當我們在學編程時，日本孩子卻重新迷上了算盤

曾經(jīng)的主流特長班“珠算班”排名第六，日本小學生特長班排名發(fā)生變化！

在日本，目前學習珠算的小學生正在增加。據(jù)學研教育綜合研究所發(fā)布的《小學生白書》顯示，在2024年的特長班排行榜中，珠算班排名第六。近年來珠算班經(jīng)常躋身前十，有些培訓班的學生人數(shù)甚至較去年翻了一番。據(jù)分析，“令和珠算熱”的背后原因在于小升初考試的競爭日益激烈。使用手指和大腦的傳統(tǒng)珠算所帶來的學習效果再次受到關注。

雖然珠算班曾是日本小學生特長班的主流，但由于計算器的出現(xiàn)和特長班的多樣化，學生人數(shù)一度減少，但據(jù)由全國珠算教師組成的全國珠算教育聯(lián)盟（京都市南區(qū)）介紹，近年來日本各地報名珠算班的人數(shù)正在增加。

在《小學生白書》的特長班排行榜中，游泳班排名第一，輔導班排名第二，英語會話班排名第三，珠算班排名第六，超過了足球班（第8位）和棒球班（第13位）。

大阪市旭區(qū)的“菊水はしでら珠算教場”珠算培訓班表示，今年截至7月已有15人報名，是去年同期的2倍。

小學4年級的鬼頭實子（9歲）切身感受到了學習效果，她說：“以前我不擅長計算，但學了珠算以后變得擅長了”。小學6年級的田中杏梨（11歲）也表示：“計算速度變快了，對學校的課程有幫助”。兒子上小學4年級的青木真弓（50歲）高興地表示：“我不想讓他對數(shù)字產(chǎn)生畏難情緒，所以讓他上了珠算班。比以前更有專注力了”。

據(jù)指出，珠算班人氣上升的原因在于應對小升初考試。在入學考試科目中，很多學校數(shù)學科目的分數(shù)占比都很高，據(jù)稱最近考試題目的難度也在上升。在該聯(lián)盟針對小學6年級學生開展的問卷調(diào)查中，讓孩子學習珠算的家長中，半數(shù)以上回答稱“有參加小升初考試的意向”。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，開始學習珠算的時期正在低齡化。在昭和30年代（1955年）中期至40年代（1965年）中期，很多孩子都是從記住九九乘法表的小學3年級左右開始學習，但現(xiàn)在從小學1年級開始學習的孩子約占40%，還有30%的孩子從上小學前就開始學習。甚至還有孩子從不到3歲就開始學習。

全國珠算教育聯(lián)盟理事沢田悅子表示：“珠算的好處在于能看清楚計算的過程，即使計算器普及，珠算也不會消失。學習珠算還能提高專注力，通過在培訓班學習掌握禮儀禮節(jié)”。

另一方面，珠算培訓班的數(shù)量正在減少。據(jù)日本總務省的統(tǒng)計顯示，培訓班數(shù)量從1986年的約1.3萬個減少到2021年的約5200個。隨著學生人數(shù)的減少，沢田理事分析稱“原因是授課教師出現(xiàn)老齡化”。她表示，珠算作為預防癡呆癥等的大腦訓練法也深受成年人歡迎，“必須營造一個年輕教師更容易開辦培訓班的環(huán)境”。