聊城文苑初級中學(xué)初一年級生物作業(yè)玩出立體生命世界

當(dāng)課本里扁平的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，變成用超輕黏土、綠豆、小米搭出的立體模型，聊城文苑初級中學(xué)初一年級的“微觀建筑師”們，把生物課堂搬進了創(chuàng)意工坊。近日，以《玩出微觀世界》為主題的生物模型作業(yè)展，在教室外的長廊掀起了一場“微觀生命狂歡”。

本次作業(yè)以“細(xì)胞和草履蟲的基本結(jié)構(gòu)”為核心，要求學(xué)生用生活化材料搭建模型，實現(xiàn)“學(xué)中做、做中懂”。從展出作品看，科學(xué)性與創(chuàng)意性實現(xiàn)了雙重在線：

結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)，知識落地：植物細(xì)胞模型清晰呈現(xiàn)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等專屬結(jié)構(gòu)，草履蟲模型則標(biāo)注出纖毛、口溝、食物泡等特殊器官，每個結(jié)構(gòu)旁都附有功能說明——比如“線粒體是細(xì)胞的‘動力車間’”“伸縮泡負(fù)責(zé)排出草履蟲體內(nèi)多余的水”，把課本知識點轉(zhuǎn)化為可視化的立體注解。

材料巧思，環(huán)保又鮮活：超輕黏土捏出的細(xì)胞核色彩分明，綠豆拼成的葉綠體充滿生機，甚至有作品用小米模擬細(xì)胞質(zhì)的“流動感”，家中常見的材料，成了搭建微觀世界的“建筑耗材”。

跨學(xué)科創(chuàng)意，讓模型會“說話”：有的作品用美術(shù)配色區(qū)分不同結(jié)構(gòu)（如紫色代表細(xì)胞核、綠色代表葉綠體），有的用物理加固技巧讓模型更立體穩(wěn)固，還有作品裝進相框、搭配手繪圖解，兼具科學(xué)性與藝術(shù)感。

“原來細(xì)胞不是只有黑白插圖的樣子！”一位學(xué)生指著自己的草履蟲模型說。這場作業(yè)，不僅讓微觀結(jié)構(gòu)從課本“跳”到了眼前，更讓“學(xué)科學(xué)”變成了“玩科學(xué)”——當(dāng)知識被親手捏成、拼出，生物課的樂趣與溫度，也在指尖的創(chuàng)意里悄悄發(fā)芽。

來源：聊城文苑初級中學(xué)