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活動(dòng)詳情
讀書沙龍:
麗薩·赫爾佐克《拯救勞動(dòng):AI時(shí)代的吶喊》
時(shí)間:2025年6月22日,14時(shí)至15時(shí)30分
嘉賓:陸遠(yuǎn),吳勇
主持:欽文
語(yǔ)言:中文
地點(diǎn):可一書店
地址:南京市棲霞區(qū)濱湖東路9號(hào)
“在女性參與度較低的哲學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域,赫爾佐格被視為一顆冉冉升起的明星。[…] 她的新書呼吁數(shù)字化時(shí)代對(duì)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行革新和加固。”——羅曼·萊克,《明鏡》周刊,2019年10月19日
“哲學(xué)家麗薩·赫爾佐格指出了社會(huì)如何為變革做好準(zhǔn)備的途徑。”紀(jì)實(shí)文學(xué)暢銷榜(《時(shí)代》周報(bào)、德國(guó)電視二臺(tái)和德國(guó)文化廣播電臺(tái)),2019年3月28日
“哲學(xué)家
麗薩
·赫爾佐格認(rèn)為,我們必須從政治角度來(lái)應(yīng)對(duì)這些變化。在她最新出版的書中,她展示了在AI時(shí)代,工作如何才能變得比以往更加公平和民主。”——羅絲瑪麗·圖切爾特,Hr2 Kultur,2019年2月26日
麗薩
·赫爾佐格的新書適合那些對(duì)國(guó)家、民主和工作樂(lè)趣尚未失去信念的人,或者正在尋找愿景的人。這本300頁(yè)的書讀起來(lái)就像一份全面更新的社會(huì)民主主義宣言。"——克里斯托夫·奧勒斯,Galore,2019年4月
當(dāng)AI時(shí)代到來(lái),人類世界的未來(lái)究竟會(huì)怎樣?如何防止AI技術(shù)成為新的“資本”力量對(duì)人進(jìn)行壓榨,同時(shí)利用它來(lái)創(chuàng)造一個(gè)平等、共享的勞動(dòng)環(huán)境?本書基于人類勞動(dòng)分工的社會(huì)性這一基本特征,探討了構(gòu)建數(shù)字化勞動(dòng)世界的必然性、必要性和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對(duì)“在數(shù)字化時(shí)代我們將如何組織人類共存?創(chuàng)建一個(gè)良好和公正社會(huì)的要素是什么?如何在實(shí)踐中推進(jìn)對(duì)現(xiàn)有制度和社會(huì)生態(tài)的改造?”等問(wèn)題,本書提供了一種解決方案。
麗薩·赫爾佐格,1983年出生于德國(guó)紐倫堡,在慕尼黑大學(xué)和牛津大學(xué)學(xué)習(xí)了哲學(xué)、 國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和當(dāng)代歷史。曾在德國(guó)慕尼黑工大和瑞士圣加侖大學(xué)擔(dān)任學(xué)術(shù)助理,在社會(huì)研究所以及法蘭克福的歌德大學(xué)精英大學(xué)集群規(guī)范性條例項(xiàng)目完成了博士后工作。
2025年,麗薩·赫爾佐克的《拯救勞動(dòng):AI時(shí)代的吶喊》一書在歌德學(xué)院翻譯資助計(jì)劃的資助下由上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版。
在本次讀書沙龍活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)路遠(yuǎn)和吳勇,在欽文的主持下,就這一題目展開討論并與觀眾交流。本次活動(dòng)將在歌德學(xué)院(中國(guó))的微信公眾號(hào)直播。
活動(dòng)嘉賓
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@ 私人
吳勇,法學(xué)博士,南京師范大學(xué)法學(xué)院講師。研究方向?yàn)閯趧?dòng)與社會(huì)保障法學(xué),著(譯)有《平臺(tái)眾包從業(yè)者的法律身份認(rèn)定及權(quán)益保障路徑》《從古典時(shí)代到數(shù)字化勞動(dòng)世界:勞動(dòng)法的起源、現(xiàn)狀和未來(lái)》等。
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@ 私人
陸遠(yuǎn),法學(xué)博士,南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院教師,當(dāng)代中國(guó)研究院院長(zhǎng)助理。中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)歷史社會(huì)學(xué)專委會(huì)理事。主要研究方向?yàn)闅v史社會(huì)學(xué)、社會(huì)學(xué)史。著有《傳承與斷裂》等。
主持
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@ 私人
欽文,南京大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教師,譯者。譯有:《拉貝日記》《論現(xiàn)代和后現(xiàn)代的辯證法》《叔本華及哲學(xué)的狂野年代》。研究領(lǐng)域和興趣:德國(guó)近代文學(xué)、域外中國(guó)形象、圖書出版文化、閱讀文化史。
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