從1000名優等生學習經歷中，我找到了閱讀滿分的秘密

近期有家長咨詢：孩子語文成績已是班級前五，但是閱讀和作文還有不少扣分，想要閱讀理解考滿分還需要多長時間，需要多少次課？

相信這是很多家長的困惑，因為語文考試中閱讀理解和作文扣分最多，如果閱讀理解和作文少扣分，或是不扣分，孩子語文成績肯定是班級前三了。可是語文畢竟不同于數學，小學語文100分考95，初中語文100分考90分就是高分，想做到這一點，并非易事。

從2017年開始我在高途課堂給孩子們講閱讀課，已8個年頭，接觸上萬學員，通過他們課堂表現及作業情況，我發現他們都掌握了以下方法，大家只需朝著這個方向努力，都有機會實現目標。后面陸續分享作文和文言文高分方法。

一、理解能力不能缺

理解力是各門學科的基礎，理解力不行，閱讀理解就無從談起。很多孩子在語文學習中遇到困難，正是因為缺乏深層次的理解能力，他們只能停留在文字表面，無法抓住文章的核心思想與邏輯結構。俗話說就是不知道怎么讀文章或是抓不住重點，不知道文章寫了什么，文章讀不懂，當然會影響做題效果。

要提升理解力，首先要多讀書，尤其是經典文學作品，通過不斷積累和思考，鍛煉對語言的敏感度和思維深度。所以說讀書是提升理解力的重要方式，讀書多的孩子，理解力注定不一樣，理解力強了，讀文章當然比較快，也能抓住文章的要點。

這些能力的提升，需要時間和持續訓練，不能急于求成。這也是語文為什么難提升，因為理解力不是讀幾本書，幾篇文章就是迅速提升的。理解力是一個復雜的問題，有的人精讀了幾本書理解力就上升了，有的人讀了上百本還是效果不佳。和孩子的悟性以及閱讀方法都有關系。

二、讀文章有方法

讀文章，不僅要關注內容本身，還要把握文章的整體結構與邏輯脈絡。閱讀文章時，會先通讀全文，明確中心思想，再根據段落之間的關系梳理文章脈絡，把握文章的起承轉合和內在邏輯，從而更好地理解作者的寫作意圖和情感表達。

我們在閱讀課也經常帶著孩子們讀文章，一篇2000字的文章，2分鐘梳理好重要信息，重要信息在哪里，文章的標題、開頭、結尾、過渡句或抒情議論的句子。把這些地方理解了，就能提綱挈領，抓住文章核心。

平常訓練閱讀理解時，還要注意帶著目標讀，看清楚考題問什么，這句話在文章什么位置，跟考題有關的，要仔細讀，和考題無關的可以跳著讀，這樣既能抓住重點，又能節省時間，提升閱讀答題效率。

三、讀題目要仔細

讀閱讀考題要注意審題的準確性與全面性。題目中的每一個關鍵詞都可能暗示著答題的方向與重點，因此，必須逐字逐句地分析題目要求，明確題目的考查意圖，避免答非所問。

先確定題目的類型，比如是主旨題、細節題還是推理題，并根據題目類型選擇相應的解題策略。同時，他們還會注意題干中的陷阱設置，避免被干擾選項誤導。

我在閱讀課上強調的讀題要抓關鍵詞，重點地方要圈劃，一般題目內容不超過100字，讀題要一個字一個字來讀，要讀三遍，千萬不要囫圇吞棗的跳讀。讀題還要見題知考點，要透過現象看本質。養成了認真讀題好習慣，做題準確率一定有變化。很多同學題目都沒看懂，就匆忙下筆，結果是費力不得分。

四、答題技巧要了解

除了準確理解題意，還需要掌握一定的技巧來提升得分率。例如，在回答主旨題時，可以通過尋找文章的核心段落或關鍵詞來提煉中心思想；對于細節題，則需要回到原文中精確定位信息，避免主觀臆斷；而推理題則要求結合上下文進行邏輯推斷，不能脫離文本依據。

