“女子兵團(tuán)”奪金背后：一所中職學(xué)校的競(jìng)賽基因與育人革新

2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽軌道交通運(yùn)輸賽道中職組圓滿落下帷幕。

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?余雅琴 通訊員 李春蘭 長(zhǎng)沙報(bào)道

近日，2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽軌道交通運(yùn)輸賽道中職組在長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校圓滿落下帷幕。在這場(chǎng)匯聚全國(guó)73支隊(duì)伍的激烈角逐中，長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校不僅以高水準(zhǔn)完成了國(guó)家級(jí)賽事的協(xié)辦工作，其參賽的“全女班”團(tuán)隊(duì)更是一舉奪得該賽道金獎(jiǎng)第一名，實(shí)現(xiàn)了賽事組織與競(jìng)賽成績(jī)的“雙豐收”。

賽事承辦：專業(yè)化與人性化并重

作為這項(xiàng)國(guó)際性綜合技能賽事的分賽點(diǎn)，長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校展現(xiàn)了出色的組織能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立專門工作小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面統(tǒng)籌各小組工作。每個(gè)工作組都制定了詳細(xì)的工作實(shí)施方案，嚴(yán)格按照“人員落實(shí)、措施落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果落實(shí)”的要求推進(jìn)工作。

在服務(wù)保障方面，學(xué)校安排專車和陪車?yán)蠋煹杰囌窘铀蛥①愱?duì)伍至酒店，賽事期間也提供專車接送服務(wù)。“這是很多學(xué)校做不到的。”一位賽事負(fù)責(zé)人表示。此外，138名學(xué)生志愿者參與服務(wù)，確保每個(gè)參賽隊(duì)都有一位志愿者全程跟進(jìn)，這種人性化的服務(wù)獲得了各方好評(píng)。

競(jìng)賽場(chǎng)地設(shè)在長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校汽車實(shí)訓(xùn)工廠，依托學(xué)校深厚的裝備制造產(chǎn)業(yè)底蘊(yùn)，為賽事提供了高規(guī)格的技術(shù)保障與競(jìng)技環(huán)境。約600名來(lái)自全國(guó)各地的選手、指導(dǎo)老師、領(lǐng)隊(duì)、裁判及技術(shù)人員在此參與了此次競(jìng)賽。

競(jìng)賽培養(yǎng)：一場(chǎng)精心布局的“持久戰(zhàn)”

在這場(chǎng)高手云集的比賽中，長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校的軌道交通運(yùn)輸團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)卓越，一舉奪得金獎(jiǎng)第一名。團(tuán)隊(duì)成員包括周樂(lè)嫣、黃思芮、朱梓萱、歐楚璇，指導(dǎo)教師為趙穎和廖健。

這支被稱為“女子兵團(tuán)”的團(tuán)隊(duì)由2名高三學(xué)姐黃思芮、周樂(lè)嫣和2名新高一的學(xué)妹歐楚璇、朱梓萱組成。與其他學(xué)生旅游放松的暑假不同，她們的暑假完全奉獻(xiàn)給了比賽，經(jīng)歷了全封閉式訓(xùn)練2個(gè)月。訓(xùn)練期間，她們?cè)?晚12地泡在實(shí)訓(xùn)室，無(wú)數(shù)次推翻又重來(lái)，有過(guò)崩潰也有過(guò)放棄，但最終憑借著熱愛(ài)與沖勁，像《浪浪山小妖怪》里的“取經(jīng)團(tuán)”一樣，相互扶持、升級(jí)打怪，走過(guò)了艱難的封訓(xùn)時(shí)光。

長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校的軌道交通運(yùn)輸團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)卓越，一舉奪得金獎(jiǎng)第一名。

在多數(shù)人的刻板印象里，軌道交通行業(yè)總是男生占多數(shù)，為了團(tuán)隊(duì)考量也通常會(huì)男女搭配。但黃思芮驕傲地說(shuō)：“我們是女子兵團(tuán)，照樣能拿獎(jiǎng)。”四個(gè)閃閃發(fā)光的女孩子捧起了屬于她們的閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯。

如今，兩名高三學(xué)生已分別保送湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院和長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院。多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)成為她們升學(xué)和就業(yè)的“底牌”，真正實(shí)現(xiàn)了“以賽促學(xué)、以賽促教”的目標(biāo)。

獲獎(jiǎng)背后，是學(xué)校精心構(gòu)建的競(jìng)賽人才培養(yǎng)體系。該校城軌專業(yè)技能競(jìng)賽的梯隊(duì)建設(shè)不像是一場(chǎng)“突擊戰(zhàn)”，更像是一場(chǎng)精心布局的“持久戰(zhàn)”。

每年新學(xué)期，學(xué)校會(huì)組織在技能競(jìng)賽中取得好成績(jī)的老隊(duì)員組成“宣講團(tuán)”，深入各班分享備賽經(jīng)歷。這種“學(xué)生對(duì)學(xué)生”的現(xiàn)身說(shuō)法，比老師講解更有感染力和說(shuō)服力。

