渝滇攜手！金山云翠小學(xué)“沉浸式”育人實(shí)踐獲云南教育考察團(tuán)點(diǎn)贊

近日，重慶兩江新區(qū)金山云翠小學(xué)迎來(lái)了一批特殊的教育同仁——來(lái)自云南省個(gè)舊市的34位名校長(zhǎng)、名師組成的教育考察團(tuán)。這場(chǎng)跨越千里的教育交流，以“大思政”教育為主題，開(kāi)啟了兩地教育工作者對(duì)育人模式的深度探索。

校園環(huán)境：讓思政教育“觸手可及”

清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，考察團(tuán)在校門(mén)口的主題展板前開(kāi)啟了這場(chǎng)教育交流之旅。沿著教室外的軟木板緩步前行，班級(jí)心愿墻上孩子們稚嫩的筆跡寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)祖國(guó)的祝福，走廊轉(zhuǎn)角處的紅色故事海報(bào)無(wú)聲訴說(shuō)著家國(guó)情懷。校園的每一個(gè)角落都成為思政教育的“沉浸式課堂”。

“在這里，思政不是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是融入校園每一個(gè)角落的‘無(wú)聲教材’，讓教育的溫度觸手可及。”一位云南校長(zhǎng)一邊用手機(jī)記錄，一邊感慨道。

課堂實(shí)踐：學(xué)科教學(xué)與思政教育的深度融合

在學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，來(lái)自江津的劉婷老師執(zhí)教的英語(yǔ)課《皮影戲》引發(fā)了熱烈反響。課堂上，孩子們用英語(yǔ)描述皮影造型、講述傳統(tǒng)故事，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然地走進(jìn)中國(guó)非遺文化的世界。

常潔副主任執(zhí)教的《社區(qū)互助》英語(yǔ)課，則展現(xiàn)了另一種思政教育的實(shí)踐路徑。通過(guò)認(rèn)知社區(qū)職業(yè)、理解職業(yè)價(jià)值、踐行感恩奉獻(xiàn)的遞進(jìn)式教學(xué)，學(xué)生在掌握職業(yè)詞匯與句型的同時(shí)，逐步形成對(duì)平凡勞動(dòng)者的尊重，樹(shù)立“平凡皆英雄”的認(rèn)知，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

張繼芳老師的《科技改變生活》課程，從中國(guó)高鐵到載人航天，從5G技術(shù)到量子計(jì)算，用一個(gè)個(gè)鮮活的科技案例激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。不同學(xué)科，相同育人內(nèi)核，這正是金山云翠小學(xué)課程思政的獨(dú)特魅力所在。

體系構(gòu)建：三維育人模式的創(chuàng)新實(shí)踐

“思政教育不是單打獨(dú)斗，而是要全員參與、系統(tǒng)構(gòu)建。”向波副校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，系統(tǒng)闡釋了學(xué)校“大思政”建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校以愛(ài)國(guó)為核心，搭建了校園文化、家校協(xié)同、實(shí)踐賦能三維育人體系，讓思政教育從課堂延伸到家庭，從認(rèn)知落地到實(shí)踐。

周博副主任分享的大思政實(shí)踐活動(dòng)案例，生動(dòng)展現(xiàn)了這一體系的實(shí)踐成效。“當(dāng)孩子帶著自制的愛(ài)國(guó)手抄報(bào)走進(jìn)社區(qū)宣傳，當(dāng)他們?cè)诩t色基地含淚聽(tīng)完革命故事，我知道思政教育真正走進(jìn)了他們心里。”這種讓學(xué)生成為行動(dòng)者的教育理念，獲得了云南教育同仁的高度認(rèn)同。

實(shí)踐拓展：讓思政教育走出校園

廖思媛老師組織的班級(jí)思政實(shí)踐案例分享，將交流活動(dòng)推向高潮。通過(guò)圖文并茂的展示，她生動(dòng)呈現(xiàn)了學(xué)生走出課堂、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐軌跡：在社區(qū)廣場(chǎng)化身愛(ài)國(guó)小宣講員，在紅色教育基地感悟初心使命，在敬老院用行動(dòng)詮釋傳統(tǒng)美德。這些實(shí)踐活動(dòng)讓思政教育從理論走向?qū)嵺`，從校園走向社會(huì)。

下午的寶林博物館之行，則為思政教育提供了新的思路。考察團(tuán)成員在青銅器的紋飾中感受古人智慧，在書(shū)畫(huà)作品中品味中華文化韻味。“原來(lái)思政教育還能這樣逛出來(lái)，讓孩子在觸摸歷史中愛(ài)上祖國(guó)的文化。”一位云南名師感嘆道。

思想碰撞：共繪思政教育新藍(lán)圖

“把思政教育做活了、做真實(shí)了、做系統(tǒng)了！”在交流環(huán)節(jié)，云南名校長(zhǎng)團(tuán)的評(píng)價(jià)真摯而熱烈。他們紛紛表示，金山云翠小學(xué)校的“大思政”實(shí)踐為云南的教育探索提供了可復(fù)制、可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于金山云翠小學(xué)校而言，這場(chǎng)交流更是學(xué)校發(fā)展的契機(jī)。“我們希望以這次活動(dòng)為橋梁，與云南的教育同仁攜手，共同探索思政教育的新路徑。”學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，這種跨區(qū)域的教育交流不僅促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)共享，更推動(dòng)了學(xué)校教育理念的更新與完善。

作為一所致力于創(chuàng)新育人模式的學(xué)校，金山云翠小學(xué)校始終將“大思政”教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。通過(guò)構(gòu)建系統(tǒng)的思政教育體系，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，拓展實(shí)踐育人路徑，學(xué)校讓思政教育真正融入教育教學(xué)全過(guò)程。

這場(chǎng)跨越千里的教育交流，展現(xiàn)了學(xué)校在思政教育領(lǐng)域的探索成果，也體現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)、共享共贏的教育理念。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化“大思政”教育創(chuàng)新，與更多教育同仁攜手，共同培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的時(shí)代新人，在教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上不斷前行。