此外，答題時要注意語言的簡潔與準確，按照題目要求控制答題字數，條理清晰地分點作答。我也會給大家總結常見題型的答題模板，做到心中有數，提升答題效率和規范性。

我總結的五步驟六原則的答題方法，其實很實用。部分閱讀題要參考答題公式作答，很多同學記不住答題公式，我給大家用密碼的方式進行了總結，方便大家記憶。

比如環境描寫作用經常考，很多同學記不住，我總結了一句密碼：旋風轟北極，買點腿豬蹄。這個密碼很有趣，我解釋一下：旋風來了，北極的愛斯基摩人說我們趕緊準備干糧，得多買一些大豬蹄，這樣才能熬過這個寒冬。很多同學覺得這個故事很有趣，很高效，一下就記住了環境描寫的作用，分別是：1、渲染氣氛，烘托人物心理；2、交代故事背景；3、埋伏筆做鋪墊； 4、奠定感情基調；5、推動情節發展 6、突出文章的主題。這個密碼做了諧音處理，你能看懂嗎？

當然閱讀中公式類題型逐漸減少，所以沒有公式的題，我們要總結答題思路，比如最后一道閱讀題常考探究題，我總結的答題思路就是兩個聯系：聯系文本+聯系生活，有時探究題增加了材料，我總結的答題思路三個聯系：聯系文本+聯系材料+聯系生活。有了這樣的總結，孩子答題就有了方向。

五、課前課中課后不懈怠

上直播課前要完成兩篇閱讀題，限時30分鐘，認真寫題，字跡工整。沒有講解方法前，讓孩子先看教材，有一個預習的過程，這個過程其實很重要。任何學科其實都需要這個預習的過程。學習的最高境界其實是學會自學，永遠不要依賴老師，永遠不要依賴家長，他們只能輔助孩子，不能替代孩子思考。

寫題也是一個發現問題的過程，沒有寫題，只是泛泛地聽，覺得都懂了，都是自欺欺人。寫了題上課再聽老師講解，有了分析和比較，了解了正確的做題方法，不斷反思自己的問題在哪里，才有長足的進步。

上直播課注意緊跟老師的講解節奏，做到眼到、耳到、心到。課中積極互動，互動目的也是提升專注力。網課無人監管，需要孩子一定的自控力。因此你會發現上網課的孩子總體成績比較好，因為沒有自控力的孩子根本上不了網課。

聽課時不能只是單一的聽課，聽課時要記錄每道題的考點，記錄這道題的答題思路，或是注意事項，這就是我們強調的眼口手齊動員，這樣聽課不僅不累，收獲還大。

直播課程結束后，要及時完成反思筆記，反思筆記怎么寫：反思筆記可以從記錄課堂重點、分析易錯點和總結解題思路三個方面入手。記錄課堂重點時要抓住老師強調的核心概念和解題方法；分析易錯點則需要結合自身練習中出現的錯誤，找出錯誤原因并加以改進；總結解題思路時要注重歸納題型特點和解題技巧。

一句話總結反思筆記：扣分原因+正確思路+改進方法

六、定期復習有必要

定期復習錯題不僅是為了避免重復犯錯，更是為了從中發現自己的思維盲點和知識薄弱環節。每次復習時，應細致分析錯題背后的原因，是概念理解偏差，還是審題不夠嚴謹，亦或是解題思路不夠清晰。通過逐一歸類，形成專屬自己的錯題檔案，并在后續練習中有意識地強化相關知識點的學習和應用。

這樣，錯題便不再是學習過程中的絆腳石，而是通往精通的階梯。很多同學上完課，以為自己都會了，再也不復習。隨著時間推移，又回到了自己原有的答題模式。所以定期復習或參加復訓課，就能避免這種問題出現。

平常測試出現嚴重的扣分情況，也要及時發給老師，讓老師了解孩子的學習效果。發現問題及時補救。

一儒老師小結：

失敗的原因各有各的不同，而成功道路都有規律可循。以上六點方法，是我觀察了很多優等生總結出來的學習真相，真心期待想提升閱讀理解分數的同學，能夠遵循科學規律，朝著正確的方向努力，期待大家都能取得好成績。

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