國(guó)慶幼兒園變軍博會(huì)，手工展覽堪比大閱兵

01：幼稚園，大軍備

九月份那場(chǎng)大閱兵看了不過癮，國(guó)慶節(jié)又有新閱兵儀式看，只不過這次換在了幼兒園。

作為全國(guó)幼兒園統(tǒng)一慶祝國(guó)慶節(jié)的大項(xiàng)目，國(guó)慶手工展覽已經(jīng)全然進(jìn)化成了“軍博會(huì)+大閱兵”。

大伙都讀過幼兒園，也都做過老師布置的手工作業(yè)，可時(shí)代真的變了，小手工不再是簡(jiǎn)單折個(gè)飛機(jī)坦克就能交差的活兒了，歡迎來到大軍備競(jìng)賽時(shí)代。

軍 火 展 示

以前調(diào)侃每到八月底，國(guó)內(nèi)就會(huì)憑空冒出許多作訓(xùn)的神秘部隊(duì)，而現(xiàn)在全國(guó)范圍的幼兒園操場(chǎng)上，不是放著高精尖軍事裝備，就是停著一件件“大國(guó)重器”，氣勢(shì)拉滿。

飛機(jī)、坦克、大炮、導(dǎo)彈、航母、火箭等豪華裝備全體集結(jié)于幼兒園內(nèi)，都說高手在民間，家長(zhǎng)與小朋友花上幾天就能手搓出一個(gè)軍事博覽會(huì)，等以后長(zhǎng)大了，估計(jì)是真能手搓高科技了。

全 家 發(fā)力

清晨幼兒園的開園時(shí)分，正是本場(chǎng)“幼兒國(guó)慶大閱兵”號(hào)角吹響的時(shí)刻，家長(zhǎng)帶著小朋友宛如一個(gè)個(gè)列裝編隊(duì)，依次展示著自己的裝備，昂首挺胸地邁入幼兒園大門。

有小朋友坐上“兒童坦克”，有家長(zhǎng)扛著導(dǎo)彈，更有人單手拎著東風(fēng)-5C就出現(xiàn)了，果然家伙越大越狠，神情就愈加輕松。無論是國(guó)際舞臺(tái)還是幼兒園舞臺(tái)，倘若有“真理”在手，氣質(zhì)真就不一樣。

雖然裝備種類終歸只有那么多，但每個(gè)家庭的創(chuàng)意抽象程度是上不封頂?shù)模馐窃谔箍松系幕泳投嗟醚刍潄y。

前有“兒童坦克”，現(xiàn)有“兒童重裝坦克，巾幗不讓須眉，發(fā)卡越粉，轟人越狠，幼稚園第一突破手在此。

比兒童車帶勁多了

除了有人力自走坦克和父母牽引式坦克，還有大神家庭基于電動(dòng)兒童車平臺(tái)研發(fā)出了“電驅(qū)坦克”。

有炮臺(tái)，能加蓋，起步速度直接拉滿，開出去還能手順來一段漂移，去幼兒園只是展示，回到小區(qū)那才是“野戰(zhàn)訓(xùn)練”，回頭率包拉滿的。

為了把這些家庭兵工廠搓出的“大家伙們”安全運(yùn)到幼兒園，一度有家長(zhǎng)專程雇了輛半掛來運(yùn)輸裝備。

半掛：“真坦克沒機(jī)會(huì)幫國(guó)家運(yùn)輸，這下過過干癮也是舒服的”。

高投入之外，同樣也有大創(chuàng)意，有家長(zhǎng)抓耳撓腮裁剪紙殼子，有的家長(zhǎng)在酒后如同詩仙李白一般，就著身邊的空易拉罐酒瓶就即興發(fā)揮了起來，你要問那個(gè)雪碧罐子是干嘛的，“軍工”以家庭為單位，小孩也有出力的地方（贊）。

酒罐一搓就是整個(gè)盛唐

坦克方陣檢閱完畢，現(xiàn)在迎面走來的是彈道導(dǎo)彈方陣。

有比家中柜式空調(diào)還高大威武的東風(fēng)快遞，也有目標(biāo)明確的不銹鋼高閃導(dǎo)彈，人外有人，彈外有彈。

不說小孩看著迷糊，這東西扛著走進(jìn)幼兒園，大人和老師都誰看誰迷糊，路邊遛彎兒大爺瞧見了都得豎大拇指。

為了完美復(fù)刻?hào)|風(fēng)快遞，原教旨主義家長(zhǎng)一齊把導(dǎo)彈發(fā)射車都造了出來，連車帶導(dǎo)彈一起搬到了幼兒園。

