今天是2025年10月1日,76周年國慶日,國慶中秋長假第一天!
本應是普天同慶、歡天喜地的日子,卻被凌晨看到的一則新聞弄糟了心情,沖淡了氛圍!
蜀地涼山一初中男生宿舍床位緊張,8人宿舍實際入住9人,多出來的一人輪流和其他同學睡一張1.1米的床,校方稱9人輪流睡8張床最公平!
乍一聽,猛一看,像是笑話:這就像食堂9人吃飯只有8個碗,教室9人上課只有8張課桌,9個學生學習只有8套教材……
當僧多粥少的時候,輪流著來,似乎的確是最公平的辦法。但問題不是公平不公平,而是有些事情是不能輪流著去做的!9人吃飯8個碗,多那1人能輪流每晚吃一口嗎?9人上課8張桌,多那1人能輪流每節課換個地方嗎?9個學生8套教材,多那1人能輪流每節課都換趁一套教材嗎?
問題不是公平不公平,而是直到現在,居然還有學校連學生住宿的基本需求都滿足不了!
事發涼山州西昌月城學校。西昌、月城這些字眼,很容易讓我們和國家重大工程聯系起來。可誰能想到,在這樣一個舉世翹首、萬眾矚目的地方,義務教育辦學條件居然如此不堪!
可話又說回來,一座學校,就多那3個學生嗎?就騰不出一間空房用作學生宿舍嗎?說學生輪流住很公平的校領導或者教師,也可以幾個人合住一屋的,這可能比學生輪流合住更公平!
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我國的教育發展也經歷了一個漫長的時期。從“再窮不窮教育,再苦不苦孩子”,到“每個地方最漂亮的建筑是學校”,有不少人都為這兩句話拍過胸脯,甚至賭過咒、發過誓的。
記得上世紀八十年代初,我上初中的時候,校舍緊張,宿舍不夠住。校長張振中站在校院正前方高高的講臺上,動員同學們:大通鋪,空間有限,人均七八寸地方,不到一尺,建議大家夜里休息的時候,盡可能少翻身、不翻身!看似玩笑,卻是實情。
后來到了八十年代末,參加工作,當了教師,農村學校建設要求實行“一無兩有六配套”:校校無危房,班班有教室,學生人人有課桌凳;校園環境配套、教學設施配套、生活設施配套、廁所設施配套、安全設施配套、特殊需求配套。
其中,生活設施住宿要求“一人一床位”,消除“大通鋪”現象,學生宿舍不設在地下室或半地下室,生均建筑面積符合要求:小學不低于4平方米,初中不低于4.5平方米。
回頭再看事發學校現狀,意味著,近半個世紀過去了,上世紀80年代提出的建校標準,到了21世紀20年代,居然還有些地方沒有落實,沒有達到標準!
那么,我們當地的父母官、校長大人們都在干啥呢?教育經費都用在了哪里?退一萬步說,即使教育經費不夠,成百上千億的國家重大工程在當地,領導跑跑腿,動動嘴,即使請愛心企業和愛心人士獻獻愛心,我想問題也可以圓滿解決的。
而事發學校問題出來了,不是立馬想辦法解決問題,卻是發表高見:這種做法很公平!你咋不覺得面紅耳赤、腳大臉丑呢?
怎么也不會想到,到了2025年,“學生宿舍”居然會成為年度熱詞:有高校碩士研究生不配備宿舍的,有中專學校床鋪沒腿腳,靠安裝在墻上的角鐵支撐的,有高中宿舍按中招成績分宿舍的,現在,到了初中生,可憐到竟連床鋪都沒有了!
不知道我們的各級政府官員、各級教育行政部門領導,看到這樣的新聞,會作何感想!
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