又亂又坑的大理研學(xué)要涼了？

8歲娃走失在蒼山，家長(zhǎng)焦慮、業(yè)者躺平。

欄目 | 文旅商業(yè)評(píng)論

首圖 | 旅界實(shí)拍

01

八月本是大理研學(xué)營(yíng)收割家長(zhǎng)錢(qián)包的季節(jié)，卻因一名8歲自閉癥男童在蒼山走失，瞬間變成全民焦點(diǎn)。

最新消息顯示，昨日，當(dāng)?shù)鼐仍α恳呀?jīng)增至600余人次，開(kāi)始拉網(wǎng)式搜索。可大雨、低溫，讓搜救難度陡增。

民宿、商戶(hù)自發(fā)捐贈(zèng)物資，民間志愿者也在持續(xù)支援，人們還在苦苦等待好消息，只盼孩子平安。

與此同時(shí)，輿論場(chǎng)的另一頭，是大理研學(xué)市場(chǎng)的急速剎車(chē)。

事情發(fā)生后，我給在大理做“獨(dú)立營(yíng)”研學(xué)多年的朋友A小姐打了個(gè)電話。

她的聲音很平淡，和我說(shuō)今年暑期已經(jīng)算是收尾了，“手上這一批孩子帶完，后面退的退，剩下半個(gè)月就佛系躺平了，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)還敢節(jié)外生枝？”

在社交媒體上，更多已經(jīng)報(bào)了大理獨(dú)立營(yíng)研學(xué)的媽媽們，心態(tài)徹底崩了。

有人寫(xiě)道：“打開(kāi)小紅書(shū)，大理天塌了，報(bào)了下周獨(dú)立營(yíng)，現(xiàn)在有點(diǎn)慌。去還是不去？真心希望孩子快快找到，各種營(yíng)也能仔細(xì)培訓(xùn)老師，加強(qiáng)防范措施。”

評(píng)論區(qū)迅速變成大型勸退現(xiàn)場(chǎng)。

一位家長(zhǎng)復(fù)盤(pán)了自己在大理的見(jiàn)聞：前幾天給孩子報(bào)了親子采菇，路上看見(jiàn)獨(dú)立小朋友采摘團(tuán)，下山是個(gè)大下坡，四個(gè)五歲左右的小朋友“呼呼地跑”，領(lǐng)隊(duì)只在后面喊“不要跑了不要跑了”。

“人多，彎急，孩子直到消失在視線里，領(lǐng)隊(duì)仍不緊不慢地走。”

她的結(jié)論很決絕：所以，不要報(bào)獨(dú)立營(yíng)。

另一條反饋更直指大理研學(xué)的不透明氛圍。

一位給孩子報(bào)名了大理研學(xué)的家長(zhǎng)回憶自己報(bào)名經(jīng)過(guò)，她說(shuō)，大理的所有“營(yíng)”信息又亂又雜。

“我當(dāng)時(shí)給娃找，只能通過(guò)小紅書(shū)或者加老師微信，純粹是靠小紅書(shū)口碑去篩選，哪家大家都說(shuō)好，哪家大家都說(shuō)不好，只有自己去判斷了，現(xiàn)在想想，也是后怕。”

這些直白的勸退，在以前幾乎是看不到的。

而家長(zhǎng)的恐懼，往往源于獨(dú)立營(yíng)信息不對(duì)稱(chēng)與過(guò)程不可見(jiàn)——誰(shuí)在帶？怎么帶？應(yīng)急怎么做？

在大理，原本該被清晰寫(xiě)進(jìn)SOP的環(huán)節(jié)，卻常常被小紅書(shū)文案、朋友圈海報(bào)所替代，原本該在日常訓(xùn)練中打磨的組織與響應(yīng)，現(xiàn)實(shí)里卻被臨時(shí)拼湊與拍照打卡所稀釋。

這些細(xì)節(jié)原本無(wú)人注意，直到8歲男童蒼山走失后，才讓很多父母意識(shí)到，原來(lái)心目中浪漫、安全、適合孩子親近自然的大理獨(dú)立營(yíng)研學(xué)竟然藏著如此之多的風(fēng)險(xiǎn)。

