父母常說這 3 句話，孩子學習更有動力，快試試

文/婷媽

你是不是總為孩子“不愛學習”發愁？催他寫作業，他磨磨蹭蹭；讓他背課文，他東張西望；考差了還一副“無所謂”的樣子，你越說“你要好好學習”，他越沒勁頭。

其實啊，孩子學習的動力，不是“逼”出來的，是“夸”出來、“暖”出來的。

你別總盯著分數說“你怎么又沒考好”，試試常說這三句話——既能讓孩子感受到你的理解和信任，又能幫他找回學習的勁頭，身邊好多家長試過，孩子寫作業積極了。

第一句：“你這次做題時，把步驟寫得特別清楚，比上次認真多了，這比分數更重要”——關注孩子的“努力過程”，比只看“分數結果”更能激發動力

小區里的樂樂，上二年級時數學考了78分，拿著試卷回家，怕媽媽罵他，躲在門口不敢進來。樂樂媽看到試卷，沒說“你怎么才考這么點分”，而是指著試卷說“你看這道應用題，步驟寫得特別清楚，比上次做題時認真多了；還有這幾道計算題，都做對了，說明你上課認真聽了。分數不重要，你越來越認真、越來越進步，這才是媽媽最開心的”。

樂樂聽了，眼睛亮了，說“媽媽，下次我會更認真，爭取考更好”。

別總愛盯著分數看，考好了就夸“你真棒”，考差了就罵“你真沒用”，可孩子不知道“怎么才能考好”，只會覺得“我要么很棒，要么很笨”。

像樂樂媽這樣，關注孩子的“努力過程”——“步驟寫得清楚”“比上次認真”，孩子會明白“只要我認真、我進步，就算分數不高，媽媽也會開心”。這樣孩子才會有動力“更認真、更努力”，因為他知道，努力的過程比分數更重要，慢慢就會主動學習，不用你催。

第二句：“這道題你沒做對沒關系，咱們一起看看哪里錯了，媽媽陪著你一起想辦法”——給孩子“別怕困難”的底氣，比說“你怎么這么笨”更能幫他克服難題

同事家的小遠，上三年級時學英語，總記不住單詞，聽寫時錯了一大半，急得哭了，說“我太笨了，就是記不住單詞”。小遠媽媽沒說“你怎么這么笨，別人都能記住”，而是坐在他身邊，拿出單詞卡說“記不住單詞很正常，媽媽小時候也記不住。咱們一起想想辦法，比如把單詞編成兒歌，或者把單詞跟你喜歡的玩具聯系起來，媽媽陪著你一起記”。小遠跟著媽媽試了“單詞兒歌”的方法，慢慢能記住單詞了，聽寫成績越來越好，他跟媽媽說“原來記單詞不難，只要找對方法就行”。

孩子遇到難題時，最怕的不是“題難”，是“媽媽覺得我笨”。你越說“你怎么這么笨”，孩子越沒底氣，越怕遇到難題，越想逃避學習。

像小遠媽這樣，說“咱們一起想辦法”，孩子會覺得“就算我不會，媽媽也不會罵我，還會陪我一起解決”，就有了“別怕困難”的底氣。這樣孩子遇到難題時，不會逃避，會主動找辦法解決，學習動力自然就來了。

第三句：“媽媽相信你能找到適合自己的學習方法，就算暫時沒找到，咱們慢慢試”——給孩子“自主探索”的信心，比說“你就得按我的方法來”更能讓他主動學習

朵朵上四年級時背課文，總愛“死記硬背”，背了半天也記不住，急得把課本扔在地上，說“我就是背不會，再也不想背了”。朵朵媽沒說“你就得按我教的方法背，一句一句背”，而是跟她說“每個人背課文的方法不一樣，有的人大聲讀能記住，有的人寫下來能記住，有的人編故事能記住。媽媽相信你能找到適合自己的方法，就算暫時沒找到，咱們慢慢試，不急”。朵朵聽了，試著“把課文編成小故事”，沒想到真的很快就背會了，她跟媽媽說“原來我也能找到自己的方法”。

別總愛把“自己的方法”強加給孩子，說“你就得這么學”，可孩子跟咱們不一樣，適合咱們的方法，不一定適合孩子。你越逼他“按你的方法來”，孩子越沒信心，越覺得“學習是媽媽的事，不是我的事”。

像朵朵媽這樣，說“相信你能找到適合自己的方法”，孩子會覺得“媽媽相信我，我得自己試試”，就有了“自主探索”的信心。這樣孩子會主動琢磨學習方法，把“要我學”變成“我要學”，學習動力自然就足了。

孩子學習的動力，藏在你說的每一句話里——別總盯著分數批評他，多關注他的努力過程；別總罵他“笨”，多陪他一起解決難題；別總逼他“按你的方法學”，多相信他能找到自己的方法。

這三句話，不用你費力氣，每天跟孩子說一句：寫作業時說“你認真的樣子真好”，遇到難題時說“咱們一起想辦法”，學新方法時說“媽媽相信你”。慢慢你會發現，孩子不僅寫作業積極了，還會主動問、主動學，再也不用你催著、逼著，學習動力越來越足，成績也會慢慢進步。

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我是@婷媽alan，國家認證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經驗，歡迎關注我，一起陪伴孩子成長。