俞浩基金會上新“燈塔計劃”，探索科技教育公益新路徑

11月10日，俞浩基金會正式啟動教育公益項目“燈塔計劃”。該項目是繼今年8月推出“未來教室公益計劃”后，基金會在科技教育公益領域的又一重要舉措，旨在通過“燈塔實驗室”和“燈塔課堂”兩大載體，構(gòu)建從基礎教育到產(chǎn)業(yè)實踐的人才培養(yǎng)橋梁。

“燈塔計劃”首站落地于追覓科技創(chuàng)始人兼CEO俞浩的母校——江蘇省海門中學。項目圍繞“實踐賦能”與“思想引領”兩大核心理念，建設“燈塔實驗室”，引入前沿科技設備與課題資源；同時開展“燈塔課堂”，邀請科技與人文領域等專家學者走進校園，為學生帶來啟發(fā)性的公益講座。

“燈塔實驗室”作為項目硬實力的體現(xiàn)，積極響應國家“強基計劃”對基礎學科拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，聚焦學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過提供無人機足球競技場、激光創(chuàng)客空間與教學級芯片光刻機等先進的實驗設備，以及階梯式課程體系和貼近產(chǎn)業(yè)實際的課題，幫助學生將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，為拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)搭建實踐平臺。

“燈塔課堂”則注重拓寬學生的科技與人文視野，致力于點燃學生的創(chuàng)造內(nèi)驅(qū)力。首期“燈塔課堂”將邀請清華大學科學史系主任、科學博物館館長吳國盛，北京大學歷史學系教授羅新，作家、單向空間創(chuàng)始人許知遠等知名學者與思想者，通過互動式公益講座，將深厚的學術積淀轉(zhuǎn)化為高中生可感知、可共鳴的智慧啟迪，幫助他們構(gòu)建更為開闊的知識視野與思想格局。

通過“燈塔實驗室”與“燈塔課堂”的協(xié)同運作，該計劃精準對接了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中“實踐能力”與“綜合素養(yǎng)”兩大核心需求，探索構(gòu)建一種可復制、可持續(xù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式。

?今年8月，俞浩基金會發(fā)起了“未來教室公益計劃”，致力于為中小學生提供更優(yōu)質(zhì)的科技學習環(huán)境與資源，探索從“物質(zhì)幫扶”到“個性托舉”的新型教育公益。截至目前，該計劃已經(jīng)在江蘇、四川、浙江等地建成4間未來教室，累計惠及約3000名學生。

從重視科技思想啟迪的“未來教室”，到聚焦高中階段創(chuàng)新人才進階培養(yǎng)的“燈塔計劃”，俞浩基金會的公益路徑逐步拓展，覆蓋學段不斷延伸，展現(xiàn)出從“資源支持”向“生態(tài)構(gòu)建”的持續(xù)深化。

“燈塔計劃”針對拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)培育，通過整合企業(yè)技術資源、高校智力支持與社會導師力量，積極探索社會力量參與基礎教育的新模式。未來，俞浩基金會將持續(xù)推動政府、企業(yè)、學校與社會各方的協(xié)同合作，圍繞國家“科教興國”戰(zhàn)略，助力培養(yǎng)兼具技術能力與人文素養(yǎng)的青年人才，為中國科技研發(fā)與創(chuàng)新發(fā)展儲備后備力量。

關于俞浩基金會：

俞浩基金會由追覓科技創(chuàng)始人、CEO俞浩先生發(fā)起設立，致力于在科技教育、青年發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展等領域開展公益項目，秉持“創(chuàng)新賦能，點亮未來”的理念，助力社會進步與人才成長。