95%以上的就業(yè)率！“職本生”被瘋搶?zhuān)蜆I(yè)市場(chǎng)徹底變天了

職業(yè)教育在很長(zhǎng)一段時(shí)間里被人們看不上，因?yàn)樵S多人覺(jué)得職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的孩子，找不到什么好工作，沒(méi)有什么未來(lái)?？墒墙裉觳灰粯恿?，據(jù)智聯(lián)招聘提供的數(shù)據(jù)顯示，2024年全國(guó)普通高校畢業(yè)生為55.5%，但深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)2024屆畢業(yè)生本省去向落實(shí)率卻高達(dá)95.80%，且學(xué)生畢業(yè)一年后，在世界500強(qiáng)企業(yè)、領(lǐng)軍企業(yè)的就業(yè)率達(dá)到了29%。

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職業(yè)本科院校之所以能實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，核心在于其產(chǎn)教融合的深度實(shí)踐。告別了“紙上談兵”的理論教學(xué)，職業(yè)本科院校與企業(yè)深度綁定，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。例如某職業(yè)技術(shù)大學(xué)與華為、大疆、比亞迪等頭部企業(yè)共建的“特色班”，學(xué)生一入學(xué)就能接觸到最前沿的技術(shù)和最真實(shí)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，所學(xué)即所用，畢業(yè)即上崗。這種無(wú)縫對(duì)接的培養(yǎng)模式，極大地縮短了畢業(yè)生從學(xué)校到工作崗位的適應(yīng)期，也讓企業(yè)愿意為這些“準(zhǔn)員工”開(kāi)出更高的薪資和更好的待遇。

其實(shí)，就業(yè)率超過(guò)95%的職業(yè)技術(shù)大學(xué)不止深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)一所，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)目前已有三屆職業(yè)本科生就業(yè)率超過(guò)96%，且80%以上入職“專(zhuān)精特新”或行業(yè)骨干企業(yè)；畢業(yè)生人均可獲得3到5個(gè)優(yōu)質(zhì)崗位offer。還有去年5月才被批準(zhǔn)成立的民政職業(yè)大學(xué)，畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率也突破95%大關(guān)，順利實(shí)現(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”。

一邊是普通高校畢業(yè)生就業(yè)率屢創(chuàng)新低，一邊是“高職生”被企業(yè)瘋搶?zhuān)y怪現(xiàn)在有不少普通本科畢業(yè)生跑到高職院?！澳嫦蜻M(jìn)修”了。歸根結(jié)底還是因?yàn)楫?dāng)下就業(yè)市場(chǎng)人才結(jié)構(gòu)性過(guò)剩與結(jié)構(gòu)性短缺并存。如今大量普通本科畢業(yè)生面臨著“有學(xué)歷無(wú)技能”的困境，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屢屢碰壁，而產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求卻日益旺盛。在這樣的背景下，職業(yè)本科教育應(yīng)運(yùn)而生，以其獨(dú)特的魅力，迅速成為就業(yè)市場(chǎng)的“新寵”。

資料統(tǒng)計(jì)，截至2025年，我國(guó)職業(yè)本科院校數(shù)量已增至87所，招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。令人驚嘆的是，部分頭部職業(yè)本科院校的錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)超越了一些傳統(tǒng)“211”高校，成為了炙手可熱的“搶手貨”！

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“職本生”被瘋搶?zhuān)殬I(yè)本科院校畢業(yè)生就業(yè)率高，說(shuō)明就業(yè)市場(chǎng)正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革：?jiǎn)渭兊膶W(xué)歷不再是敲門(mén)磚，具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振的專(zhuān)業(yè)技能，才是真正的通行證。全社會(huì)也應(yīng)該放下對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)，重新審視其發(fā)展和培養(yǎng)模式。簡(jiǎn)而言之，未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)不再是傳統(tǒng)意義上的“看學(xué)歷”，而是變成了“靠能力”。

對(duì)于廣大學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑提供了全新的思考方向。與其盲目追求“名校光環(huán)”和“大而全”的理論知識(shí)，不如將目光投向那些能夠真正賦予你“一技之長(zhǎng)”的職業(yè)本科院校。它們不僅僅是培養(yǎng)技術(shù)工人，更是培養(yǎng)高層次的技術(shù)技能型人才、復(fù)合型創(chuàng)新人才。

今后，隨著職業(yè)教育體系的不斷完善和職業(yè)本科院校數(shù)量的持續(xù)增加，一定會(huì)有更多優(yōu)秀學(xué)子選擇職業(yè)本科大學(xué)。畢竟在日新月異的時(shí)代，誰(shuí)能更好地適應(yīng)變化、誰(shuí)能更快地掌握核心技能，就能在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。

今日話題：你身邊有沒(méi)有熟人在職業(yè)技術(shù)大學(xué)上學(xué)？歡迎大家參與討論。

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