跟自家學生較真兒 東京福祉大學發布滿意度調查結果

◆《日本華僑報》記者 王亞囡

對于大學新生而言，環境變化的背后，意味著無盡希望，也代表了無限挑戰。畢竟，邁入大學校門，并不是奮斗的終點。順利畢業、適才就業，才算對得起十幾年的寒窗苦讀。

大學生活，是一個個體從少年到青年的重要過渡，是孩子告別父母獨立面對生活困難的預備演習。能否順利適應環境、完成合格社會人的蛻變，對于個體的成長至關重要，也是家長關心的重點。

不久前，東京福祉大學發布了針對全部四個校區的在校生發起的一項調查問卷的結果。該問卷由全體學生支援委員會發起，“對于學習和生活的滿意度”這一話題設計了40余個問題，其中既包括涉及全體同學的問題，也包括面向不同校區的在讀學生而設計的問題，還包括針對外國留學生而特別追加的問題。問題設計細致全面，既與時俱進，又極具針對性。

在關于“如何評價學校的研學氛圍”的調查中，六至七成的學生選擇了“非常滿意”和“滿意”。尤其是在伊勢崎校區，0人選擇“不滿意”或“不太滿意”。東京福祉大學下設伊勢崎校區、王子校區、池袋校區和名古屋校區四大校區，另外還有設在群馬縣赤城山和伊勢崎的兩處研修中心。四處校區之中，規模最大的當屬伊勢崎校區。這里，建有包括本館、一號至五號館、新體育館在內的7棟大型建筑，并為師生配備了往返校園及附近車站間的免費大巴。像池袋校區、名古屋校區位于非常繁華的街區，雖然受環境所限，難以擴容，但校方積極創造條件，開展研學、實習、考察等交流活動，因此同樣得到大多數學生的好評。

在“對于校方幫助學生考取資格證書的各種舉措是否滿意”這一問題下，伊勢崎校區和池袋校區都有半數同學選擇“滿意”或“非常滿意”。2023年，東京福祉大學的就業率為95%，2024年則為95.4%。從宏觀層面看，如此樂觀的數字與日本高齡少子問題日益深刻，人才缺口明顯等社會現象存在直接關系，從微觀層面看，校方積極為學生創造條件，免費開設備考講座、一對一教授應試技巧，也是助力學生考取相關資格證書，順利進入工作崗位的重要舉措。2023年，東京福祉大學的在籍學生中有221人通過社會福祉士國家資格考試，89人通過精神保健福祉士國家資格考試，103人通過公務員或教師資格考試。2024年，分別有155人、62人和64人通過上述資格考試。

在日本，許多家庭不會為子女提供大學期間的全部或部分的學費及生活費，因此，依靠獎學金完成大學學業成為日本年輕人的常規操作。在“是否得到了獎學金支援”這一問題下，伊勢崎校區有近半數的同學選擇得到了來自日本學生支援機構、東京福祉大學或者其他機構的獎學金。池袋和王子校區也都有三分之一的同學獲得了獎學金的支援。

針對海外留學生所設計的問題，主要集中在日語學習和生活困難等方面。當被問及“對于校方舉辦的日語培訓、論文講座等幫助提升語言能力的措施是否滿意”時，四大校區的學生，選擇“滿意”或者“非常滿意”的，集中在58%～70%之間。這不禁讓記者回想起在此前的采訪中，不止一次聽到留學生反饋，初到日本語言不通時，學校老師接機、安排住宿、幫助辦理各種繁瑣手續的暖心細節。

算上學費雜費和生活費，赴日留學需要一筆不菲的支出。幸好，有關“在更新簽證、獲得兼職、申請獎學金的時候有沒有得到學校的幫助”這一問題，六至七成的留學生回答“滿意”或者“非常滿意”。

今年，東京福祉大學迎來25歲生日。以“培養有助于推動全人類發展的人才”為己任的東京福祉大學，已經陸續向社會輸送超過2萬名福祉、教育、心理、保育等領域的專業人才。闊步走入下一個25年之際，秉承“培養有助于推動全人類發展的人才”教育理念的同時，校方努力打造“讓每一位學生都能夠發光發熱的舞臺”，力求為學生提供最普適最有效的研學及就職支援體系。