當(dāng)AI遇見書香：市南區(qū)打造閱讀教育新體驗(yàn)

2025年8月22日下午，“AI賦能閱讀，書香浸潤成長”青少年閱讀體驗(yàn)活動在蔦屋書屋（海天中心店）成功舉辦。活動由市南區(qū)圖書館、天山小學(xué)、青島出版集團(tuán)聯(lián)合主辦，通過科技與人文融合，為小學(xué)生們帶來一場別開生面的閱讀與職業(yè)啟蒙之旅。

AI+閱讀：點(diǎn)燃智慧火花

在充滿科技感的氛圍中，來自天山小學(xué)的崔燁老師帶來的“AI閱讀盲盒挑戰(zhàn)”迅速點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情。圍繞“AI如何改變閱讀”這一主題，同學(xué)們展開了熱烈討論。盲盒中藏有來自《小英雄雨來》《昆蟲記》《西游記》等經(jīng)典名著的趣味問題，比如“雞毛信代表什么情報(bào)？”“作者為什么觀察紅螞蟻？”等，這些問題激發(fā)了大家強(qiáng)烈的好奇心。遇到難題時(shí)，同學(xué)們可以通過觀看量身定制的AI動畫尋找答案。天山小學(xué)的趙梓萌同學(xué)興奮地表示：“我還沒讀過《昆蟲記》，但短短2分鐘的動畫就讓我理解了知識點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式太有意思了！這樣的知識想忘都忘不掉。”

智慧閱讀，潤物有聲

緊接著，崔燁老師以《中國民間故事》為主題，通過趣味動畫導(dǎo)入，為在場的同學(xué)們上了一堂別開生面的閱讀課。她借助“讀故事選答案”“讀古詩，猜故事”等闖關(guān)游戲激發(fā)同學(xué)們的興趣，不僅引導(dǎo)大家為《中國民間故事》進(jìn)行分類，并以《白蛇傳》為例，深入探究民間故事的經(jīng)典情節(jié)與語言特點(diǎn)，這進(jìn)一步加深了同學(xué)們對《中國民間故事》這本書的理解。“我認(rèn)為，與精讀相比，導(dǎo)讀的作用有時(shí)候會更加重要。它不僅能幫助你快速掌握全書內(nèi)容，還能激發(fā)閱讀興趣、建立整體認(rèn)知框架，為后續(xù)深入理解打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”天山小學(xué)崔燁老師表示。

從讀到做：一場職業(yè)啟蒙

本次活動除了帶領(lǐng)同學(xué)們“讀書”，更精心引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)“做書”與“管書”的完整過程。蔦屋書屋工作人員通過《如何做出一本書》主題書會，系統(tǒng)展示一本書從創(chuàng)作到發(fā)行的全過程，讓同學(xué)們體會到每一本書背后的智慧與汗水。隨后的“小小店長”職業(yè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們學(xué)習(xí)包書皮、操作收銀機(jī)、圖書檢索和貨架整理，輪崗擔(dān)任收銀員、圖書管理員和文具陳列師。他們不僅鍛煉了動手能力，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中建立起對文化行業(yè)的初步認(rèn)知。

激勵成長，讓閱讀持續(xù)發(fā)熱

活動尾聲，每位同學(xué)獲得了研學(xué)證書以及青島出版集團(tuán)贈送的“漫讀好書”VIP體驗(yàn)卡。青島出版集團(tuán)研發(fā)的“經(jīng)典名著·AI智慧伴讀學(xué)習(xí)平臺”，涵蓋50本小學(xué)必讀書目，能有效解決學(xué)生“沒時(shí)間、沒興趣、沒效果”的閱讀困境，助力教師實(shí)現(xiàn)“備好課、有抓手、能互動”。市南區(qū)圖書館董寧老師表示：“本次活動是聚焦‘書香市南’品牌建設(shè)、貫徹落實(shí)全民閱讀工程的積極舉措，也是鼓勵各方力量共同參與全民閱讀、強(qiáng)化資源整合與創(chuàng)新驅(qū)動的有益嘗試。策劃這次活動的目的，就是嘗試著推動閱讀從‘紙端’延伸到‘指尖’，讓孩子們在科技創(chuàng)新加持下充分感受到閱讀的魅力，收獲成長的智慧。”