02

2022年，我?guī)Ш⒆釉诖罄砺镁恿艘荒辍?/p>

客觀說(shuō)，那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)大理研學(xué)并不是現(xiàn)在外界想象中的那樣“全是網(wǎng)紅和糊弄事”，靠譜的機(jī)構(gòu)和幼兒園有，還做得很好。

比如我孩子的幼兒園，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)事就帶這些小朋友去洱海邊認(rèn)識(shí)植物，節(jié)假日去喜洲插秧做農(nóng)活，孩子回來(lái)一身泥，臉上全是笑。

這些活動(dòng)簡(jiǎn)單、真實(shí)、接地氣，沒(méi)有商業(yè)包裝的虛火，卻讓孩子在不知不覺(jué)中愛(ài)上了自然。

大理某農(nóng)場(chǎng)研學(xué)/旅界實(shí)拍

但同時(shí)，大理的研學(xué)市場(chǎng)也的確是魚(yú)龍混雜。

你能在同一條街上，看到用心打磨課程的團(tuán)隊(duì)，也能遇到貼個(gè)營(yíng)地牌子就招生的皮包公司。

第一次讓我驚訝大理“萬(wàn)物皆可研學(xué)”的是一次用餐經(jīng)歷，我常去吃飯的一家小餐館，突然在門(mén)口掛出一塊木牌——“少兒廚藝研學(xué)營(yíng)招生”。

那家餐廳平時(shí)只做幾道家常菜，連廚房都是半開(kāi)放的，老板娘笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“反正暑假人多，正好教小孩做喜洲粑粑，還能順便收點(diǎn)學(xué)費(fèi)。”

我看著她忙著切菜、炒鍋，腦子里浮現(xiàn)的是十幾個(gè)孩子圍著這口油煙撲面的灶臺(tái)轉(zhuǎn)圈的畫(huà)面，那顯然不是一個(gè)適合長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)的地方，但在大理，這些草臺(tái)班子并不少見(jiàn)。

還有一次，我在海東的一個(gè)小村子訪友，遇見(jiàn)一位民宿老板，他一邊給我泡茶，一邊神秘兮兮地說(shuō)：“我們下個(gè)月打算搞禪修研學(xué)，帶孩子在院子里打坐，聽(tīng)海風(fēng)，看日出，感悟人生。”

大理海東眺望蒼山/旅界實(shí)拍

我忍不住問(wèn)：“孩子多大啊？”

他想了想：“小學(xué)生就行吧，小紅書(shū)打了幾輪廣告，家長(zhǎng)很愿意送。”

我當(dāng)時(shí)沒(méi)接話，只能在心里嘆口氣，在這里，研學(xué)的邊界早就被無(wú)限拉伸，從動(dòng)手做飯到靜坐冥想，什么都能被包裝成課程賣(mài)出去。

這種“誰(shuí)都能上牌桌”的狀態(tài)，也很快就讓大理研學(xué)市場(chǎng)變了味，高利潤(rùn)、低門(mén)檻，無(wú)數(shù)人蜂擁而入。

很多新玩家的心思不在課程，而在“怎么抓住這波暑期客流”，于是營(yíng)銷(xiāo)比內(nèi)容更重要，拍照比教學(xué)更用心，真正踏實(shí)做經(jīng)營(yíng)的機(jī)構(gòu)，反而在一輪輪價(jià)格戰(zhàn)和口碑稀釋中被擠到角落。

我認(rèn)識(shí)的一位老朋友，在大理做了六年自然教育，每次戶(hù)外活動(dòng)都要求老師提前踩點(diǎn)、做應(yīng)急演練，所有細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)方案，哪怕臨時(shí)換路線也能照著執(zhí)行。

可這幾年，他越來(lái)越難招到學(xué)生，家長(zhǎng)被短視頻里的“低價(jià)高體驗(yàn)”吸走了，本地同行卻勸他“別那么認(rèn)真，賺不著錢(qián)”。

