宋思嘉：以人工智能賦能表演教學(xué)的先行者

我們熟悉的《武林外傳》中那個(gè)機(jī)敏靈動(dòng)的“柳星雨”扮演者宋思嘉。她因在電影《小鎮(zhèn)往事》中飾演女一號(hào)“寶珠”而正式出道。此后，她又在《傅抱石》《一個(gè)女人的史詩(shī)》《春風(fēng)化雨》《大唐玄奘》等多部知名影視作品中有出色表現(xiàn)，逐漸贏得了觀眾的廣泛關(guān)注與喜愛。銀幕上的她塑造過多個(gè)鮮活角色，而在聚光燈之外，宋思嘉還有一個(gè)身份——高校表演教師。

宋思嘉

如今，宋思嘉是南京傳媒學(xué)院戲劇影視學(xué)院的表演專業(yè)教師，同時(shí)也是南京傳媒學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心特聘研究員、項(xiàng)目部主任，她不僅關(guān)注表演人才的培養(yǎng)，還思考如何以前沿技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式。她持續(xù)深化人工智能與影視戲劇教學(xué)的融合創(chuàng)新，成為了人工智能表演教學(xué)領(lǐng)域的先行者。

“傳統(tǒng)表演教學(xué)里，學(xué)生對(duì)角色的理解、情緒的傳遞往往依賴個(gè)人感悟，教師的指導(dǎo)也多是‘經(jīng)驗(yàn)式’的。”她坦言，這種模式容易讓表演教學(xué)停留在感性層面，學(xué)生難以把握其中規(guī)律。如何讓抽象的表演技巧變得更具象、更易掌握，成為她長(zhǎng)期以來思考的問題。而接觸到生成式人工智能之后，宋思嘉敏銳地捕捉到這一技術(shù)與表演教學(xué)之間的契合點(diǎn)。“在進(jìn)行劇本分析、角色解讀以及資料收集等案頭工作時(shí)，人工智能的介入能夠有效提升效率，幫助學(xué)生更好地理解角色和劇本。”她表示，這讓困擾她多年的問題終于有了新的破解方向。

宋思嘉

她率先在學(xué)院開設(shè)了人工智能表演課程。在課堂中，學(xué)生們不再僅僅依靠傳統(tǒng)表演練習(xí)，而是借助先進(jìn)的3D掃描技術(shù)，將自身形象以數(shù)字化形式精準(zhǔn)復(fù)刻，創(chuàng)建出獨(dú)一無二的虛擬形象。這種“數(shù)字分身”不僅是教學(xué)工具，更是實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，學(xué)生可以通過它反復(fù)檢視動(dòng)作細(xì)節(jié)、情緒變化，從而更直觀地理解表演規(guī)律。

宋思嘉的教學(xué)并不是單一的“技術(shù)嫁接”，而是一種深度的跨界融合。她強(qiáng)調(diào)，人工智能并不能取代演員的真實(shí)體驗(yàn)與情感表達(dá)，但它能在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)提供更科學(xué)的路徑。比如，在角色分析時(shí)，學(xué)生可以借助AI快速整理背景資料，形成邏輯清晰的角色畫像；在排練過程中，虛擬形象能夠幫助學(xué)生觀察動(dòng)作與語氣的協(xié)調(diào)性，避免陷入“只可意會(huì)”的模糊狀態(tài)。此外，她還結(jié)合學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐積累案例，逐步形成一套可復(fù)制、可推廣的教學(xué)模式。她希望這種模式不僅服務(wù)于戲劇影視教育，也能在更廣泛的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。

宋思嘉教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

宋思嘉教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

宋思嘉始終強(qiáng)調(diào)，技術(shù)只是手段，核心仍是教學(xué)理念的革新。她認(rèn)為，表演教育的最終目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生理解角色、感受情緒并通過身體與語言進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)的能力。人工智能的加入，使這一過程更具象化、可驗(yàn)證，從而幫助學(xué)生在理性和感性之間找到平衡點(diǎn)。在她的課堂上，教師不再是單向度的“經(jīng)驗(yàn)傳授者”，而是與學(xué)生共同探索的“引導(dǎo)者”。

在人工智能加速滲透各行各業(yè)的今天，宋思嘉的探索無疑走在了前列。她不僅是演員出身，更是科研與教學(xué)的踐行者，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與前沿技術(shù)相結(jié)合，為表演教育開辟了新的可能性。她所推動(dòng)的，不僅是一門課程的更新，而是整個(gè)教育理念和行業(yè)思維的轉(zhuǎn)變。“表演是‘人’的藝術(shù)，AI永遠(yuǎn)無法替代演員對(duì)生活的洞察、對(duì)人性的共情，但它能成為表演教育的‘輔助儀器’，讓訓(xùn)練更科學(xué)、更高效。”宋思嘉說。

從銀幕上塑造角色的演員，到課堂里鉆研教學(xué)法的學(xué)者，再到AI教育項(xiàng)目中踐行創(chuàng)新的探索者，她始終錨定表演藝術(shù)的核心價(jià)值，同時(shí)以開放的專業(yè)姿態(tài)擁抱技術(shù)變革。在戲劇影視表演教育的前沿領(lǐng)域，宋思嘉的實(shí)踐正為“傳統(tǒng)藝術(shù)如何與現(xiàn)代技術(shù)共生”寫下生動(dòng)注腳。

文/記者：林秀紅