很多家長不懂，語文才是孩子能否上名校的真正分水嶺，千萬別忽視

有孩子的家長都知道，孩子小學語文拿高分甚至滿分，作文常被表揚，對很多孩子來說不算難事。

但不少人發現，孩子一進初中，語文成績就開始“滑坡”。

120分的試卷，能穩定在100分以上就挺不錯，110分以上更是鳳毛麟角。

這門曾經的優勢科目，不知不覺成了拉后腿的“重災區”。

在競爭重點班、沖刺名校的關鍵時期，語文成績那幾分、十幾分的差距，常常就是決定性的那道坎。

說語文是名校競爭中的“分水嶺”，絕非虛言。

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為什么初中語文會突然變得這么“拉分”呢？

小學階段打下的字詞、成語、古詩文默寫等基礎，到了初中，面對驟然增加的科目和作業量，很容易被孩子（甚至家長）忽視，覺得“以前都學過了”。

結果呢？考試時錯別字、默寫錯誤、詞語理解偏差，這些本不該丟的“冤枉分”比比皆是，讓人扼腕。

更關鍵的是閱讀能力的要求大幅提升。

初中的文章，無論現代文還是文言文，篇幅更長、思想更深、表達更含蓄。很多孩子開始感到吃力：

讀一篇現代文，抓不住核心意思，理解不了作者的言外之意，答題只能停留在表面；

碰到文言文更是“兩眼一抹黑”，字詞看不懂，句子意思猜不透。

考試時間緊張，閱讀速度跟不上，來不及細想，失分自然嚴重。

寫作方面暴露的問題同樣突出。

翻開孩子的考場作文，主題陳舊、內容空洞、結構松散、語言干澀的情況并不少見。

這背后反映的是平時對生活觀察不夠、思考不深，缺乏自己的見解和真情實感；

寫作文時只能生搬硬套素材或模式，這樣的文章很難打動閱卷老師。

再加上考試方法不當的問題：

沒看清題目要求就匆忙答題，答非所問；要點答不全或寫得一團糟；

作文跑題或重點不突出；字跡潦草影響判卷；時間分配不合理導致題目做不完……

這些非知識性的失誤，又白白丟掉了不少分數。

02

面對這些挑戰，提升語文成績沒有速效藥，核心在于日積月累和方法的調整：

首先，基礎必須抓牢靠，功夫在平時。

字詞、成語、文學常識、古詩文默寫這些“地基”，絕對不能放松。

建議每天抽出10-15分鐘，利用碎片時間（比如上學路上、睡前）進行鞏固復習。

準備一個專門的“錯題本”，把容易寫錯、記混的字詞、詩句記錄下來，反復翻看，效果會很明顯。

同時，基本的句子結構、常見病句類型和修辭手法也要理解清楚，這對讀懂文章和寫好句子都有幫助。

其次，閱讀能力的提升需要策略和深度。

光追求閱讀量不夠，更要注重“精讀”。

選擇課本中的經典篇目和一些高質量的課外文章，沉下心來細讀。

邊讀邊動筆：劃出關鍵句子，嘗試概括段落大意，思考作者這樣寫的目的和表達的情感。

訓練自己快速抓住文章中心、理清思路的能力。

對于讓人頭疼的文言文，沒有捷徑，必須字字落實，逐個弄懂重點字詞的意思和特殊句式，積累多了，語感自然就上來了。

最后，掌握考試技巧也能有效“撿分”。

提前了解當地中考語文的題型、分值和大概的時間分配，做到心中有數。

無論是做閱讀題還是寫作文，審題都是第一步，也是關鍵一步，務必看清題目要求，圈出關鍵詞。

答題時注意條理清晰，閱讀題盡量分點作答，使用恰當的語文術語。

書寫工整、卷面干凈是基本要求。作文尤其要確保緊扣題目、段落分明。

定期進行模擬考試，完全按照考試時間和要求做整套卷子，這能有效鍛煉時間掌控能力和考試心態。

從小學開始就要奠定語文基礎

寫作的提升，離不開積累、思考和持續練習。

鼓勵孩子多讀好文章——名家作品、時事評論、優秀的考場作文都可以。

遇到好的句子、有啟發的事例、深刻的觀點，動手摘抄下來，按主題（比如親情、挫折、責任）整理成自己的“素材庫”。

更重要的是引導孩子多觀察生活，多思考問題，對身邊的事和社會熱點有自己的看法。

寫作文前，先想清楚要表達什么中心思想，盡量做到有新意、有深度。

多動筆是關鍵。可以練習寫片段，比如描寫一個場景、構思一個精彩的開頭結尾、寫一段有力的論證。

名校青睞的學生，不僅僅是頭腦聰明，更重要的是擁有扎實的語言功底、清晰的思維能力和良好的表達水平。

這些恰恰是語文學習的核心目標。

重視語文，踏踏實實地從基礎積累、深度閱讀、有效寫作和規范應試入手，才能真正跨越這道分水嶺，為未來的學業競爭打下堅實的基礎。

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己向往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒干貨。

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