家校攜手，共育成長(zhǎng)！新村同創(chuàng)小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行

近日，新村同創(chuàng)小學(xué)三年級(jí)成功舉辦“家校攜手，共育成長(zhǎng)”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)課堂觀摩、學(xué)生作品展示、專(zhuān)家講座及親子互動(dòng)等多元形式，搭建起家校溝通的橋梁，展現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)成果，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接。

成果展示：二維碼技術(shù)呈現(xiàn)成長(zhǎng)軌跡

各班級(jí)在學(xué)校中庭精心布置了特色作業(yè)作品展示區(qū)。家長(zhǎng)們通過(guò)手機(jī)掃碼即可沉浸式觀看孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程與成果。每一枚二維碼背后都是學(xué)生的智慧結(jié)晶，作品涵蓋知識(shí)學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作多個(gè)領(lǐng)域，全面展示了學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果與多元才藝，使校園洋溢著濃厚的文化氛圍。

課堂觀摩：零距離體驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

家長(zhǎng)們走進(jìn)各科課堂，親身感受教學(xué)氛圍。語(yǔ)文課上，聲情并茂的朗讀與創(chuàng)意表達(dá)點(diǎn)燃思維火花；數(shù)學(xué)課上，生活化情境創(chuàng)設(shè)與探究式學(xué)習(xí)引發(fā)深度思考；英語(yǔ)課上，趣味活動(dòng)與真實(shí)角色扮演讓每個(gè)孩子都能找到專(zhuān)屬成長(zhǎng)節(jié)奏；美術(shù)課上，色彩交織間，孩子們用畫(huà)筆解讀世界的另一種語(yǔ)言。家長(zhǎng)們切實(shí)感受到教師對(duì)教學(xué)的精雕細(xì)琢 —— 以生動(dòng)語(yǔ)言化抽象為具體，用真誠(chéng)鼓勵(lì)與智慧引導(dǎo)助力學(xué)生成長(zhǎng)，深刻體會(huì)到課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性與趣味性。

專(zhuān)家引領(lǐng)：心理學(xué)講座賦能家庭教育

學(xué)校特邀心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師司琪老師開(kāi)展《走進(jìn)孩子的心理世界——做有溫度的家長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。專(zhuān)家從情緒管理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、親子溝通等方面深入剖析兒童心理需求，提供實(shí)用的家庭教育策略?，F(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)紛紛表示，通過(guò)講座學(xué)會(huì)了“用心傾聽(tīng)、用愛(ài)溝通”，為家庭教育注入了新的智慧。

溫情互動(dòng)：書(shū)信傳情凝聚育人合力

活動(dòng)特別設(shè)置“寫(xiě)給孩子的一封信”環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們親手書(shū)寫(xiě)寄予，表達(dá)鼓勵(lì)、感恩與期望。當(dāng)孩子們閱讀這些真摯文字時(shí)，眼中閃爍的光芒見(jiàn)證著情感的流動(dòng)與成長(zhǎng)的共鳴。這一刻，家庭與學(xué)校的教育力量實(shí)現(xiàn)了深度融合。

此次活動(dòng)不僅為家長(zhǎng)提供了了解學(xué)校教育的窗口，更構(gòu)建了家校協(xié)同育人的橋梁。新村同創(chuàng)小學(xué)將繼續(xù)以開(kāi)放姿態(tài)加強(qiáng)家校溝通，以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)賦能家庭教育，以溫暖互動(dòng)凝聚育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)與發(fā)展。