選拔機(jī)制上，學(xué)校采取“學(xué)生自愿報(bào)名和班主任、專業(yè)課老師推薦”雙線并行模式，最大可能地網(wǎng)羅所有潛在的好苗子。面試考核不僅看成績(jī)，更注重表達(dá)儀態(tài)、學(xué)習(xí)能力和專注度等多維素質(zhì)。

通過(guò)選拔的隊(duì)員進(jìn)入“老帶新”傳承階段。經(jīng)歷過(guò)大賽洗禮的老隊(duì)員擔(dān)任小導(dǎo)師，帶領(lǐng)新隊(duì)員進(jìn)行基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。老師在旁制定“階梯式實(shí)訓(xùn)任務(wù)”，定期進(jìn)行階段性考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)篩選。

最終參賽名額從未“內(nèi)定”，而是依據(jù)常規(guī)訓(xùn)練表現(xiàn)和模擬現(xiàn)場(chǎng)考核成績(jī)決定。這種“公平公正，看真本事”的原則，確保了選拔的透明度和公信力。

專業(yè)建設(shè)：“琢”文化引領(lǐng)下的教育創(chuàng)新

長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校以“琢”文化為內(nèi)核，構(gòu)建起“育人為本、多元發(fā)展、注重實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念體系。學(xué)校尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，構(gòu)建多元教育生態(tài)。

在升學(xué)路徑上，學(xué)生可通過(guò)職普融通、職教高考、單招、技能保送等方式進(jìn)入高等院校深造。學(xué)校通過(guò)“五育并舉”策略實(shí)現(xiàn)學(xué)生多維度發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維與解決實(shí)際問(wèn)題能力。

教學(xué)改革中，長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校順勢(shì)而為，與長(zhǎng)郡湘府中學(xué)合作開(kāi)設(shè)“長(zhǎng)郡湘府班”，探索職普融通的創(chuàng)新模式。該模式通過(guò)管理同步、資源共享、教學(xué)同研、師生互動(dòng)等核心舉措，實(shí)現(xiàn)兩校深度融合：共擔(dān)教學(xué)進(jìn)度、共享教案與習(xí)題資源、組織聯(lián)合考試，并定期開(kāi)展德育研討會(huì)和聯(lián)合教研活動(dòng)。此舉旨在打破職教與普教壁壘，為學(xué)生提供語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課與專業(yè)技能并重的教育，助力其沖擊優(yōu)質(zhì)本科院校，并踐行“帶著技能上大學(xué)”的育人理念。

這一實(shí)踐不僅構(gòu)建了可復(fù)制的職普融通范式，更有效提升了職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度，證明職普融通能真正拓寬學(xué)生發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)升學(xué)與技能培養(yǎng)的平衡。

理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)室培訓(xùn)有效銜接，有趣、有效、實(shí)用、實(shí)在，讓學(xué)生不僅能學(xué)技術(shù)，更能找回自信。

學(xué)校專業(yè)建設(shè)緊扣長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，初期聚焦傳統(tǒng)制造與汽車產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建兩大特色專業(yè)群。面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)校依托長(zhǎng)沙“智慧城市+智能網(wǎng)聯(lián)汽車”試點(diǎn)等機(jī)遇，拓展數(shù)字經(jīng)濟(jì)與信息服務(wù)類專業(yè)，形成“兩主兩副”專業(yè)群格局。

該校新工科專業(yè)成為“金字招牌”，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車等專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接。課堂追求“兩有兩實(shí)”——有趣、有效、實(shí)用、實(shí)在，讓學(xué)生不僅能學(xué)技術(shù)，更能找回自信。

現(xiàn)有全國(guó)職業(yè)院校交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)1個(gè)、省級(jí)示范特色專業(yè)1個(gè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車運(yùn)用與維修等重點(diǎn)專業(yè)對(duì)接長(zhǎng)沙22條產(chǎn)業(yè)鏈。與上汽通用、比亞迪等企業(yè)的深度合作，使產(chǎn)教融合品牌張力顯著。

世界職業(yè)院校技能大賽是我國(guó)職業(yè)教育的重要制度創(chuàng)新。本屆大賽為職業(yè)院校學(xué)子搭建了交流平臺(tái)，展現(xiàn)出師生們精湛的技藝和卓越的職業(yè)素養(yǎng)。

賽事創(chuàng)新融合了高端裝備制造與軌道交通領(lǐng)域的人才需求、新興技術(shù)及崗位標(biāo)準(zhǔn)，有效引導(dǎo)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升教育質(zhì)量，助力職業(yè)教育對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿。

指導(dǎo)老師趙穎回顧三年四次的國(guó)賽經(jīng)歷時(shí)表示：“成績(jī)背后是許多人的助力與推舉，這三年讓我們更加理解了團(tuán)隊(duì)的含義和力量。”

長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校通過(guò)賽事承辦與競(jìng)賽培養(yǎng)雙軌并行，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了可復(fù)制的“長(zhǎng)汽模式”。在這里，競(jìng)賽精神一屆屆傳承，每個(gè)孩子都能在這個(gè)過(guò)程中找到自己的價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)”的育人目標(biāo)。

這所中職學(xué)校展現(xiàn)的不僅是金牌的榮耀，更是一種深耕職業(yè)教育的堅(jiān)持與創(chuàng)新，一種讓每個(gè)孩子都能“向陽(yáng)而生”的教育情懷。