天賦與培養(yǎng)：我對(duì)人才成長(zhǎng)的一點(diǎn)看法

我記得以前學(xué)過(guò)一篇北宋大文豪王安石的散文《傷仲永》，這個(gè)的故事如同一面明鏡，映照出天賦與培養(yǎng)之間微妙而關(guān)鍵的關(guān)系。仲永年少時(shí)展現(xiàn)出驚人的天賦，作詩(shī)信手拈來(lái)，令人稱奇。然而，因缺乏后天的良好教育與培養(yǎng)，隨著歲月流逝，他最終泯然眾人，令人惋惜。這則故事穿越千年時(shí)光，在當(dāng)今社會(huì)依然有著深刻的啟示意義。

在現(xiàn)代社會(huì)，體育界、藝術(shù)界、科學(xué)界不斷涌現(xiàn)出天賦異稟的少年英才。以斯諾克領(lǐng)域?yàn)槔切┰谫悎?chǎng)上揮灑自如、展現(xiàn)高超球技的選手們，不少都有著出眾的天賦。他們的成功，不僅源于自身的天賦，更離不開父母、教練的發(fā)現(xiàn)與悉心培養(yǎng)。父母、教練如同慧眼識(shí)珠的伯樂(lè)，在孩子年幼時(shí)就敏銳地捕捉到他們?cè)谀撤矫娴奶熨x，并果斷為其創(chuàng)造條件，讓天賦得以充分發(fā)展。特別是父母?jìng)儯麄兙囊?guī)劃孩子的成長(zhǎng)道路，尋找專業(yè)的教練，提供優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練環(huán)境，給予孩子鼓勵(lì)與支持。正是在這樣的培養(yǎng)下，天賦才能如同種子遇到肥沃的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，最終綻放出絢麗的花朵，結(jié)出累累碩果。

最近，天才球員趙心童強(qiáng)勢(shì)奪得2025年世界斯諾克錦標(biāo)賽冠軍，他的經(jīng)歷完美的契合了天才、努力加培養(yǎng)等于成功的公式，這樣的案例可以說(shuō)是百年一遇。

愛迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”求學(xué)期間老師總用這句話來(lái)激勵(lì)我們。直到踏入社會(huì)十幾年后，知道這句話還有后半句，老師沒有告訴我們，那就是“但那 1％的靈感是最重要的，甚至比那 99％的汗水都要重要。”

在我的經(jīng)歷中也遇到過(guò)很多天才，可惜他們都生不逢時(shí)，最后都沒有成功。二十世紀(jì)九十年代，我在高中上學(xué)，有一個(gè)少年，他從學(xué)校的教學(xué)樓三樓（12米高）跳下，落在綠化帶上居然毫發(fā)無(wú)傷，這說(shuō)明他的骨骼密度、身體機(jī)能超越百分九十九點(diǎn)九的常人，他的彈跳力也非一般人可比，學(xué)校的圍墻少說(shuō)也有2米5，他手搭圍墻，輕輕一躍就上了墻頭。如果當(dāng)年被體育教練發(fā)現(xiàn)，有可能成為某個(gè)項(xiàng)目的冠軍，因?yàn)樗莻€(gè)苦孩子出身，成績(jī)不怎么好，所以老師根本不拿正眼看他，更不會(huì)關(guān)心他的天賦；還是那個(gè)年代，我在警校上射擊課，我的一個(gè)同學(xué)每次打靶都能環(huán)環(huán)命中靶心。而老師除了表?yè)P(yáng)幾句，從來(lái)沒有詢問(wèn)他為什么這么厲害，因?yàn)槲覀冎灰案窬托小Ｎ覇?wèn)過(guò)他為什么這么厲害？他說(shuō)他的眼睛可以清晰地看見子彈飛行的彈道。要是當(dāng)時(shí)的有專業(yè)教練發(fā)現(xiàn)了這個(gè)幾十年才出一個(gè)的天才，說(shuō)不定他能夠練成射擊冠軍，最后他和我一樣，成為一名普通的警察，現(xiàn)在也差不多過(guò)完一生了。可見，有天賦還不足以成功，要有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)才行啊。

九十年代的某縣城中學(xué)

從《傷仲永》到現(xiàn)代眾多天才的成長(zhǎng)故事，我們可以清晰地看到，天賦是成才的基礎(chǔ)，后天的培養(yǎng)和自己的努力決定能否開花結(jié)果，而遇到好時(shí)代，被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)才是決定性、最關(guān)鍵的因素，所謂時(shí)也，命也！