不過真要論狠的，家長(zhǎng)選擇讓模仿超越原著，長(zhǎng)度復(fù)原不了，那就給導(dǎo)彈加大加粗，完美致敬當(dāng)年的“小男孩”和“胖子”這兩顆原子彈的“肥美視覺沖擊力”。

讓這個(gè)尺寸的導(dǎo)彈開進(jìn)校園，估計(jì)幼兒園園長(zhǎng)都得抖三抖。

大到得扶著

不過這運(yùn)輸方式得有講究，要是粗暴放車頂上招搖過市，肯定會(huì)被帽子叔叔“收繳國(guó)家”了。

不斷突破閾值的導(dǎo)彈奇觀看膩了，來點(diǎn)東風(fēng)牌冬瓜湯刮刮油，不僅覆蓋全球，使完還能給廚房阿姨用來煲湯去火。

作為導(dǎo)彈親戚的“火箭”自然也有一席之地，家用火箭的首選材質(zhì)是各種輸水管，上面散味兒的頭子居然也原裝適配火箭的頂部，雖然近看味兒可能大了些，但遠(yuǎn)看真就是酷炫的載人火箭，勞動(dòng)人民的智慧屬于是。

但以后就怕孩子問：“爸爸，為什么家里天樓上全是火箭的頭啊？”

老師表情說明了一切

火箭都來了，戰(zhàn)機(jī)還能少？

各種大小與各色型號(hào)的殲擊機(jī)被家長(zhǎng)們“列裝”進(jìn)了幼兒園，可惜暫時(shí)還沒看到有超人家長(zhǎng)造一個(gè)大型航母來停其他家長(zhǎng)造的艦載機(jī)，不過話也別說太死，萬一哪幾個(gè)家長(zhǎng)一拍即合，明年國(guó)慶來波大的也說不定......

縱觀一切裝備，酷炫與吸睛是它們的至勝法寶，但其中不乏用魔法打敗魔法的玩家。

可以想象，當(dāng)老師在一堆飛機(jī)坦克導(dǎo)彈之間陷入糾結(jié)時(shí)，視線一定無法忽視掉孩子手上的“天安門”，即使這個(gè)模型拿不到第一名，但它的名次絕對(duì)不會(huì)差，更不會(huì)有人敢跳出來說做的不好。

可以這么說，這位家長(zhǎng)除了會(huì)做模型，在“想進(jìn)步”方面的素養(yǎng)水平也算是拉滿了。

在這場(chǎng)神仙打架的幼兒園軍備競(jìng)賽中，有家長(zhǎng)孩子樂在其中，也有家長(zhǎng)苦不堪言，大吐苦水。

02：幼稚園，難幼稚

對(duì)于很多家長(zhǎng)而言，這種軍備競(jìng)賽實(shí)在太卷。

孩子動(dòng)手能力有限，沒法單靠自己手搓各種高精尖裝備，而家長(zhǎng)由于工作原因也無法投入太多時(shí)間，下班回來挑燈夜戰(zhàn)幾晚上，有時(shí)還整不出個(gè)像樣結(jié)果來，搞得最后全家一起上火。

本來全家一起動(dòng)手的親子手工，變成了激發(fā)家庭矛盾的“拆家神器”。

甚至是車上送的水

于是有的家長(zhǎng)開始進(jìn)入“公開躺平”階段，累了，給孩子搓一個(gè)“手榴彈”出來湊合湊合得了，該說不說，這東西掏出來，炸裂程度確實(shí)不輸真正的手榴彈。

看熱鬧不嫌事大的網(wǎng)友同樣加入到了這場(chǎng)返璞歸真的浪潮當(dāng)中，主打一個(gè)能用就行，什么飛機(jī)大炮花里胡哨的通通閃開，一瓶冰紅茶加上一個(gè)芭比娃娃，就造了個(gè)“手工耿”來了看了都要心梗的手工。

