賦，拼的是習慣！