名校長解析2025四川高考作文“夢的贈予”：聯(lián)系時代，扣合人生

6月7日上午11點30分，隨著2025年全國高考語文科目考試結(jié)束，備受關(guān)注的高考作文題目也正式公布，今年四川高考語文作文題目如下：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“昨夜閑潭夢落花” “我欲因之夢吳越” “鐵馬冰河入夢來……”，夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現(xiàn)自己的夢。

如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

這道作文題該如何下筆？四川省語文特級教師、成都市溫江區(qū)新世紀學(xué)校校長鄧文光表示，明白題意，放飛思緒，聯(lián)系時代，扣合人生，個性表達是寫好這篇作文的幾個關(guān)鍵。

鄧文光表示，今年的作文很新鮮也很特別。往年高考作文常以“思辨”為主要考查方向，但今年僅僅給了一個思考和想象的起點，它擁有巨大的發(fā)散和表達的空間。它考查的是學(xué)生的思考力、表達力和對社會、對生活、對人生的認知水平和認知高度。

作文題目中最關(guān)鍵的字是“夢”，最重要的一句話是“如果我們能夠?qū)糍浻杷恕保@是寫作的觸發(fā)點和思考點。

“將夢贈與他人”，這是一個非常奇特的想象。這里有人生的念想，有情感的期望，有人際的追求，有科學(xué)的張望，甚至有基于人類歷史和現(xiàn)實層面的主張。確實啊，很多時候我們夢中有奇幻的思考，有美麗的際遇，有非凡的創(chuàng)造，有藝術(shù)的創(chuàng)想……當(dāng)然，這些夢也肯定是我們內(nèi)心深處的外化，是我們精研苦思的結(jié)晶，是情感的宣泄和流淌，所謂“日有所思，夜有所夢”就是這個道理，而門捷列夫們的偉大創(chuàng)造和藝術(shù)靈感就是這些夢的神奇表現(xiàn)。因此，如果夢能記錄，夢能轉(zhuǎn)贈，那將產(chǎn)生巨大的的情緒力量、創(chuàng)造力量。那將給人類帶來多大的變化，將為人與人之間的交往、認知帶來多大的幫助啊。

基于這些，我們是可以從科學(xué)的角度來思考和暢想這個話題的。人的大腦是非常奇妙的構(gòu)造，據(jù)說現(xiàn)在容量最大算力最高的人工智能大模型也達不到三歲孩子大腦的容量、算力，我們平時所能意識到的僅僅是大腦中的滄海一粟。人們有第六感的說法，這也許是大腦深邃、神奇的一個表現(xiàn)。《認知覺醒》中說到，人的很多情緒、思考、創(chuàng)造是深藏在潛意識中的。人受社會文化、生活習(xí)慣的影響，會慢慢將認知局限在一些點上，更多的思想、意識、靈感、創(chuàng)造是被壓抑的，我們沒法意識到，這就是認知局限，這也是人成長后必然要付出的代價。而夢在沒有強烈理性意識的壓抑下，反而能能顯示我們大腦深邃思考或美麗創(chuàng)造或奇思妙想之一二。我們?nèi)绻苡涗洠鼙磉_，能交流，那該是多么值得向往的事情。如果我們能把自己的夢贈予他人，那么他們就將能借此認知我們的內(nèi)心，把握我們的情緒，了解我們的創(chuàng)意。所以，從科學(xué)角度，我們可以去憧憬未來，憧憬交換夢所產(chǎn)生的新變化，新世紀。

當(dāng)然，我們還可以從人性和人際交往的角度來看這一事。在寫作中，沒有他人這一環(huán)，那是明顯的缺失。夢、分享、他人是我們寫作中的關(guān)鍵詞。我們要思考“贈與夢”在情感傳遞、信念表達、人生追求、人際交往中的價值。我們說人與人之間，最難交心。有一句話是這樣的：不能說，一說就錯。這表明我口說我心是不容易做到的，很多時候我們確實很難用準確的語言來表達自己的思想、情感以及想法、創(chuàng)意。如果能通過夢的贈與，達到心念相通，那將很容易凝聚共識，聚合力量，分享認知，情緒共生，自然也就能消除矛盾、誤會，減少人生悲劇，甚至能夠避免兵連禍結(jié)、世界災(zāi)難，那天下大同、熙熙而樂就容易了。

前面，我們更多是從科學(xué)的角度去思考這個話題，更多是從能夠做到“把夢贈予他人”來認識這個話題。如果拋開科學(xué)，這里面還有人性、成長以及心靈傳遞方面的思考。因為畢竟贈夢他人，還是太科幻的想象。題目中的夢本身是有特定含義的。題目中說夢是“我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空”，這里有夢想，有追求，有激情，有創(chuàng)想，倘能傳遞，能贈與，那就是情感的共鳴，精神的共生，是目標、行動的一致，是創(chuàng)造力的分享。此時，“夢”這個特定的概念 就不一定要實化為生活中、人生里真實的夢，而更具有虛化的廣泛的意義，那這個“夢”的傳遞、贈與則將會有更多新的思考角度和立意點。比如希望將自己的思想、情感、追求自如地傳遞給他人，希望從他人的夢想中獲得前進的力量，希望在夢想的傳遞中提升自我，改變他人以至創(chuàng)新世界。其間，當(dāng)然也有希望減少人與人之間在強烈自我意識控制下的隔阻的意思。人生并不是真的要借助科技來讀取大腦，不是真的要實現(xiàn)大腦夢的傳遞，而是需要理解、溝通與共情。

總之，這次高考作文題僅僅提供了一個寫作的觸發(fā)點，具體立意、寫作內(nèi)容包括文體及表達方式等，需要個性化設(shè)置，沒有一定要怎樣寫的說法。可以說，明白題意，放飛思緒，聯(lián)系時代，扣合人生，個性表達是寫好這篇作文的幾個關(guān)鍵。