提升數字素養，賦能教育未來——培訓心得分享

作為武岡市培訓團隊的一員，我有幸參與了“國培計劃（2025）”數字素養指導能力提升線下集中培訓。此次培訓聚焦數字時代教育教學的核心需求，邀請了多位在數字化教育領域經驗深厚的專家教師授課，內容從數字素養解讀、資源運用到教學實施、師德建設，全方位覆蓋了培訓團隊所需的專業能力要點。為期5天的線下學習中，沉浸式的課程體驗、實操性的技能指導以及與同行的交流研討，讓我不僅更新了數字教育理念，更明晰了自身作為培訓指導者，在推動區域教師數字素養提升中的責任與方向，每一堂課都讓我有新的認知與收獲。

聽陳齊美老師講授《培訓項目解讀》時，我覺得他授課條理清晰，總能把復雜的教師數字素養概念拆解成通俗易懂的內容，還結合大量實際教學案例分析，讓抽象理論變得生動具體。課程里，他深入解讀了教師數字素養的核心構成，包括數字化意識、數字技術知識與技能（像希沃白板、阿里通義萬相等工具的使用）、數字化應用、數字社會責任（如表單信息脫敏打碼）和專業發展，其中“技術永在進步，追求永不止步”這句話深深觸動了我，也讓我意識到自己在數字技術應用上還有不足，以往只用數字化工具的基礎功能，今后我會主動學習高級功能，嚴格遵守數字社會責任，推動自身專業發展。

王放晴老師的《巧用數字化資源助力教育教學》課程特別務實，注重實用性和可操作性，他不空談理論，而是直接分享各種實用的數字化資源和工具，還現場演示操作方法，解答應用中的問題。課程里，他介紹了百度、必應等搜索引擎，課件制作的顏色、內容、字體技巧，嗶哩嗶哩等教學資源平臺，文本類、圖像類、音頻類、視頻類、動畫類資源的獲取途徑和工具，以及寫論文的步驟，“如果我們用過去的方式教育現在的孩子，就是在剝奪他們的未來”這句話讓我印象深刻，也讓我發現自己在資源獲取和利用上有局限，今后我會把這些資源和技巧用到教學中，不斷探索新資源，為教學注入活力。

李堅貞老師講授《教師數字素養的研修策略》時，授課充滿活力和創意，常通過有趣的互動活動和新穎教學案例吸引我們，還鼓勵大家積極參與課堂互動。課程中，她介紹了3D文字云、U鈣網等特色工具，并現場教我們操作，向我們展示了Plickers現場檢測學習效果工具，以及沒有網絡時可以利用攝像頭、真人穿越A4紙游戲與現場互動等趣味案例，還詳細講解了豆包在教學中的多種用途以及剪映、匠邦AI等工具的應用，帶領我們用剪映圖文成片生成視頻?！耙驗樗詧猿?，因為堅持所以有一丁點進步”這句話讓我明白數字素養提升是長期過程，之前我缺乏系統研修規劃，今后會制定合理計劃，勇于嘗試新工具新方法，持續提升數字素養。

胡云老師的《數字化教學實施的方法與策略》課程，授課沉穩嚴謹，對數字化教學實施各環節分析透徹，注重理論與實踐結合，通過大量實際教學案例講解方法策略，還探討了各環節可能出現的問題及解決辦法。課程涵蓋教學流程智能化管理（如希沃信鴿平臺集體備課）、智能排課和考勤管理（倍思教務）、作業與考試全流程數字化（智學網等）、在線考試系統（考試星）、課堂互動工具與平臺（希沃白板5等）、其他實用工具（唧唧down等）以及數字人互動的應用，學習后我對數字化教學實施流程有了更清晰認識，以往只關注單個環節的數字化應用，今后會從多方面全面推進數字化教學，關注領域新動態新工具。

聽張三平老師講《弘揚新時代教育家精神，規范教師職業行為》，張老師的歌聲和愛好寫作讓我印象深刻，我感受到他授課富有感染力，語言真摯、情感飽滿，結合自身教育經歷和感悟，讓我深刻體會到教師的責任和使命。課程圍繞弘揚新時代教育家精神和規范教師職業行為，提出了“大信念、大氣魄、大智慧、大視野、大情懷、大格局”六大理念，“教育（或教師）最重要的意義是讓孩子看見更高的天空”這句話最觸動我，也讓我意識到自己在教育信念、視野和奉獻精神上有欠缺，今后我會以新時代教育家精神為指引，規范職業行為，提升專業能力，努力成為優秀教師。

諶代玉老師講授《數字化教學設計的方法與策略》時，條理清晰，注重系統講解數字化教學設計方法和策略，善于從教學實際需求出發，結合具體案例介紹設計環節和要點，還對不同學科、內容的教學設計提針對性建議。授課前，她介紹了深言達意小程序，在授課過程中她強調教學評一致性、備教評一體化理念，介紹了利用x軸、y軸、z軸來設計教學設計，并現場讓我們小組合作完成教學設計與展示，詳細闡述了數字化教學設計應包含的教師活動、學生活動、設計意圖、媒體作用及分析四個核心要素，還提及問卷設計、閱卷、學情分析、組卷等相關工具和平臺，學習后我對數字化教學設計有了更深入的理解，今后在教學設計中會充分考慮各要素，結合實際需求運用所學方法和工具，提升教學設計質量。

陳齊美老師的《課件美學重構——提升教學影響力的視覺解決方案》課程，讓我學到了很多課件制作的實用知識。他在課上圍繞wps和希沃白板展開，詳細講解了課件制作的教學性、可操作性、科學性、簡約性、美觀性原則，還有風格、字體、圖片、色彩等制作技巧，還通過課件優化實例展示，介紹了美化助手、islide等AI加速美化工具。在學習過程中，我發現自己之前制作課件時，在美觀性和簡約性上做得不夠好，今后制作課件會嚴格遵循這些原則和技巧，合理運用AI工具，提升課件的視覺效果和教學影響力。

陳如江老師的《AI助力數字化轉型》課程，為我打開了AI在教學中應用的新視野。他在課上介紹了deepseek、kimi、豆包、ima四款工具，像用deepseek生成衛生值日生表，豆包PC客戶端的劃詞問答等五項神技，通義擅長生成教案，kimi長文本處理能力優秀，ima可構建個人知識庫，還講解了題型設計、分層教學設計、讓AI自我擴題、AI秒出大綱，以及利用魔音工坊等生成音頻，豆包等生成圖片視頻，訊飛星辰生成智能體視頻，還有“Deepseek生成大綱——豆包轉文件——豆包/即夢生成素材——診斷優化——場景發布”的流程。這讓我意識到AI在教學中的應用潛力巨大，之前我對這些AI工具的了解和應用較少，今后會積極學習和運用這些工具，推動教學的數字化轉型。

此次培訓不僅填補了我在數字化教學領域的知識空白，更明確了未來的努力方向，今后我會將所學的工具、方法與理念融入實際教學，不斷探索實踐，持續提升自身數字素養與教學能力，更好地助力學生成長。

作者：鐘慧