手 工 梗

言歸正傳，還是有家長(zhǎng)琢磨出了招數(shù)，國(guó)慶節(jié)不搞軍事頻道，咱們整點(diǎn)紅燈籠啥的不也挺舉國(guó)同慶般的喜慶嗎？

有人拿喝完的紅色旺仔牛奶掛紅繩當(dāng)金屬燈籠，算是綠色環(huán)保型手工，沒那么大而猛，但小而巧。

這條路上依舊存在神人玩家，有家長(zhǎng)為了圖省事，選擇把環(huán)保玩到了極致。

拿根筷子掛上買完東西送的紅色超薄款塑料袋就成紅燈籠了，要說上面最有技術(shù)含量的地方，就是純手工打的那個(gè)結(jié)，女兒的眼神說明了一切，多少也有點(diǎn)心結(jié)了。

親 媽 文 案

有家長(zhǎng)受此啟發(fā)，如法炮制，想著不能這么隨意，給孩子還是上點(diǎn)硬菜，“晾衣桿+衣架子+紅色塑料凳”的組合直接把孩子最后的心靈防線給創(chuàng)飛了，前面的都還眼淚汪汪，這位嚎啕大哭。

雖然有個(gè)別家長(zhǎng)熱衷于整狠活，但幼兒教育階段各種千奇百怪的作業(yè)的確越來越多了。

國(guó)慶節(jié)搞搞軍備競(jìng)賽只是一年當(dāng)中的一個(gè)縮影，真要拉通來看，那真是月月有，周周有，什么繪畫、板報(bào)、拼貼報(bào)、手工等等一大堆，每次居然還能不重樣。

對(duì)于很多家長(zhǎng)而言，以為孩子送去幼兒園就能稍微輕松點(diǎn)兒了，沒想到反而比以前更累，直呼太難了，有一種給自己沒事找事的崩潰感。

家里老人不會(huì)做，自己又沒時(shí)間做，很多時(shí)候甚至都“外包”給了熟悉的朋友或是鄰居幫忙。

有家長(zhǎng)抱怨到：“老師一星期布置一次手工作業(yè)，但這些不是簡(jiǎn)單折個(gè)紙，貼個(gè)花兒就能完成的，經(jīng)常都是大工程，我們家長(zhǎng)從準(zhǔn)備材料到完成，最快都要大半天......”。

雖然通過做手工的方式能促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力以及智力發(fā)展，但老師布置作業(yè)的復(fù)雜程度時(shí)常遠(yuǎn)超幼兒園孩童的能力范圍，表面上全家一起動(dòng)動(dòng)手，很有意義，但結(jié)局往往是孩子家長(zhǎng)二八開，甚至全是家長(zhǎng)的活兒。

家長(zhǎng)夢(mèng)想中的難度

“說是讓孩子做，還不如直接說讓家長(zhǎng)做”
“有些手工作業(yè)，我生七個(gè)葫蘆娃都做不出來”
“我們家長(zhǎng)都是敢怒不敢言，只能一起糊弄”

至于為什么怨聲載道，但依舊執(zhí)行不誤。

多數(shù)家長(zhǎng)怕老師批評(píng)自家孩子完成作業(yè)不認(rèn)真，太傷自尊，還會(huì)在同學(xué)面前丟臉，這最終成了家長(zhǎng)們共同的軟肋。

當(dāng)然會(huì)有卷王家長(zhǎng)，動(dòng)力滿滿主動(dòng)開卷，搞得后面全都得跟上，似乎沒剩舒適空間，要么一起卷，要么開擺丟臉。

畢竟，誰能想到以前稍微走點(diǎn)心還能收進(jìn)陳列室收藏，現(xiàn)在一個(gè)作品得展現(xiàn)十八般武藝才能入老師與校長(zhǎng)的法眼。

對(duì)此家長(zhǎng)各有各的理解

凡是有痛點(diǎn)，有需求，終究會(huì)有人來補(bǔ)上，這不，諸多商家聞聲而動(dòng)，飯店賣預(yù)制菜，咱們賣預(yù)制手工。

近幾年間，電商平臺(tái)上涌現(xiàn)出了各種各樣的手工作業(yè)商品，有的賣材料包，買來自己拼，有的直接賣現(xiàn)貨，買好就能交差了，甚至還會(huì)根據(jù)作業(yè)時(shí)間熱點(diǎn)靈活調(diào)整產(chǎn)品供給，例如九月初就提前上新了多款國(guó)慶作業(yè)產(chǎn)品。

