適度放手，給孩子“遠(yuǎn)航”的力量 | 愛潤成長·語你“青”心

為提升家庭教育品質(zhì)，推動(dòng)校家社協(xié)同育人，青島市教育局特別推出《愛潤成長·語你“青”心》專欄，通過短篇和音頻的形式，定期為您推送家庭教育的小知識(shí)、小方法，敬請(qǐng)關(guān)注！

本期主題是

“適度放手，給孩子“遠(yuǎn)航”的力量”~

平時(shí)，清晨的鬧鐘響起，孩子睡眼惺忪地被催促起床、洗漱、吃飯，然后匆匆趕往學(xué)校，像一只被拎著翅膀的小鳥。假期旅行時(shí)，一切早已安排妥當(dāng)，孩子只需默默跟隨，像一只被牽著線的風(fēng)箏，看似自在，實(shí)則每一步都走在家長設(shè)定的軌道上。

親愛的家長朋友，這樣的場景您一定不陌生吧？我們以為這是周全的愛與保護(hù)，卻不知它正悄悄剝奪孩子感受生活、獨(dú)立成長的機(jī)會(huì)。若我們總是擋在前面，孩子要么滋生依賴，要么在未來某天，因缺乏歷練而摔得更重。

放手，不是徹底不管，而是轉(zhuǎn)換陪伴的方式。親愛的家長朋友，這個(gè)夏天，不妨試著松開手，讓“小麻煩”成為孩子的課堂，讓“微風(fēng)細(xì)雨”教會(huì)他們撐起自己的傘。

01

讓孩子嘗試自己“掌舵”：
在計(jì)劃與失誤中收獲能力

當(dāng)孩子眼睛發(fā)亮地說：“爸爸/媽媽，我想去露營！”，請(qǐng)別急著否定“太麻煩了”，可以微笑著回應(yīng)：“好呀，你打算怎么安排呢？”鼓勵(lì)孩子自己查天氣、選營地、列清單。也許他會(huì)訂錯(cuò)日期，忘記帶手電筒，但當(dāng)露營終于成行，在略顯簡陋的帳篷里仰望星空時(shí)，那種“我做到了”的成就感，會(huì)比任何說教都深刻。一位母親分享，兒子首次策劃家庭旅行時(shí)記錯(cuò)了高鐵時(shí)間，全家人一路狂奔才趕上火車。孩子很愧疚，卻也從中學(xué)習(xí)到核對(duì)日期和規(guī)劃時(shí)間的重要性。您看，這些“小失誤”，恰恰是成長路上最生動(dòng)的老師。

02

讓孩子觸摸生活的溫度：
在日常體驗(yàn)中感知世界

假期里，不妨多陪孩子在家周圍走走：聽聽路邊攤主的叫賣，看看夜晚的燈光，嘗嘗經(jīng)常匆匆路過卻未曾駐足的小吃。這些被我們忽略的日常煙火，在孩子眼里，都是充滿故事的新奇世界。家里的廚房，也可以交給孩子“折騰”。即使他煮的面條偏咸，烤的餅干形狀歪扭，但當(dāng)他把“作品”端到你面前時(shí)，眼里迸發(fā)出的期待與自豪，會(huì)讓我們看見：這份“不完美”，正是孩子探索世界、親手創(chuàng)造的可貴印記。

03

讓孩子融入集體生活：
在交往與服務(wù)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

別讓作業(yè)成為孩子唯一的“任務(wù)”。鼓勵(lì)他和小伙伴捉螞蚱、玩游戲，甚至只是自由奔跑。在同伴交往中，孩子會(huì)學(xué)習(xí)溝通、表達(dá)、理解、體諒等。社區(qū)里的公益活動(dòng)，更是寶貴的“實(shí)踐課堂”。鼓勵(lì)孩子成為志愿者，幫老人送餐、整理圖書、打掃街道……這些看似微小的付出，能讓孩子真切感受到：原來自己可以靠雙手為他人帶來溫暖和善意，讓周遭的世界變得越發(fā)美好。

許多家長會(huì)擔(dān)憂，“讓孩子自己做，搞砸了怎么辦？”請(qǐng)您記得，放手，不等于“撒手”。家長要陪伴在孩子左右，用心觀察，適時(shí)引導(dǎo)，比如，在孩子跌倒時(shí)，溫柔地說：“沒關(guān)系，我們?cè)僭囈淮巍！本拖駥W(xué)騎自行車時(shí)，我們不會(huì)一直扶著后座，但可以在孩子搖搖晃晃時(shí)默默守護(hù)，在他即將摔倒時(shí)及時(shí)扶穩(wěn)，在他成功學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，送上自信的鼓勵(lì)：“看，我就知道你能行！”這份“我在你身后”的安全感，是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。

這個(gè)夏天，讓我們少一些“我為你好”的包辦，多一些“試試看”的信任。相信孩子每一次稚嫩的嘗試，都在為未來積蓄力量。適時(shí)適度的放手，可以讓孩子在自主探索中持續(xù)成長、不斷發(fā)展，也是父母給孩子深沉而智慧的成長禮物。

文章來源：青島市教育局政務(wù)新媒體“青島市教育局”（微信號(hào)：qdsjyjxcc）