古代的人,喜歡用面相來判斷孩子聰不聰明,有很多充滿文化趣味,但沒有科學(xué)證據(jù)支持其必然性。
我們現(xiàn)代人喜歡用現(xiàn)代科學(xué)行為和生理表現(xiàn)來判斷孩子聰不聰明。
現(xiàn)代科學(xué)說,真正能體現(xiàn)孩子“聰明”的,是他們的行為以及這些行為所反映的大腦活躍度。
也就是說,我們可以從孩子一些身體部位的“動態(tài)表現(xiàn)”來觀察:眼睛、小手、小嘴巴。
孩子聰明不聰明,就看身上這3個部位,做好引導(dǎo),腦袋越來越靈活!
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一、 眼睛:最直接的學(xué)習(xí)通道
說到眼睛,你可能想不到,視覺處理居然占據(jù)了大腦近一半的資源!寶寶通過眼睛獲取的信息,直接塑造著他們的大腦發(fā)育。
大家有沒有發(fā)現(xiàn),身邊聰明的孩子,他們的眼睛的特點是:眼睛明亮、有神,目光靈活,看起來“機靈”。
用現(xiàn)代科學(xué)來說解釋:這是孩子觀察力強、對周圍環(huán)境好奇、反應(yīng)敏捷的表現(xiàn)。
我們小時候聽故事,經(jīng)常聽到這樣說“眼珠一轉(zhuǎn),計上心來”,描述的思考時眼神的靈動。
如何促進孩子的視覺發(fā)育?我們不妨用這些方法:
1.多帶孩子到戶外,看看遠(yuǎn)近不同的景物
2.玩"找一找"游戲,比如在圖畫書中尋找特定物品
3.提供豐富的視覺刺激,比如彩色積木、繪本等
育兒書上說,經(jīng)常進行視覺訓(xùn)練的孩子,觀察力和專注力都更強。
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二、 手:孩子聰明的"開關(guān)"
有研究資料顯示:巧的雙手是大腦的延伸,手指靈活的孩子,數(shù)學(xué)思維和空間感更好。說白了:“手巧”則“心靈”!
因為指尖的神經(jīng)特別密,輕輕一動,就能激活大腦里近三分之一的區(qū)域。所以有人說,手指是大腦的"觸角"。
這些孩子的突出表現(xiàn):喜歡動手操作,如搭積木、拆裝玩具、做手工、畫畫等。
我們用現(xiàn)代科學(xué)解讀:手部的精細(xì)動作由大腦中一片巨大的區(qū)域控制。經(jīng)常動手能極大地刺激大腦神經(jīng)元的連接,促進邏輯思維、空間想象和問題解決能力的發(fā)展。
如果讓孩子的小手變得更靈活?在家,我們可以和孩子玩這些游戲:
3歲前:涂鴉、貼貼紙、翻翻書、撕紙(安全第一!)
3歲后:折紙、串珠子、撿豆子、拼圖、搭積木、捏彩泥。
搭積木看起來簡單,其實孩子得先在腦子里"畫圖紙",再指揮小手去執(zhí)行。這個過程,就是大腦在瘋狂搭建神經(jīng)網(wǎng)。
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三、 嘴巴:語言器官(卓越的表達(dá)能力)
聰明的孩子,語言發(fā)展早,詞匯豐富,喜歡提問、講故事,甚至能進行邏輯辯論。
我們用科學(xué)理論來解釋:這直接反映了大腦語言中樞(布羅卡區(qū)、威爾尼克區(qū))的發(fā)達(dá)程度。愛提問說明有好奇心和思考能力,能清晰表達(dá)說明思維有條理。
如何發(fā)開孩子的語言能力?我們不妨試試這幾個方法:
1.講故事:睡前給寶寶講故事,同時重復(fù)、強調(diào)一些關(guān)鍵詞匯,讓寶寶更好地理解和記憶,培養(yǎng)寶寶語言表達(dá)能力。
2.多交流:多與寶寶交流,如對話、唱歌、聽音樂等,讓寶寶熟悉這些聲音,并逐漸進行模仿。
3.外出探索:多帶寶寶去超市、公園、動物園等地方,用簡單的語言向?qū)殞毥榻B所看到的內(nèi)容,激發(fā)寶寶的好奇心和探索欲。
說白了,想讓孩子更聰明,多讓他們多觀察世界、動手玩、多用嘴:這就是最簡單、最有效的"大腦開發(fā)"。
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互動話題:
1.你家寶寶最近最愛玩什么手指游戲?有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?
2.你家寶貝最喜歡用眼睛探索什么?是喜歡看圖畫書,還是愛觀察小昆蟲?歡迎在評論區(qū)跟我聊一聊呀。
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