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2025年第五十三期(總第925期)
最近,讀到了一本古代小品文選集,一口氣讀完,感覺特別棒。于是,非常急于寫文章推薦給粉絲朋友,尤其是中學生朋友。
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《吃酒喝茶看花去——像古人一樣美好生活》這本書,一共選了近百篇小品文。其中有幾篇是曾經選入或者現(xiàn)在就在中小學教材中的文章。比如《雪夜訪戴》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》《五柳先生傳》《小港渡者》等,但這部分內容不到全書的十分之一,剩下的十分之九,都是教材之外的文章。
這本書所選的篇章,可以作為課內文言的一個拓展,有助于同學更好地理解教材中的文章。
比如,小學教材中有鄭板橋的《竹石》一詩,記得其中的名句:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。但大多數(shù)同學甚至老師,并不知道鄭板橋還寫過一篇與竹石有關的小品文,展現(xiàn)了詩人善于發(fā)現(xiàn)身邊之美,享受當下生活的另一面:“非我愛竹石,竹石亦愛我也。”
又比如,中學學過陶淵明的《五柳先生傳》,知道五柳先生“性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。”但大多數(shù)同學甚至老師,并不知道還有一篇《五斗先生傳》,作者是寫《野望》一詩的王績。對比閱讀這兩篇題目只有一字之差的文章,有助于更深入地領會古代文人的精神世界。
再比如,蘇軾的《記承天寺夜游》這篇,在文后賞析中,引用了蘇軾《行香子·述懷》:“清夜無塵,月色如銀。酒斟時、須滿十分。浮名浮利,虛苦勞神。嘆隙中駒,石中火,夢中身。雖抱文章,開口誰親。且陶陶、樂盡天真。幾時歸去,作個閑人。對一張琴,一壺酒,一溪云。”這在一定程度上有助于加深對文中“但少閑人如吾兩人耳”一句中“閑人”一詞的理解。
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說到這里,可能有同學會著急發(fā)問了,聽你這么說來,這本書和我買的那種“中考文言文一百篇”之類練習冊有什么區(qū)別呢?還不是都是做個課外拓展,讓我一篇又一篇地做練習,本來學課內的文言文就很頭疼了,現(xiàn)在讓我做得更多,豈不是更頭疼。
不,不,不,不是你想的那樣。雖然有些選文和課內文言文相關,但大多數(shù)無關。學課內的文言,什么《岳陽樓記》《醉翁亭記》《出師表》之類,固然是千古名篇,但對大多數(shù)同學而言,在理解力和閱歷都還不足夠的情況下,讀這些文章,總有隔著一層的感覺,只聽老師說這么好那么好,但自己卻并不能真正理解好在哪里。
這本書所選的文章,絕大多數(shù)沒有那么“高大上”,都是接地氣兒的文章。《吃酒喝茶看花去——像古人一樣美好生活》這個書名可以說是名副其實,本書選取了節(jié)慶風俗、游玩宴飲、讀書寫字、書信往來、風流人物、奇語妙談六個生活“截面”,都是富有生活情趣和真情實感的文章。文章的篇幅都很短小,大多都是一兩百字的短文,極個別篇章字數(shù)稍多,也不過三五百字而已,讀起來不會很難,不會有太大壓力,而且有譯文和賞析幫助進一步理解,完全不必擔心讀不懂。
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以第一篇選自宗懔的《荊楚歲時記》中的《元日》為例,介紹過年的短文,原文中有這樣一句話:“貼畫雞戶上”,為什么過年時要把大雞圖貼在門上呢?這可能是閱讀時會生出的一個疑問,在譯文中除了翻譯這一句:“家家戶戶把大雞圖貼在門上”,還補充了一句:“寓意‘大吉’”,這一下子就清楚明白了。賞析也不是簡單地圍繞著文章好在哪里來說,而是常常“說開去”,把文章和現(xiàn)實聯(lián)系起來,這樣更引人深思。這篇《元日》的賞析,就講到了如何看待現(xiàn)在的人們常常感嘆過年沒有“年味”的問題。
你可以在這本書中找到美食地圖,陸游的《御宴菜單》,林洪的《山家三脆》,張岱的《蟹會》等等;也可以在這本書中看到旅游攻略,秦觀的《龍井題名記》、周密的《觀潮》,張京源的《斷橋》,張岱的《湖心亭看雪》,讓你了解很多關于西湖的美景與掌故。帶著這本書去旅行,品美食,看美景,可要比看小紅書,到了西湖只想著一窩蜂地湊熱鬧去吃西湖醋魚要高雅得多,有文化得多了。
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當然,除了美食與美景之外,書中還有更多關于古人的流風遺韻的記錄。讀謝肇淛的《讀書之樂》,你會明白為什么一個人讀書能夠如此甘之如飴;讀王維的《山中與裴秀才迪書》,你會驚嘆一個人怎么能把一封出游的邀請函寫得如此引人入勝;讀譚元春的《<期山草>小引》,你會遇見一個卓爾不群的女性;讀金圣嘆的《不亦快哉》,你會看到一個極為靈動而有趣的靈魂。
總而言之,言而總之,這本書所選入的令人心動的好文章數(shù)不勝數(shù),讓你在輕松愉悅中陶冶情操,提升古文修養(yǎng)。說到最后,我要進一步說明,這本書不止適合中學生,也適合成人,適合每一個向往美好生活的人。
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附送彩蛋:如何閱讀這本書。
跳讀。先看目錄,對哪篇感興趣,就從哪篇讀起。而不必拘泥于文章編選的先后順序。
精讀。先讀原文,仔細揣摩,再讀注釋和賞析。看看哪些文字是你很清楚很明白的,哪些是你以為清楚明白了,但實際上誤讀了的;想想哪些是你讀了這篇文章想到的,哪些是你讀了這篇文章還沒想到的。
品讀。出聲也好,不出聲也好。都不要著急忙慌,非要完成任務似的往前趕。讀幾句,合上書想一想,品一品,體會語言之美,感受生活之美。
接著看圖:
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