靠“神仙團隊”招生，轉頭卻把他們炒了？這所國際學校操作惹家長

最近，國內某民辦國際化學校內部，掀起了一場不小的“宮廷政變”風波。
事情的起因是學校的投資方想要踢走原來的北京××管理團隊，而這所學校當初之所以能吸引眾多重視教育品質的家庭，正是得益于與北京名校的合作背景。如今“靈魂”被踢出局，不少家長對此感到非常不滿。

據悉，早在去年3月，投資方就曾試圖換掉北京團隊，當時在家長的強烈反對下，事情暫時平息，團隊得以保留。
沒想到，投資方最近又來這一套。有家長透露，投資方在開學收完學費之后，突然單方面向北京團隊發出了解約律師函，試圖徹底“自立門戶”。
事情鬧大之后，校方一方面發布聲明否認“分家”傳聞，另一方面卻實行“老生老辦法，新生新辦法”的雙軌管理制度。
這種做法無異于火上澆油。目前，不少家長都在維權，希望將北京團隊留下來。
（PS：究竟是哪所學校，感興趣的家長可以根據關鍵信息自行搜索一下，或）
投資方欲“廢黜”功勛團隊，
家長在評論區炸了！
事情發生之后，大多數家長明確表示只認可北京××教育管理團隊模式，其他一概不信！

為此，家長們還聯合向校方提出了“六連問”，句句直指核心：
1.入學前再三確認無隱患，轉校僅半年就再生風波，校方的承諾究竟算什么？
2.一年近10萬的高額費用壓得普通家庭喘不過氣，資方卻只顧利益背棄教育初心，教育何時成了賺錢工具？
3.多數家長明確反對仍一意孤行，校方如此強硬的底氣究竟來自哪里？
4.九月學費剛交就曝出變動，是早有預謀拿捏困境中的家庭嗎？
5.若師資課程大變影響孩子成長，誰能真正為孩子的未來負責？
6.好不容易為孩子找到適合的成長窗口，如今是誰要親手關上這扇門、熄滅他們的希望？

一位家長動情地說：“五年來，孩子在這里被關愛、被鼓勵。××的教育環境讓他們心懷世界、眼中有光、自信陽光。我們不想一味的卷分數，不想讓孩子成為流水線上的機器人。我們普通家庭傾盡所有，就是希望孩子能在這里快樂成長！”
也有家長直言：“換了管理團隊，就成了一個普通得不能再普通的民辦學校。誰愿意花這么多錢，拿自己孩子給他們做實驗？直接選那些頭部民辦學校不好嗎？把一個好好的、搞綜合素質教育的私立學校，大換血改成‘××市衡水中學’那樣的應試教育工廠，問過幾千個家庭的意見嗎？”

更有家長直指背后動機：“資方根本就是欺詐！他們利用北京××的名聲，把家長騙進來，等學校發展好了，不想交管理費，想自己撈錢，就把××團隊趕走……”
一位家長的比喻更是形象：“我要吃的是海底撈，你非讓我吃河底撈，還說我不識抬舉？”

投資方與管理方“撕破臉”，
全盤皆輸，沒有贏家……
除了前面提到的學校，近期也有不少國際學校因為投資方與管理方“鬧掰”而陷入糾紛。

比如，北京某民辦學校的兩家合作方因資金問題積怨已久。學校曾因資金不到位停發教師工資，后來其中一方給自己管理的部分老師發了工資，結果惹怒了另一方。被激怒的一方干脆下令鎖上校門，不讓對方進校園，導致對方和助理只能在校門外拍門叫罵。

更早些時候，謝霆鋒、陳冠希的母校——香港國際學校（HKIS）也曾卷入管理糾紛。學校的創辦方美國路德會向香港高等法院提起訴訟，控告負責運營的HKISAL違反合作協議，并索賠約1300萬港元。
校門緊鎖、拖欠工資、對簿公堂……這些沖突表面上看是投資方和管理團隊之間的利益矛盾，但究其根源，其實是教育理念與資本逐利之間的本質沖突。

對投資方來說，辦學是一項需要回報的投資。他們更關注財務報表、入學率、利潤率，希望用最小成本獲得最大收益。
管理團隊大多則由教育專業人士組成，他們主要負責教學質量、師資培養和課程開發。
看似雙贏，可是問題的關鍵在于，這種合作本質上是“一方出錢，一方出力”。也就是說，投資方出錢請管理團隊來運營教學，管理團隊名氣越大，費用自然越高。

有些投資方在建校初期，會借助知名管理團隊打響名氣、吸引生源；等到學校運營穩定后，為了節省開支，就“過河拆橋”，把原來的管理團隊一腳踢開。
而當投資方和管理方爭執不休時，真正承受后果的，卻是學生、家長和老師。
就像每次國際學校爆雷，在網絡上討說法的永遠是被欠薪的老師或者擔心孩子學業的家長，二者最為無辜。
教育畢竟不是普通的商業投資，孩子們需要的是穩定的學習環境，經不起各式各樣的折騰。投資方和管理團隊之間的利益分配，絕不能、也不應該以犧牲孩子的教育為代價！
關于國際學校的各種爆料，其實類似的情況年年都有，只不過今年似乎格外集中，事件一樁接一樁。
究其原因，主要還是跟生源減少有關。學生數量下滑，直接影響到學校的收入和各方利益分配。一旦利益空間被壓縮，合作方之間就容易產生矛盾，甚至“撕破臉”，把內部問題暴露到公眾視野中。
對于正在為孩子考察國際學校的家長來說，這些事件其實是一個提醒：選學校不能只看名校光環和高升學率，更要關注學校的教育理念和管理團隊的背景。
具體來說，可以優先考慮那些建校時間長、口碑穩定的“老牌”學校。另外，也要仔細了解學校的創辦模式：是品牌直接運營，比如某些海外名校在中國設立的分校？還是品牌授權、由本地機構合作辦學？后一種模式因牽涉多方合作，管理上更容易出現分歧，發生“內斗”的幾率也相對更高。
此外，建議家長多留心學校的輿論風向，尤其是那些關于管理混亂、教師頻繁流動的“小道消息”。俗話說“無風不起浪”，這些信息雖然不一定完全準確，但往往能反映出學校內部可能存在的問題。

內容來自：阿莫說擇校