類型豐富，價(jià)格便宜，買來還能自己加加改改，不容易完全重樣。

最重要的是，預(yù)制手工明顯減少了時(shí)間與精力投入，直接賣爆了都，家長(zhǎng)們選擇用腳投票。

“天安門模型”已經(jīng)成了熱銷款

有精力的家長(zhǎng)可以隨意發(fā)揮，時(shí)間精力不夠的家長(zhǎng)還有預(yù)制手工來兜底，不過學(xué)校與老師也需要讓作業(yè)回歸教育本質(zhì)，而非執(zhí)行式的任務(wù)，甚至是把大部分責(zé)任劃撥給了家長(zhǎng)。

媒體采訪過許多家長(zhǎng)，許多人都表示：“作業(yè)內(nèi)容得合理，要針對(duì)相應(yīng)年齡段的孩子來布置，而不是走個(gè)過場(chǎng)，最終變成了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，孩子卻一無所獲”。

大部分手工的最終宿命

畢竟像國(guó)慶這樣舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，很多家長(zhǎng)和孩子是能看出在發(fā)自真心地一同參與完成手工活動(dòng)，假如像平時(shí)如大廠大小周報(bào)般的任務(wù)式手工，換誰來都沒勁。

當(dāng)然，假如不是搞抽象，部分從頭就想開擺的家長(zhǎng)還是得上點(diǎn)心，這樣確實(shí)會(huì)傷小孩自尊，你給孩子塑料袋燈籠，愛人回家也能送你加粗加厚的“金手鐲”。

有意思的是，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)覺得幼兒園活兒太多任務(wù)太重，國(guó)外家長(zhǎng)卻覺得：“這是好事兒啊！”。

看了眼自家孩子，看了眼中國(guó)幼兒園里的孩子，外國(guó)爹媽臉上只有四個(gè)大字：加 大 力 度。

03：中式幼兒園

此前，Tiktok上關(guān)于“中國(guó)幼兒園”的相關(guān)話題早已成為了中式意林的扛把子主題，這些視頻中的孩子們擁有著不屬于本年齡段的精湛手藝，做菜、手工、戶外運(yùn)動(dòng)、甚至和水泥砌墻都會(huì)。

讓國(guó)外家長(zhǎng)更破防的是，這些孩子臉上沒有被迫與不情愿，只有陶醉于自己藝術(shù)般的樂在其中，表情不僅舒展，還擁有著一幅歷盡滄桑后才能擁有的沉穩(wěn)。

廚藝全寫臉上了

縱使很多人都在抱怨中國(guó)幼兒園變味了，相比還能比比成績(jī)的初高中，這里已經(jīng)成了家長(zhǎng)之間的面子斗獸場(chǎng)，小孩只是代理人罷了，然而外國(guó)父母?jìng)儏s覺得，過于快樂教育簡(jiǎn)直就是把孩子往貴物養(yǎng)，很多孩子長(zhǎng)這么多年鞋帶不會(huì)系，甚至有的連煤氣灶都不會(huì)打......

所以，無數(shù)急切乃至反思的評(píng)論背后，他們是真心覺得教育就得從娃娃抓起了。

要是把這次國(guó)慶軍備競(jìng)賽的內(nèi)容同步更新在外網(wǎng)，想必會(huì)掀起一輪更大的反思熱潮，畢竟前面視頻里都是幼兒園組織的教育活動(dòng)，這回得家長(zhǎng)深度參與，自己肯定也脫不開干系了。

不過，外國(guó)人看中國(guó)幼兒園月亮的圓，肯定只會(huì)看到滿月時(shí)分的圓，而非完整的陰晴圓缺。

對(duì)作業(yè)態(tài)度寫在臉上

所以國(guó)內(nèi)幼兒園需要保留乃至推廣這些實(shí)際的動(dòng)手教育，而不是往托兒所那樣開，最后把教育責(zé)任扔回給家長(zhǎng)。

幼稚園不能真幼稚，需要教育，但也不能淪為成人世界面子爭(zhēng)鋒下的“學(xué)前體驗(yàn)服”。