少年網絡游戲成癮還只是冰山一角？懂孩子，才懂未來！

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導 讀

在這個被數字科技深刻改變的時代，少年網絡游戲成癮已成為一個令人擔憂的話題。

但你可知道伙伴，它僅是孩子們面臨挑戰的冰山一角！

許多家長，尤其是那些希望孩子能在學業以及未來有所建樹、取得成功的父母，往往在孩子出現這種情況時，倍感困惑與擔憂。理解孩子的內心世界和他們所經歷的情感波動，變得尤為重要。伙伴君今天就和您，深入探討少年網絡游戲成癮背后的潛在因素及其影響，揭示出這一現象所反映出的更深層次的信號。

通過了解孩子的需求與心理，父母不僅能更好地幫助孩子度過這一成長階段，還能為孩子的未來奠定堅實的基礎。理解孩子，才能幫助他們把握未來。

走，跟伙伴君來！

今日主筆 | 晶恒

少年網絡游戲成癮還只是冰山一角？懂孩子，才懂未來！

各位為人父母的伙伴們好，在生活中你們各個不同，有的是老師、有的是老總、還有的是老板們。但，有沒有同樣經常被家里的“熊孩子”搞得焦頭爛額？

您可能學富五車手握專利、在單位呼風喚雨撒豆成兵、幾百萬的單子分分鐘拿下。可一回到家，面對著自家娃，那真是秀才遇到兵，有理說不清。

你讓他往東，他偏往西；你說學習重要，他跟你說“快樂教育”；最要命的是，一有空就抱著手機、電腦，游戲打得昏天黑地。

“網癮”這頂帽子扣下去，簡單粗暴，也最省事。但問題是，治標不治本啊！

你吼他、罵他、斷網線，甚至想把他送到“XX學校”，有用嗎？ 短期可能有效果，長期來看，親子關系緊張，孩子更加叛逆。

伙伴，你有沒有想過，孩子沉迷游戲，也可能不是因為游戲有多好玩，而是因為……現實世界讓他們太難受了？

這話聽著刺耳，但卻是扎心的真相。

最近，伙伴君研究了來自汕頭大學醫學院的Khorsandi和李麗萍兩位老師關于這個問題的科學論述。科研論文發表在《International Journal of Environmental Research and Public Health》期刊上。

這倆位學者用一套復雜的數學模型（AHP和TOPSIS方法，聽著頭大，咱就先不展開了），分析了1400名中國學生的問卷調查結果。

這套問卷，從9歲的小學生到18歲的高中生都有，問題設置那叫一個細致入微，包括：

“你是否覺得很難停止玩游戲？”

“你是否因為玩游戲而和家人、朋友發生爭吵？”

“你是否會因為心情不好或者想逃避問題而玩游戲？”

“你是否覺得沒有游戲，生活就毫無樂趣？”

等等等等。

通過對這些問題的分析，研究者想搞清楚一件事：孩子們沉迷游戲，到底是因為啥？

研究結果很有特色，伙伴君給大家總結就是：

小學生沉迷游戲，更多的是因為“無聊”。

那些覺得“沒有游戲，生活就沒樂趣”的孩子，往往是最初級的“游戲玩家”。他們可能還沒意識到游戲的危害，只是單純地覺得好玩。

初中生沉迷游戲，往往是為了“逃避”。

那些覺得“心情不好就想玩游戲”的孩子，往往在現實生活中遇到了挫折。學習壓力大、人際關系不好、親子關系緊張……游戲成了他們唯一的避風港。

高中生沉迷游戲，更多的是因為“習慣”。

那些覺得“不玩游戲就渾身難受”的孩子，往往已經形成了嚴重的依賴。游戲占據了他們的大部分時間和精力，學習、社交、生活都受到了影響。

看到這，各位是不是有點明白了？

孩子沉迷游戲，就像一個冰山。我們看到的，只是水面上的那一點點“網癮”；而水面下的，卻是巨大的、復雜的家庭和社會因素。

說白了，孩子沉迷游戲，很多時候，是家長的“鍋”。

你可能會說， “我每天忙著掙錢，給孩子提供最好的生活，我容易嗎我？”

