我家孩子即將小學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在回頭看小學(xué)六年,有兩個轉(zhuǎn)折點(diǎn)是家長要重視起來的。一個是三年級、一個是五年級。
孩子順利渡過了三年級分水嶺,家長別放松,還有一個小中階段升小高階段的分水嶺呢!
鄰居家孩子月月比我們晚上學(xué)三年,正是處于小低階段升入小中階段的關(guān)鍵期。媽媽說升三后,感覺孩子理解力跟不上、反應(yīng)慢,問我如何能讓孩子成績不掉隊?
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我想起了剛?cè)雽W(xué)那會兒,老師讓孩子們晨讀。據(jù)我觀察堅持六年晨讀的孩子,成績穩(wěn)居班級前十。
老師再三強(qiáng)調(diào)的話,我不能忘,也轉(zhuǎn)告給月月媽媽。小學(xué)六年主抓習(xí)慣,擁有好習(xí)慣的孩子,越學(xué)越輕松,成績會穩(wěn)步提升。我也轉(zhuǎn)告她,讓孩子從晨讀開始。
我們都知道晨讀好,能減少背誦時間,讓學(xué)習(xí)高效,能堅持下來的不多。但堅持下來的孩子,成績在班里都是拔尖的。
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班級第一的同學(xué)家長,在家長會上就說,她家孩子每天早起30分鐘,10分鐘洗漱、拉伸,讓頭腦清醒,20分鐘用來晨讀。
其實月月表現(xiàn)出的理解力跟不上、反應(yīng)慢,也跟閱讀少有關(guān)。月月媽說沒讀過,不知道讓孩子讀什么。
這點(diǎn)我們是一直參考一位考上北大的學(xué)姐分享的經(jīng)驗:
3讀,是指讀的內(nèi)容:
(1)可以讀課本
語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科的課本都可以讀。
- 語文讀必背篇目、讀課后詞組、讀日積月累等;
- 數(shù)學(xué)讀公式、概念;
- 英語讀課文、課后單詞等。
小學(xué)考試內(nèi)容大部分來自課本,把課本上的內(nèi)容掌握了,考試90分以上沒問題。
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(2)讀同步作文
三年級后語文有作文。想要語文得高分,作文得跟上。但大多孩子面對作文不會寫、沒思路。
如何寫好作文?
不妨從讀作文開始,從閱讀中體會優(yōu)秀作文是如何寫開頭、結(jié)尾的,是如何運(yùn)用好詞好句的。
然后每周最好寫一篇作文,讓知識成為自己的東西,不再怕寫作文。
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(3)讀小學(xué)拓展知識點(diǎn)。
了解課本內(nèi)容時,曾經(jīng)看到一篇編輯的文章,呼吁家長重視閱讀。因為課本上的內(nèi)容是有限的,但需要孩子掌握、了解的內(nèi)容太多了。
很多知識孩子看一看、讀一讀就能記住,這些知識是需要孩子自己閱讀的。
也就是說,書上不一定有,但考試有可能需要孩子有這部分知識的儲備。
2不讀,是指讀書的方法!
(1)聲如蚊蠅,就別讀了。
早上是精神頭最足的時候,如果孩子晨讀聲音微弱,跟沒睡醒似的,還不如不讀!大聲朗讀能激活大腦。口、眼、耳、腦四官并用,更能促進(jìn)記憶,提高晨讀的效果。所以,既然讀了,咱就讀出效果來。
(2)胡亂選書,也別讀了。
早上時光是很寶貴的,如果家長胡亂選書給孩子晨讀,導(dǎo)致晨讀效果不佳,那還不如不讀,讓孩子多睡一會兒。
最后,月月媽也明白了,想要孩子考好的成績,家長需要科學(xué)引導(dǎo),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。過早的放手培養(yǎng)孩子自律,但不能完全放任孩子不管,畢竟孩子的自控力有限。在孩子堅持不下來時,家長該提醒時要提醒,幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。
所以,好成績的背后,是孩子的努力,也離不開家長的堅持。
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