青大附中高中·教學(xué)|以賽促教 智慧共享——青大附中高中召開青年教師賽課表彰暨分享大會

以賽促教

智慧共享

——青大附中高中召開青年教師賽課

表彰暨分享大會

6月19日下午，青大附中高中召開青年教師賽課表彰暨分享大會。青大附中高中黨支部書記、校長張金堂，副校長高曉亮、李國太及全體教師出席本次會議，教學(xué)服務(wù)中心主任周國華主持會議。

01 頒獎儀式

會議伊始，周國華主任簡單介紹了2024-2025學(xué)年度青年教師賽課活動的基本情況，并宣讀了賽課活動獲獎教師名單。張金堂校長為獲獎教師頒獎。

02 經(jīng)驗分享

在本次賽課活動中獲獎的任爽老師做了主題為《從設(shè)計到生長：搭建高中英語思維課堂的腳手架實踐》的賽課籌備過程分享。任爽老師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計的靈魂必須聚焦于學(xué)生思維的主動發(fā)展，一堂真正的好課，其生命力在于學(xué)生思維的躍動與生長，而非僅僅是教師的“表演”。任老師圍繞語言能力、思維品質(zhì)、文化意識等不同層面，以學(xué)生為中心，構(gòu)建“思維型”高中英語課堂，運用“情境錨點”導(dǎo)入以及“分層任務(wù)卡”，讓不同層次的學(xué)生都能在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)獲得思維的鍛煉與提升，真正實現(xiàn)“一個都不能少”的思維發(fā)展目標(biāo)。

獲獎教師于潔老師分享了主題為《從康河到講臺：〈再別康橋〉情感梯度的課堂生成》的教學(xué)設(shè)計。于老師細(xì)致地呈現(xiàn)了教學(xué)實踐過程：聚焦意象分析，把握憂愁基調(diào)，設(shè)計遞進(jìn)環(huán)節(jié)，運用“意象拼圖”、跨學(xué)科方法及模仿創(chuàng)作的教學(xué)策略，借助朗誦示范與多媒體輔助營造詩意氛圍，實現(xiàn)從文本到情感的梯度升華。于潔老師認(rèn)為，教授《再別康橋》這樣的經(jīng)典詩歌，教師首先要被詩歌感動，才能感動學(xué)生；要先看到詩歌中的畫面，才能幫助學(xué)生看到；要先理解詩人的情感，才能引導(dǎo)學(xué)生理解。

大會最后，教學(xué)服務(wù)中心周國華主任做總結(jié)發(fā)言。他說本次賽課活動中青年教師展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和扎實的教學(xué)功底，為我校實行課堂分層教學(xué)做出精彩示范，提供新的思路。活動過程中，各教研組高度重視，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真開展研課、磨課，體現(xiàn)了教研組長、首席教師、集備組長以及全組教師的集體智慧，確保了本次賽課授課質(zhì)量，真正賽出了水平。

此次賽課及分享活動充分發(fā)揮教學(xué)競賽在提高我校教師隊伍素質(zhì)中的引領(lǐng)帶動作用，進(jìn)一步激發(fā)全體教師不斷更新教育理念、落實新課標(biāo)要求和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，推動我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到不斷提升。

THE END

撰稿|徐桐

編輯|李英慧

審核|周國華