78萬讀博：知識變貴了，人脈成了新學分

前段時間，上海交通大學發布2026年博士研究生招生簡章，其中非全日制會計博士的學費高達78萬元。這樣的收費標準引發了巨大爭議，有人直言：“這哪里是讀博士，分明是買名片！”

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在不少人心中，博士是學術的象征，是科研的最高殿堂。過去，那些鉆研論文、埋頭實驗的博士生靠助學金維持生活，甚至要靠勤工儉學來補貼研究經費。而如今，博士的學費卻是78萬。

事實上這不是個孤例。近年來，許多高校陸續推出高收費的非全日制博士項目：工商管理博士、會計博士、教育領導力博士等，學費從數十萬元到上百萬元不等。表面上看，課程依舊嚴謹，導師依舊資深，但學習的場景已經從實驗室轉向了高端會議室，從科研探討變成了資源互換。這些項目的招生對象大多是企業高管、上市公司中層、社會知名人士。他們不需要在實驗臺前耗費青春，也不一定要寫滿幾十頁的學術論文，卻能獲得博士頭銜；他們去聽課，是為了結識圈層；他們做課題，是借題發揮的名片展示；他們讀博，不是為了研究問題，而是為了讓別人覺得你是問題的答案。

知識，在某種程度上被重新包裝成了一種“身份符號”。當然，這種轉變并非發生在一夜之間，它是教育市場化、社會階層固化共同作用的結果。讀博士的同學，不再是同齡學者，他們是來自不同領域的“精英同行”。一個項目班級就是一個“資源共同體”，共同的課程、作業、研討成了結交新伙伴的橋梁。78萬買的不僅是知識，更是一個新的“社交入口”。

高價博士項目的火爆，暴露出一個深層的現實——知識的尊嚴正在被稀釋。以前人們敬畏知識，因為它難，因為它有門檻。但現在的門檻，不是智力，是金錢。高達78萬的學費、在五星級酒店上課，學術精神被包裹進了商業邏輯里。

這是市場選擇的結果。高校需要創收，社會需要頭銜，企業家需要人脈。看似三方共贏，但在教育的根本意義上卻是一種“精神上的虧損”。

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應該講，78萬的博士只是冰山一角，它折射出的，是當代社會的“學歷焦慮”與“身份內卷”。有企業家坦言：“客戶見面，一聽我是博士，態度就不一樣。”于是，教育成了投資，學歷成了資產。這種風氣的蔓延，讓真正熱愛學術的人陷入尷尬。他們耗盡青春寫論文，拿到博士學位后還要為一份高校崗位奔波。可是有人只是花了一大筆錢，就能在同樣的畢業典禮上拍照留影。

當然，我們不能否認在非全日制博士培養上這種收費的合理性。對許多中年且資金雄厚的學習者而言，這類項目提供了繼續教育的機會，也促進了知識與實踐的結合。

不過我們討論的問題關鍵不是“非全”，也不是“高價”，而是教育是否仍以“知識”為核心。如果一個社會的高等級教育完全變成“身份生意”，最終受損的，是教育的公信力。

其實，我們的社會根本不需要那么多“博士頭銜”，需要的是大量的知識信仰者。那種愿意為了一個假設連續熬夜、為了一個數據反復驗證、為了一個真理耐得住寂寞的精神，才是博士的靈魂。

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