精致禮賢 | 好的教育是森林的樣子——青島九中2024級“文科強基班”舉辦首期家長沙龍

8月23日上午，青島九中2024級“文科強基班”成功舉辦首期家長沙龍。本次沙龍以“好的教育是森林的樣子”為主題，由班主任張毅老師發起、班級家委會組織，20位家長以“班級護林員”的身份齊聚一堂，共話家校協同育人新路徑，探討如何構建多元共生的教育生態，涵養學生的個性化成長。

沙龍在一段空靈舒緩的冥想音樂中溫情啟幕，營造出開放、包容的交流氛圍。隨后，家長們分組開展破冰互動，分享各自在養育孩子過程中的做法與心得，圍繞“如何激發孩子的學習內驅力”“如何實現高效親子溝通”“如何科學平衡學業與休息”等家庭教育中的普遍關切，交流經驗，碰撞觀點，在共鳴與反思中深化對教育本質的理解。

面對家長們的困惑，張毅老師提出“海豚式引導+圣伯納犬式陪伴”的家庭教育理念。他形象地指出：“做父母，行動上要像海豚——有方向、有節奏地引領；情感上要像圣伯納犬——穩定、溫暖、始終在場。”為提升家長的問題解決能力，張老師還引入兩則典型教育案例，現場指導家長運用“KT決策法”進行系統分析，按照“確認問題—原因剖析—策略制定—風險預判—方案優化”五個步驟，逐步形成理性、可操作的家庭教育應對策略，現場互動積極，思維火花頻現。

為增強交流的實踐意義，沙龍特別邀請青島九中2023級文科重點班優秀畢業生代表高睦涵、李康正到場分享。兩位同學結合自身高中三年的學習經歷與成長感悟，從時間管理、學科平衡、心理調適等方面為家長提供了極具參考價值的成長建議，引發熱烈反響。

“教育不是把樹修剪成統一的模樣，而是讓每棵樹都能在森林中找到自己的生長姿態。”一位家長在發言中感慨道。大家普遍認為，理想的教育應如森林生態一般，尊重差異、包容多樣、彼此滋養，讓每一棵“樹”都能在陽光雨露與適度空間中，舒展枝葉，向陽而生。張毅老師在總結發言中表示：“班級不應只是知識傳授的課堂，更應是生命成長的生態園。我們希望通過‘家長沙龍’這一形式，讓家校成為真正的育人共同體，共同守護這片生機勃勃的‘成長的森林’。”

此次家長沙龍不僅增進了家校之間的理解與信任，也為班級的建設注入了溫暖而堅定的力量。未來，2024級“文科強基班”將持續開展系列共育活動，不斷豐富家校協同育人內涵，推動教育生態向更健康、可持續的方向發展，為學生的全面成長保駕護航。

攝影：顧鳴謙

一審：臧姝萍

二審：姜龍方

三審：呂海平

供稿：高二年級 學生成長中心

第3487期

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