樓上的小好剛上一年級。每晚七點,飯桌剛收拾干凈,戰(zhàn)火準時點燃。
“我碗都洗完了!地也拖好了!”媽媽的聲音穿透天花板,“一個小時!你一個字都沒寫!”
房間里,小好縮在書桌前。手指摳著橡皮屑,作業(yè)本一片空白。媽媽沖進來,一把奪過鉛筆:“發(fā)什么呆!這都要我盯著?”
這樣的情景,我相信有千萬個家庭每天都在上演。
為什么有的小朋友能主動學(xué)習(xí),有的卻像個算盤珠子那樣,撥一下動一下呢?
這個問題,我思考了很久。回顧了一下大量腦科學(xué)研究,觀察過一些學(xué)習(xí)主動的孩子,我發(fā)現(xiàn)問題是根源,可能并不在學(xué)習(xí)本身,而是小時候那些在家長眼中“沒用”的事情,做得太少了。
科學(xué)家做過一個長達六年的研究,追蹤了全球三千名科學(xué)家,想找出他們成功的共同點,結(jié)果很意外:
推動他們邁向成功的,不是智商,也非家世,而是強烈的好奇心,和打破沙鍋問到底的精神。
因為在他們來看,學(xué)習(xí)是一件很快樂的事,因為探索未知,本身充滿了樂趣。那種迫切想知道更多的欲望,就像永動機那樣,推著他們向前走,一步步走向成功。
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打個不太恰當(dāng)?shù)谋扔靼伞?/p>
有些孩子是一個打工仔,他認為公司不是他的,只是迫于生存,不得不學(xué)習(xí)。但學(xué)霸截然不同,他自己就是老板,他學(xué)習(xí)不為取悅他人,而是被最純粹的求知欲驅(qū)動著,主動地去鉆研。
也就是說,能自主學(xué)習(xí)的孩子,他心里始終亮著一盞名為“我想知道”燈的。而點燃這盞燈的,恰恰是大人認為不務(wù)正業(yè)的玩樂。
我們的大腦里,有個地方叫VTA,當(dāng)娃兒玩樂時,它就會活躍起,繼而產(chǎn)生諸如“有點意思”、“真好玩”等的想法,這種由新奇體驗帶來的內(nèi)在愉悅,能點燃他的求知欲,讓他產(chǎn)生一個個“我想探個究竟”的念頭。
不管是觀察昆蟲,搭積木,還是亂涂亂畫,只要孩子感興趣,VTA這個報償回路,就會為他加油打氣,釋放多巴胺,幫他保持這份探索熱情。學(xué)習(xí)的動力,就是從這里自然流動起來的。
當(dāng)然,通過有計劃的學(xué)習(xí)激活前額葉,也是能夠聯(lián)動VAT,讓其產(chǎn)生動力的。可是它所產(chǎn)生的動機,是由上及下的,需要經(jīng)過眾多神經(jīng)通道,才能到達VAT,信號一路減弱,這時學(xué)習(xí)就會變成一件不那么輕松的事情了。
而讓孩子學(xué)習(xí),我們通常用的方法,是下命令:“寫完才能玩”、”做完這張卷子“、“必須考滿分……這些從外面強加的目標,也許能給到前額葉一點點動力,但根本到達不了VAT,結(jié)果孩子越學(xué)越?jīng)]勁。
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逼著一個沒動力孩子,去為一個他興奮不起來的目標而努力,就好比推著一輛沒油的車爬坡,你和孩子,都精疲力盡。
那么,我們可以做些什么,可以更好地激活孩子發(fā)VAT,讓他的報償回路變得又粗又發(fā)達,擁有一個愛學(xué)習(xí)的大腦呢?
①留白
每天要有30分鐘的留白時間,這半小時里,不干澀,不報課。發(fā)呆、看書,觀察毛毛蟲吃葉子……只要安全,隨他玩什么。周末也帶他到周邊去溜達。11月中旬,學(xué)校不是放5天秋假嗎,我們提前備好材料,帶他感受秋天的美好。
②傾聽+引導(dǎo)
不少人看見孩子專注“沒用”的事情時,會忍不住質(zhì)問他:“一只蟋蟀玩半天,有什么用”。要想激活VAT,應(yīng)該保護好他的這份童心和好奇心:“你發(fā)現(xiàn)什么好玩的了?” 接著等他分享,適時給予引導(dǎo)。
當(dāng)你附身傾聽那一刻,不僅他的神經(jīng)系統(tǒng)又被刷新了一次,這份被重視的感覺,還會被他小心藏在心里,記你一輩子。
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③創(chuàng)造探索環(huán)境
大自然廣闊無垠,有著取之不盡的天然材料,激發(fā)他的興趣。當(dāng)他體驗無數(shù)個“啊哈”瞬間,他的報償回路又大了一些。這時,我們留意觀察,他對啥特別感興趣,然后給他提供支持就行。
比如,孩子對各種各樣的樹感興趣,那就準備一本《樹木大百科》或紀錄片《森林之歌》,讓他進一步探索;
他看到昆蟲就想抓,那就多陪他讀《昆蟲記》,或帶上昆蟲觀察盒去抓昆蟲……也可以在陽臺放個花盆,讓他種自己喜歡的植物;沒用的舊電器,任他拆裝……
人的能力和熱愛,往往是在實際行動中發(fā)現(xiàn)的,父母能做的就是,給他創(chuàng)造條件,讓他在嘗試和實踐中,快速感受探索的樂趣,找到自己的真愛。
我們無法通過催促和逼迫,讓一顆種子長成參天大樹,但可以提供肥沃的土壤、充足的陽光和甘甜的雨露,去滋養(yǎng)他。而構(gòu)成那片土壤的,是由無數(shù)個自由、快樂、“啊哈”時刻。
所以,要想孩子快點開竅,打通大腦的“任督二脈”,請把玩耍的時間還給他。要知道,生命要留白,才能創(chuàng)造到更多。
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