渝滇攜手！金山云翠小學(xué)“沉浸式”育人實踐獲云南教育考察團點贊

近日，重慶兩江新區(qū)金山云翠小學(xué)迎來了一批特殊的教育同仁——來自云南省個舊市的34位名校長、名師組成的教育考察團。這場跨越千里的教育交流，以“大思政”教育為主題，開啟了兩地教育工作者對育人模式的深度探索。

校園環(huán)境：讓思政教育“觸手可及”

清晨的陽光灑滿校園，考察團在校門口的主題展板前開啟了這場教育交流之旅。沿著教室外的軟木板緩步前行，班級心愿墻上孩子們稚嫩的筆跡寫滿對祖國的祝福，走廊轉(zhuǎn)角處的紅色故事海報無聲訴說著家國情懷。校園的每一個角落都成為思政教育的“沉浸式課堂”。

“在這里，思政不是掛在墻上的標(biāo)語，而是融入校園每一個角落的‘無聲教材’，讓教育的溫度觸手可及。”一位云南校長一邊用手機記錄，一邊感慨道。

課堂實踐：學(xué)科教學(xué)與思政教育的深度融合

在學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)，來自江津的劉婷老師執(zhí)教的英語課《皮影戲》引發(fā)了熱烈反響。課堂上，孩子們用英語描述皮影造型、講述傳統(tǒng)故事，在語言學(xué)習(xí)的過程中自然而然地走進中國非遺文化的世界。

常潔副主任執(zhí)教的《社區(qū)互助》英語課，則展現(xiàn)了另一種思政教育的實踐路徑。通過認(rèn)知社區(qū)職業(yè)、理解職業(yè)價值、踐行感恩奉獻的遞進式教學(xué)，學(xué)生在掌握職業(yè)詞匯與句型的同時，逐步形成對平凡勞動者的尊重，樹立“平凡皆英雄”的認(rèn)知，強化社會責(zé)任意識。

張繼芳老師的《科技改變生活》課程，從中國高鐵到載人航天，從5G技術(shù)到量子計算，用一個個鮮活的科技案例激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。不同學(xué)科，相同育人內(nèi)核，這正是金山云翠小學(xué)課程思政的獨特魅力所在。

體系構(gòu)建：三維育人模式的創(chuàng)新實踐

“思政教育不是單打獨斗，而是要全員參與、系統(tǒng)構(gòu)建。”向波副校長的專題報告，系統(tǒng)闡釋了學(xué)校“大思政”建設(shè)的頂層設(shè)計。學(xué)校以愛國為核心，搭建了校園文化、家校協(xié)同、實踐賦能三維育人體系，讓思政教育從課堂延伸到家庭，從認(rèn)知落地到實踐。

周博副主任分享的大思政實踐活動案例，生動展現(xiàn)了這一體系的實踐成效。“當(dāng)孩子帶著自制的愛國手抄報走進社區(qū)宣傳，當(dāng)他們在紅色基地含淚聽完革命故事，我知道思政教育真正走進了他們心里。”這種讓學(xué)生成為行動者的教育理念，獲得了云南教育同仁的高度認(rèn)同。

實踐拓展：讓思政教育走出校園

廖思媛老師組織的班級思政實踐案例分享，將交流活動推向高潮。通過圖文并茂的展示，她生動呈現(xiàn)了學(xué)生走出課堂、服務(wù)社會的實踐軌跡：在社區(qū)廣場化身愛國小宣講員，在紅色教育基地感悟初心使命，在敬老院用行動詮釋傳統(tǒng)美德。這些實踐活動讓思政教育從理論走向?qū)嵺`，從校園走向社會。

下午的寶林博物館之行，則為思政教育提供了新的思路。考察團成員在青銅器的紋飾中感受古人智慧，在書畫作品中品味中華文化韻味。“原來思政教育還能這樣逛出來，讓孩子在觸摸歷史中愛上祖國的文化。”一位云南名師感嘆道。

思想碰撞：共繪思政教育新藍(lán)圖

“把思政教育做活了、做真實了、做系統(tǒng)了！”在交流環(huán)節(jié)，云南名校長團的評價真摯而熱烈。他們紛紛表示，金山云翠小學(xué)校的“大思政”實踐為云南的教育探索提供了可復(fù)制、可借鑒的寶貴經(jīng)驗。

對于金山云翠小學(xué)校而言，這場交流更是學(xué)校發(fā)展的契機。“我們希望以這次活動為橋梁，與云南的教育同仁攜手，共同探索思政教育的新路徑。”學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，這種跨區(qū)域的教育交流不僅促進了經(jīng)驗共享，更推動了學(xué)校教育理念的更新與完善。

作為一所致力于創(chuàng)新育人模式的學(xué)校，金山云翠小學(xué)校始終將“大思政”教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。通過構(gòu)建系統(tǒng)的思政教育體系，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，拓展實踐育人路徑，學(xué)校讓思政教育真正融入教育教學(xué)全過程。

這場跨越千里的教育交流，展現(xiàn)了學(xué)校在思政教育領(lǐng)域的探索成果，也體現(xiàn)了學(xué)校開放辦學(xué)、共享共贏的教育理念。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化“大思政”教育創(chuàng)新，與更多教育同仁攜手，共同培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的時代新人，在教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上不斷前行。