藤藤假期提前學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的總結(jié)

藤藤開(kāi)學(xué)八年級(jí)，這個(gè)假期開(kāi)始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，已經(jīng)學(xué)到三角函數(shù)。

雖然進(jìn)度不快，但我個(gè)人認(rèn)為效果很好。

1、為什么要提前學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)？

高考是選拔而非教育。海量的知識(shí)壓縮在三年之內(nèi)，老師講課速度飛快，很多初中學(xué)霸都跟不上，剛上高一不及格。如果不做準(zhǔn)備進(jìn)入高中，肯定會(huì)迎來(lái)當(dāng)頭一棒。

高中理科知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，如果前面有漏洞，后面很難學(xué)懂。一旦你掉隊(duì)了，你要花五倍十倍的時(shí)間和精力才能追上。

與其到時(shí)候疲于奔命，不如現(xiàn)在未雨綢繆。

2、高中考驗(yàn)的是自學(xué)能力

高中不可能像小學(xué)初中那樣，把知識(shí)都掰開(kāi)揉碎了喂給你，因?yàn)橹R(shí)量太多，題目變化太多。高中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是自學(xué)能力。高中的晚自習(xí)，是學(xué)霸和學(xué)渣的重要分水嶺。

但自學(xué)能力不能等到高中再培養(yǎng)，就像你不能等到上了戰(zhàn)場(chǎng)再學(xué)習(xí)開(kāi)槍。培養(yǎng)自學(xué)能力的最佳時(shí)間是初中。趁著學(xué)業(yè)壓力還不大，時(shí)間還很充裕的情況下，提前培養(yǎng)自學(xué)能力，不但有利于提高初中學(xué)習(xí)成績(jī)，也能為高中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

3、自學(xué)和上培訓(xùn)班是兩回事

藤藤自學(xué)高中數(shù)學(xué)的方法很簡(jiǎn)單，就是聽(tīng)B站的“一數(shù)”。

為什么沒(méi)上培訓(xùn)班？因?yàn)槟鞘抢蠋煿噍敚皇亲约赫莆諏W(xué)習(xí)的節(jié)奏。

為什么不是自己看教材？因?yàn)榻滩目菰镫y懂，不如視頻課生動(dòng)形象。

聽(tīng)網(wǎng)課聽(tīng)不懂，可以暫停思考；如果不明白，可以返回重聽(tīng)；如果還不明白，可以問(wèn)AI。這就是自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。無(wú)論在課堂上還是培訓(xùn)班，老師都不會(huì)為了你一個(gè)人放慢講課速度。

90%的基礎(chǔ)知識(shí)，都可以通過(guò)網(wǎng)課自學(xué)。如果你確實(shí)碰到自己搞不懂的難題，再去問(wèn)老師，才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。

自學(xué)不是不用老師只靠自己，而是自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

4、藤藤的自學(xué)情況

從假期剛開(kāi)始每天1小時(shí)，逐步提升到1.5小時(shí)，后來(lái)是2個(gè)多小時(shí)。為什么時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)？

第一，因?yàn)檎n程難度變大，有的視頻就有四五十分鐘；

第二，因?yàn)樾枰ㄙM(fèi)大量時(shí)間暫停思考，隨課練習(xí)，然后對(duì)照老師的講解查漏補(bǔ)缺，總結(jié)反思。

整體上看，每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，是課程時(shí)長(zhǎng)的兩三倍。這就是自我掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏的好處。用兩三倍的時(shí)間去消化吸收課堂內(nèi)容，這樣的學(xué)習(xí)深度和質(zhì)量，比盲目追求進(jìn)度和數(shù)量更重要。

5、如何知道自學(xué)效果？

數(shù)學(xué)知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，新知識(shí)高度依賴于舊知識(shí)，每次學(xué)到新內(nèi)容，都會(huì)調(diào)用前面學(xué)過(guò)的對(duì)稱性、奇偶性、單調(diào)性、周期性等知識(shí)。

藤藤每次學(xué)習(xí)新課程的時(shí)候，都有做題環(huán)節(jié)，需要他回憶前面學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。能夠想得起來(lái)，能夠做出題目，說(shuō)明前面的知識(shí)學(xué)得還可以。在第一遍自學(xué)的時(shí)候達(dá)到這樣的程度就足夠了。

當(dāng)然，很多記憶并不牢靠，也有很多錯(cuò)誤，所以每時(shí)每刻都在查漏補(bǔ)缺。

6、家長(zhǎng)輔導(dǎo)，弊大于利

藤藤是提前兩年自學(xué)高中數(shù)學(xué)，已經(jīng)超過(guò)99%的學(xué)生，我也知道這件事一定有難度，所以幾乎一直在陪著他聽(tīng)課。

即便我是專業(yè)的學(xué)習(xí)教練，即便我跟讀者們說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次“成長(zhǎng)型心態(tài)”，但是我也不止一次沒(méi)有克制住自己的情緒，對(duì)藤藤有過(guò)多的干涉和指點(diǎn)。

網(wǎng)上有一句話：成年人輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)脾氣，是因?yàn)樗麄冃闹幸呀?jīng)有了答案，你看到孩子頻繁犯錯(cuò)，當(dāng)然容易發(fā)脾氣。如果你自己也不知道，就不會(huì)苛責(zé)孩子。這就是為什么網(wǎng)上很多雞娃的只是小學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槌踔懈咧兄螅芏嗉议L(zhǎng)自己也不會(huì)了。

我想，即便我的干涉和指導(dǎo)可以幫藤藤減少試錯(cuò)的時(shí)間，但也剝奪了他自我思考、主動(dòng)嘗試的機(jī)會(huì)，貌似節(jié)省了一些時(shí)間，但如果造成關(guān)系緊張、情緒波動(dòng)、甚至產(chǎn)生厭學(xué)煩躁的想法，就得不償失了。

所以，真誠(chéng)地建議大家：父母最好不要扮演老師的角色，少參與，多鼓勵(lì)。

7、總結(jié)

我覺(jué)得藤藤這次暑假自學(xué)的效果很好。由于是超前學(xué)，所以時(shí)間上非常從容，完全是自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

除此之外，以每周一篇的速度背了幾篇高中古文，英語(yǔ)打卡累計(jì)1000多天。所有這些都是超前儲(chǔ)備，都是面向未來(lái)的事。

最后我想說(shuō)：超前學(xué)本身不是方法，是因?yàn)閷W(xué)有余力。不要只看到學(xué)霸超前學(xué)了什么，要看他沒(méi)做什么。他沒(méi)有很多同學(xué)那些補(bǔ)課刷題，節(jié)省了大量的時(shí)間，所以可以用很少的時(shí)間，做最有性價(jià)比的事。不要照搬照抄學(xué)霸現(xiàn)在的做法，要看他的來(lái)時(shí)路，成為學(xué)霸的過(guò)程更值得學(xué)習(xí)。

如果你做不到提前學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，假期是否能夠提前自學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容？如果假期時(shí)間錯(cuò)過(guò)了，能不能利用周末時(shí)間，提前學(xué)習(xí)下一周的內(nèi)容？提前自學(xué)，清空已知，發(fā)現(xiàn)未知，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，才能學(xué)有所獲。

在正確的時(shí)間，用正確的方式，做正確的事情，就能成為學(xué)習(xí)高手。