藤藤開(kāi)學(xué)八年級(jí),這個(gè)假期開(kāi)始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué),已經(jīng)學(xué)到三角函數(shù)。
雖然進(jìn)度不快,但我個(gè)人認(rèn)為效果很好。
1、為什么要提前學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)?
高考是選拔而非教育。海量的知識(shí)壓縮在三年之內(nèi),老師講課速度飛快,很多初中學(xué)霸都跟不上,剛上高一不及格。如果不做準(zhǔn)備進(jìn)入高中,肯定會(huì)迎來(lái)當(dāng)頭一棒。
高中理科知識(shí)環(huán)環(huán)相扣,如果前面有漏洞,后面很難學(xué)懂。一旦你掉隊(duì)了,你要花五倍十倍的時(shí)間和精力才能追上。
與其到時(shí)候疲于奔命,不如現(xiàn)在未雨綢繆。
2、高中考驗(yàn)的是自學(xué)能力
高中不可能像小學(xué)初中那樣,把知識(shí)都掰開(kāi)揉碎了喂給你,因?yàn)橹R(shí)量太多,題目變化太多。高中的核心競(jìng)爭(zhēng)力,是自學(xué)能力。高中的晚自習(xí),是學(xué)霸和學(xué)渣的重要分水嶺。
但自學(xué)能力不能等到高中再培養(yǎng),就像你不能等到上了戰(zhàn)場(chǎng)再學(xué)習(xí)開(kāi)槍。培養(yǎng)自學(xué)能力的最佳時(shí)間是初中。趁著學(xué)業(yè)壓力還不大,時(shí)間還很充裕的情況下,提前培養(yǎng)自學(xué)能力,不但有利于提高初中學(xué)習(xí)成績(jī),也能為高中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
3、自學(xué)和上培訓(xùn)班是兩回事
藤藤自學(xué)高中數(shù)學(xué)的方法很簡(jiǎn)單,就是聽(tīng)B站的“一數(shù)”。
為什么沒(méi)上培訓(xùn)班?因?yàn)槟鞘抢蠋煿噍敚皇亲约赫莆諏W(xué)習(xí)的節(jié)奏。
為什么不是自己看教材?因?yàn)榻滩目菰镫y懂,不如視頻課生動(dòng)形象。
聽(tīng)網(wǎng)課聽(tīng)不懂,可以暫停思考;如果不明白,可以返回重聽(tīng);如果還不明白,可以問(wèn)AI。這就是自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。無(wú)論在課堂上還是培訓(xùn)班,老師都不會(huì)為了你一個(gè)人放慢講課速度。
90%的基礎(chǔ)知識(shí),都可以通過(guò)網(wǎng)課自學(xué)。如果你確實(shí)碰到自己搞不懂的難題,再去問(wèn)老師,才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。
自學(xué)不是不用老師只靠自己,而是自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
4、藤藤的自學(xué)情況
從假期剛開(kāi)始每天1小時(shí),逐步提升到1.5小時(shí),后來(lái)是2個(gè)多小時(shí)。為什么時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)?
第一,因?yàn)檎n程難度變大,有的視頻就有四五十分鐘;
第二,因?yàn)樾枰ㄙM(fèi)大量時(shí)間暫停思考,隨課練習(xí),然后對(duì)照老師的講解查漏補(bǔ)缺,總結(jié)反思。
整體上看,每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間,是課程時(shí)長(zhǎng)的兩三倍。這就是自我掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏的好處。用兩三倍的時(shí)間去消化吸收課堂內(nèi)容,這樣的學(xué)習(xí)深度和質(zhì)量,比盲目追求進(jìn)度和數(shù)量更重要。
5、如何知道自學(xué)效果?
數(shù)學(xué)知識(shí)環(huán)環(huán)相扣,新知識(shí)高度依賴于舊知識(shí),每次學(xué)到新內(nèi)容,都會(huì)調(diào)用前面學(xué)過(guò)的對(duì)稱性、奇偶性、單調(diào)性、周期性等知識(shí)。
藤藤每次學(xué)習(xí)新課程的時(shí)候,都有做題環(huán)節(jié),需要他回憶前面學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。能夠想得起來(lái),能夠做出題目,說(shuō)明前面的知識(shí)學(xué)得還可以。在第一遍自學(xué)的時(shí)候達(dá)到這樣的程度就足夠了。
當(dāng)然,很多記憶并不牢靠,也有很多錯(cuò)誤,所以每時(shí)每刻都在查漏補(bǔ)缺。
6、家長(zhǎng)輔導(dǎo),弊大于利
藤藤是提前兩年自學(xué)高中數(shù)學(xué),已經(jīng)超過(guò)99%的學(xué)生,我也知道這件事一定有難度,所以幾乎一直在陪著他聽(tīng)課。
即便我是專業(yè)的學(xué)習(xí)教練,即便我跟讀者們說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次“成長(zhǎng)型心態(tài)”,但是我也不止一次沒(méi)有克制住自己的情緒,對(duì)藤藤有過(guò)多的干涉和指點(diǎn)。
網(wǎng)上有一句話:成年人輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)脾氣,是因?yàn)樗麄冃闹幸呀?jīng)有了答案,你看到孩子頻繁犯錯(cuò),當(dāng)然容易發(fā)脾氣。如果你自己也不知道,就不會(huì)苛責(zé)孩子。這就是為什么網(wǎng)上很多雞娃的只是小學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)槌踔懈咧兄螅芏嗉议L(zhǎng)自己也不會(huì)了。
我想,即便我的干涉和指導(dǎo)可以幫藤藤減少試錯(cuò)的時(shí)間,但也剝奪了他自我思考、主動(dòng)嘗試的機(jī)會(huì),貌似節(jié)省了一些時(shí)間,但如果造成關(guān)系緊張、情緒波動(dòng)、甚至產(chǎn)生厭學(xué)煩躁的想法,就得不償失了。
所以,真誠(chéng)地建議大家:父母最好不要扮演老師的角色,少參與,多鼓勵(lì)。
7、總結(jié)
我覺(jué)得藤藤這次暑假自學(xué)的效果很好。由于是超前學(xué),所以時(shí)間上非常從容,完全是自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
除此之外,以每周一篇的速度背了幾篇高中古文,英語(yǔ)打卡累計(jì)1000多天。所有這些都是超前儲(chǔ)備,都是面向未來(lái)的事。
最后我想說(shuō):超前學(xué)本身不是方法,是因?yàn)閷W(xué)有余力。不要只看到學(xué)霸超前學(xué)了什么,要看他沒(méi)做什么。他沒(méi)有很多同學(xué)那些補(bǔ)課刷題,節(jié)省了大量的時(shí)間,所以可以用很少的時(shí)間,做最有性價(jià)比的事。不要照搬照抄學(xué)霸現(xiàn)在的做法,要看他的來(lái)時(shí)路,成為學(xué)霸的過(guò)程更值得學(xué)習(xí)。
如果你做不到提前學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué),假期是否能夠提前自學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容?如果假期時(shí)間錯(cuò)過(guò)了,能不能利用周末時(shí)間,提前學(xué)習(xí)下一周的內(nèi)容?提前自學(xué),清空已知,發(fā)現(xiàn)未知,帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,才能學(xué)有所獲。
在正確的時(shí)間,用正確的方式,做正確的事情,就能成為學(xué)習(xí)高手。
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