教孩子認(rèn)識(shí)錢的真相：手機(jī)并不是萬能的支付工具

大概孩子兩三歲的時(shí)候，帶他出去買東西，經(jīng)常用手機(jī)掃一掃。

有一次，他要買玩具，我覺得那個(gè)玩具沒用。他想買，可能就是因?yàn)楹闷妗D個(gè)新鮮，到家就扔一邊。

我就借口“沒錢”不想給他買。

孩子說：“用手機(jī)付錢”。

也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)孩子覺得手機(jī)是錢匣子，想要買東西，用手機(jī)掃一掃就行。他不知道錢是父母工作賺來的。

說多少話，都沒有現(xiàn)實(shí)來得更有力量。

我找了一張沒有錢的卡，付款。當(dāng)然是付款失敗。

孩子有點(diǎn)接受不了，覺得“萬能的手機(jī)怎么就付不了錢了呢？”

告訴孩子，手機(jī)里的錢會(huì)用完的

那應(yīng)該是第一次和孩子說錢的問題。畢竟兩三歲的孩子，沒有特意跟孩子說過錢的問題。

（一）

我打開零錢包，讓孩子看上面的數(shù)字，告訴他，“媽媽手機(jī)里只有幾十塊錢了。”

然后又拉著他到玩具柜，教他看價(jià)格簽，這個(gè)玩具要一百多，媽媽的錢不夠買這個(gè)玩具的。

（二）

路上，孩子看到零食想吃。

玩具沒滿足，零食就不能再拒絕了。

但這次我沒有馬上帶他去買。

而是打開手機(jī)讓他看手機(jī)里有多少錢。

付完錢再讓孩子看一下手機(jī)的錢數(shù)，告訴寶寶數(shù)字再減少。

讓他知道，手機(jī)里的錢是會(huì)減少，等數(shù)字變成0時(shí)，錢就用光了。

手機(jī)里的錢，是哪里來的？

手機(jī)里有時(shí)候有錢、有時(shí)候沒錢，孩子就會(huì)有一個(gè)疑惑，手機(jī)里的錢是哪來的？

（一）

那會(huì)兒，主要來源還是靠爸爸的固定工資。每月會(huì)有發(fā)工資的固定時(shí)間。帶著孩子去爸爸的單位轉(zhuǎn)了一圈，讓孩子知道爸爸工作，工作的地方會(huì)給他發(fā)工資，所以我們才會(huì)有錢花。

（二）

后來又帶孩子特意去了銀行，把現(xiàn)金給工作人員。然后神奇的事情發(fā)生了，媽媽手機(jī)里的錢數(shù)變大了，說明錢多了。

到此，孩子也明白了，錢是可以花完的，手機(jī)里的錢不是無窮無盡的。

從手機(jī)支付轉(zhuǎn)現(xiàn)金支付

孩子看到什么都想要，覺得爸爸媽媽有錢，喜歡的東西、新奇的物品就想帶回家。

（一）

“等會(huì)兒，媽媽拿錢”，再出門帶錢，有點(diǎn)不習(xí)慣。雖然不方便，但是能讓孩子直觀看到家里的錢再減少，也是值得了。

買菜要花錢、坐公交要花錢、買書要花錢，還要交電費(fèi)、水費(fèi)、電話費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)……總之凡事花錢的地方都帶著孩子。

（二）

看著家里的錢在減少，孩子也著急呀，自己要買的玩具還沒買呢！

不吃飯行不行？——會(huì)餓肚子。

不吃零食水果行不行？——不行不行。

把咱家電和網(wǎng)停了，怎么樣？就能給你買玩具了。——不行，不行，那就看不了動(dòng)畫片了。晚上屋里烏漆麻黑的，也不能玩玩具、看書了。

但孩子想買玩具，又買不到，就想哭。

這時(shí)候和孩子商量，每個(gè)月拿出固定的錢，放在小罐子里，想買玩具可以用罐子里面的錢。用完了，就得等下個(gè)月了。

最后

錢這個(gè)東西，越早讓孩子意識(shí)到它的來源、不亂花錢、有計(jì)劃的使用錢，家長能省下不少口舌。但教會(huì)孩子用錢、規(guī)劃錢并不是一件容易的事。這是一個(gè)長期的過程，需要家長多關(guān)心、多用心引導(dǎo)。

你會(huì)在孩子多大時(shí)，教他使用錢？