最新研究：在就業導向加劇的時代，留學的意義正在改變

一項最新研究顯示，出國學習正在成為美國就業市場中越來越重要的“加分項”，其對畢業生職業發展和收入帶來的影響，甚至被形容為“難以量化”（immeasurable）。

這項研究由 The Forum on Education Abroad 與勞動力數據機構 Lightcast 共同完成。研究發現，出國學習校友為美國經濟帶來了約 18 億美元的新增收入，并支持了超過 1.7 萬個就業崗位。研究人員指出，在當前的美國勞動力市場中，海外學習經歷正逐漸被視為一種明確而有價值的能力信號。

這一結論也呼應了企業端的反饋。近期調查顯示，96% 的美國企業認為，如果員工擁有更多國際經驗，整體績效將會有所提升。The Forum 主席 Melissa Torres 表示，18 億美元這一數字“相當驚人”，更令人欣慰的是，越來越多出國學習的畢業生開始在職業社交平臺和求職材料中主動強調這段經歷，而雇主也正在給予正向反饋。

研究還注意到，與 1990 年代畢業的學生相比，2010 年代的畢業生在向潛在雇主展示出國學習經歷方面的比例提高了四倍，而同期美國大學畢業率僅增長了一倍。報告認為，這一變化與全球化和經濟結構快速變化密切相關，企業在進入新市場、應用新技術的過程中，對具備跨文化能力和國際視野的人才需求持續上升。

報告同時指出，出國學習并未削弱學生的專業發展。研究顯示，出國學習校友分布在多個行業，其大學專業與后續職業路徑之間保持較高的一致性，海外經歷更多起到補充和強化作用，而非偏離原有專業方向。數據顯示，在職業生涯的前三年左右，有出國學習經歷的畢業生平均收入比同齡人高出約 1,000 美元。

盡管研究結果為出國學習提供了有力支持，但現實限制依然存在。Torres 指出，在學生債務和生活成本持續上升的背景下，出國學習對不少學生而言仍然“遙不可及”，而當前高校面臨的財政壓力，可能進一步壓縮相關項目的可及性。根據 Open Doors 最新數據，2023/24 學年共有接近 30 萬名美國大學生參加出國學習，僅占全體大學生的 1% 多一點。

研究團隊也關注到了低收入和第一代大學生群體。The Forum 研究負責人 Amelia Dietrich 表示，盡管本次研究無法完全控制學生的社會經濟背景，但數據樣本中確實包含了低收入和第一代大學生。她補充說，來自多個來源的數據都顯示，出國學習與更高質量的職業結果之間存在穩定而持續的相關性。

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▌ 來源：The Pie News

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