他苦笑著對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)真做研學(xué)的，最后不是虧錢(qián)走人，就是被迫學(xué)著別人那套湊合辦法。”

這就是大理研學(xué)的悖論，風(fēng)景是真的好，孩子也能在這里親近自然，但在光鮮照片背后，混亂的生態(tài)正在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬那些原本想把事做好的人。

03

8歲男童的搜救還在繼續(xù)，這次大理想你的風(fēng)沒(méi)有吹在蒼山洱海上，卻吹進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的心里。

據(jù)媒體公開(kāi)報(bào)道，此次涉事的“明日之光”研學(xué)營(yíng)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)了一兩年，租的是村民的房子，孩子全是外地來(lái)的，平時(shí)大門(mén)緊鎖，偶爾老師帶隊(duì)外出，才能在路上看到他們的影子。

站在隔壁房子的高處望進(jìn)去，院子里擺著孩子的床鋪、書(shū)桌、生活用品，它更像一棟封閉的宿舍樓，而非海報(bào)里陽(yáng)光、自由、親近自然的獨(dú)立營(yíng)。

“明日之光”夏令營(yíng)/圖源：網(wǎng)絡(luò)

更吊詭的是，在大理，這類(lèi)機(jī)構(gòu)究竟歸誰(shuí)管，沒(méi)人能立刻說(shuō)清。

接受九派新聞采訪時(shí)，大理白族自治州教育體育局的工作人員承認(rèn)，教育系統(tǒng)注冊(cè)的，多是跳舞、唱歌、書(shū)法之類(lèi)的培訓(xùn)，有些歸民政，有些干脆沒(méi)登記。

研學(xué)，就這樣在教育與文旅的夾縫里，長(zhǎng)成了一個(gè)誰(shuí)都能插一腳的市場(chǎng)。

市場(chǎng)瘋長(zhǎng)，監(jiān)管滯后，所以這一次，大理研學(xué)市場(chǎng)洗牌是必然的。

入口要設(shè)門(mén)檻，誰(shuí)能辦研學(xué)、需要什么資質(zhì)，必須有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

過(guò)程要設(shè)哨兵，課程、師資、師生比例、安全預(yù)案、線路評(píng)估，除了寫(xiě)在簡(jiǎn)章里給家長(zhǎng)看，也要有人定期去現(xiàn)場(chǎng)查。

監(jiān)管，也不能只在出事后才出現(xiàn)。

可以想見(jiàn)，洗牌會(huì)讓大理研學(xué)市場(chǎng)蕭條一陣子，但對(duì)大理來(lái)說(shuō)，研學(xué)機(jī)構(gòu)少了并非壞事，那些被埋沒(méi)在噪音里的好機(jī)構(gòu)重見(jiàn)天日反而是幸事。

其實(shí)放大到全國(guó)，暑期研學(xué)的問(wèn)題和大理并無(wú)二致。

之前旅界曾報(bào)道，這屆家長(zhǎng)早就不是“掏錢(qián)買(mǎi)概念”的那一批人了，他們?cè)敢饣ㄥX(qián)，但前提是孩子能在研學(xué)里真正學(xué)到東西，帶著收獲回家。

風(fēng)景、課程、故事，這些都是加分項(xiàng)，安全、價(jià)值、專(zhuān)業(yè)，才是決定家長(zhǎng)是否買(mǎi)單的底線。

家長(zhǎng)不怕貴，不怕遠(yuǎn)，怕的是花了錢(qián)，換來(lái)的只是一張好看的照片和一次驚心動(dòng)魄的意外。

而大理研學(xué)，如果想留住這群最挑剔、也最愿意付費(fèi)的家長(zhǎng)，必須先讓他們放心。

畢竟風(fēng)可以吹遍蒼山洱海，但信任，只會(huì)留給值得的人。

今日話題：你如何看待8歲娃蒼山走丟背后的大理研學(xué)市場(chǎng) ？歡迎在下方留言框與旅界君互動(dòng)。

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