是，您不容易。但孩子需要的，不僅僅是物質上的滿足，更是精神上的陪伴和支持。

你有多久沒和孩子好好聊聊天了？ 你知道孩子在學校里遇到了什么困難嗎？ 你了解孩子真正的興趣和夢想嗎？

如果你對這些一無所知，那孩子的心，離你只會越來越遠。

游戲，就像一個“溫柔的陷阱”。它能給孩子提供即時的滿足感、成就感，讓他們暫時忘記現實的煩惱。 但長期沉迷其中，只會讓他們更加與社會脫節，更加難以面對真實的挑戰。

那么，作為家長，我們該怎么辦呢？答案就是：了解孩子、打破常規、走出迷局。試試以下五種方式，也許您會收獲一個大大的不同：

1. “游戲探險員”項目：

   與孩子一起挑選他們感興趣的游戲，進行“游戲探險”。而不是簡單地限制玩游戲的時間，您可以和孩子設定探險目標，比如在玩法中發現教育元素、情節背后的道德寓意等。每次探險后，可以進行討論和分享所學的內容。

   這種策略不僅讓孩子在玩游戲中保持興趣，還能引導他們在游戲中學習和反思，增加父母和孩子間的互動與理解。

2. “親子游戲制作”工作坊：
   

   鼓勵孩子參與游戲開發或設計，通過制作自己的簡單游戲（如使用Scratch、Unity等工具），來體驗游戲的創作過程。家長可以組織或參加一些親子編程工作坊。
   

   這種方式讓孩子從沉浸在游戲中轉變為創作者，鍛煉他們的創造力和邏輯思維，同時增進親子關系。

3. “興趣替代計劃”：

   識別孩子對哪些游戲或活動特別感興趣，并找出可以替代游戲的活動。例如，喜歡賽車游戲的孩子可以參與卡丁車比賽或自行車騎行；喜歡模擬經營類游戲的孩子可以參與學校的模擬商業活動。

   當孩子能在現實中體驗到游戲中的樂趣時，他們對電子游戲的依賴性會降低，同時提高他們的實際社交能力和動手能力。

4. “情緒表達藝術”項目：

   創建一個家庭“情緒畫布”，用來記錄和表達每天的情緒。鼓勵孩子用繪畫、音樂或寫故事的方式來表達他們的感受，尤其是與游戲相關的情緒（如挫折、興奮、孤獨等）。

   這種方法不僅增強了孩子的情緒表達能力，還能幫助父母更好地理解孩子在游戲中可能遭遇的心理體驗，從而給予適時的支持。

5. “數字生活共享”計劃：

   家庭成員共同制定關于電子設備使用的承諾，制定“數字生活日常”，如每周至少安排一次屏幕外的活動時間，圍繞共享的目標開展。可以包括家庭晚餐、戶外運動或親密的讀書時間。

   這種計劃讓家庭成員之間形成共同的責任感，而不是單獨施加限制，增進家庭的凝聚力。通過共享的數字生活，孩子能感受到家庭的支持，減少對電子游戲的依賴。

伙伴們，請您記住：父母是孩子最好的榜樣。如果你自己都整天抱著手機不放，又怎么能要求孩子遠離游戲呢？

試著走進孩子的內心世界吧，去傾聽他們的想法，去理解他們的感受。創造良好的家庭氛圍。

當然，如果孩子已經形成了嚴重的“網癮”， 那就需要尋求專業的幫助了。 心理咨詢師、戒癮機構…… 都是可以考慮的選擇。

最后，伙伴君還想說一句， 養育孩子，是一場漫長而艱辛的旅程。

沒有一勞永逸的解決方案，只有不斷地學習和成長。

希望各位伙伴們在事業成功的同時，也能成為孩子心中真正的英雄！

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