沒有天生的熊孩子，只有不懂教養(yǎng)的父母？李玫瑾這段話讓人唏噓

文|微微笑了

01.

在列車上，曾發(fā)生讓人匪夷所思的一幕。

4歲的小男孩，反復(fù)踢椅背，引發(fā)前座王女士的不滿。

于是王女士出面制止“熊孩子”：

“不要撞椅背了，要有禮貌一點哦，家長也不管一下。”

沒想到，男孩媽媽卻憤怒回?fù)簦?strong>孩子還小，不至于說孩子。

在爭執(zhí)中，王女士還遭受男孩媽媽當(dāng)眾掌摑……

這段被瘋傳的視頻里，藏著中國家庭最痛的領(lǐng)悟——

沒有與生俱來的熊孩子，只有不懂教養(yǎng)的父母親。

孩子的教養(yǎng)，都是踩著父母的腳印長出來的。

類似這樣的故事，在我們生活有很多，數(shù)不勝數(shù)。

比如，朋友對門家的熊孩子，在電梯里尿急直接對著角落撒。

他爺爺還得意：“男孩子就要有野性！”

后來這孩子在學(xué)校打傷同學(xué)，家長會上他爸拍桌子吼老師：“你知道我認(rèn)識多少領(lǐng)導(dǎo)嗎？”

關(guān)于教養(yǎng)，李玫瑾這一段話讓人唏噓不已：

她說：“所謂教養(yǎng)，就是你所到之處，不給人添麻煩。因為你內(nèi)心里有別人，有規(guī)矩，不讓人難堪，做事情時考慮別人的感受。你就得用心，你就得約束自己。

如果一個人在外面表現(xiàn)得沒有規(guī)矩，沒有教養(yǎng)，說明他的父母只養(yǎng)育了他的身體，沒有培養(yǎng)規(guī)范他的行為，說明他的父母這方面就修養(yǎng)不夠。

所以，只要看一個孩子的行為，就可以知道他的家庭和父母的教養(yǎng)。”

是啊，教養(yǎng)是我們?nèi)松兄匾?/p>

判斷一個孩子是否有教養(yǎng)，看他的父母親就知道了。

孩子的惡習(xí)，都是家長親手蓋的通行章。

沒有教養(yǎng)的孩子，遲早會因自身的傲慢無禮、共情能力缺失，被他人孤立、處處碰壁。

就算能力再出眾、成績再優(yōu)秀，沒有教養(yǎng)的孩子也會像沒裝剎車的跑車——當(dāng)下或許耀眼，終將在某個彎道墜毀。

不懂規(guī)矩，沒有教養(yǎng)的人，注定是走不遠(yuǎn)的。

02.

看到這里，你可能會問：

一個人有沒有教養(yǎng)，關(guān)鍵在哪里？

沒有教養(yǎng)，真的有那么可怕嗎？

面對沒教養(yǎng)的人，該怎么辦？

在我們生活周圍，總是存在各色各樣的人。

有些人很有教養(yǎng)，處處為他人著想，讓人如沐春風(fēng)。

而有些人則是缺乏家教的模樣，處處給他人添麻煩而不自知，經(jīng)常還得寸進(jìn)尺。

你可能會疑惑：

兩者不同，是經(jīng)濟條件和家庭環(huán)境差異導(dǎo)致的嗎？

對此，李玫瑾告訴我們：

“一個人的教養(yǎng)，核心就是他的性格。教養(yǎng)基本在于家庭，你看一個孩子的教養(yǎng)，基本上就知道他父母是什么樣的人……如果一個人總在行為上失態(tài)或失控，一定是第二個臺階即性格教養(yǎng)有缺失。”

想要自家孩子有教養(yǎng)，可從以下兩方面努力：

第一，以身作則，言傳身教

父母首先得以身作則，懂得正確為人處世之道，營造一個良好的家庭氛圍。

如果一個孩子成長在一個和諧、包容的家庭環(huán)境中，他的教養(yǎng)往往表現(xiàn)出尊重他人、與人為善的特點。

而在一個家庭中缺乏關(guān)愛、充滿爭執(zhí)或冷漠，孩子的性格則可能表現(xiàn)出焦慮、易怒或冷漠。

作為父母千萬切記，不要口中說一套，背地里做另一套。

比如，強迫孩子給客人背唐詩，自己卻對快遞員呼來喝去。

教養(yǎng)的本質(zhì)是：以約束本能的自覺，成全他人的體面。

它不靠血脈遺傳，卻在代際間悄然流轉(zhuǎn)；無需考試認(rèn)證，卻在細(xì)節(jié)處纖毫畢現(xiàn)。

第二，抓住3個黃金修正點。

如果孩子出現(xiàn)一些不禮貌、不講規(guī)矩的行為時，家長可以這樣做：

• 3秒原則：孩子說臟話時，立刻皺眉捂心口："媽媽這里痛"或“堅定告知這樣做是不對”；

• 場景重現(xiàn)：孩子搶玩具后，帶他回現(xiàn)場："如果是你正在玩，你會怎么想..."；

• 鏡像訓(xùn)練：孩子嘲笑殘疾人，讓他閉眼單腳站1分鐘；

教養(yǎng)不需按系統(tǒng)進(jìn)行，而是隨生活進(jìn)行。

不要認(rèn)為孩子小，就讓孩子為所欲為、不加以糾正其錯誤行為。

作為父母必須讓孩子設(shè)定清晰的規(guī)則、界限，能夠讓孩子從小明白什么是“可以做的”和“不能做的”。

另外，面對沒有教養(yǎng)的人，

李玫瑾在《心理撫養(yǎng)》一書這樣建議：

“如果遇到嚴(yán)重的沒有教養(yǎng)的人與事，如一說話嘴里自然地帶出許多臟話，初次見面就用眼睛瞟著你，或斜著眼睛怪聲怪氣，言語粗魯，剛一接觸就明顯感覺不友善，最好的方式是沉默，然后離開。”

不要跟沒有教養(yǎng)的人來往，是成年人最基本的安身之道。

03.

人性從來不是天賜的禮物，而是代代相傳的密碼工程。

那些在餐廳懂得輕聲說話的孩子，那些踩到別人腳先說抱歉的少年，他們的教養(yǎng)不是偶然的運氣，而是父母用心理撫養(yǎng)刻進(jìn)神經(jīng)回路的文明基因。

教養(yǎng)，從來不是約束孩子的枷鎖，

而是父母送給孩子最體面的生存鎧甲。

你看早餐鋪夫妻收攤時，總會用熱水澆一遍門前痰跡；
你看快遞站小哥整理貨架，易碎件永遠(yuǎn)擺在最外側(cè)；
你看ICU門口等候的家屬，接電話時會自覺走到消防通道……

這些細(xì)如塵埃的克制，連起來就是人性的銀河。

教養(yǎng)在于性格，性格在父母的教育。

要知道，家庭是孩子人生的起點。

父母好好學(xué)習(xí)，孩子方能天天向上。

“心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要，性格比能力更決定命運。”

對此，我十分贊同李玫瑾的這句對人性最深切的洞察，她說：

“人的胃口是喂出來的，脾氣是帶出來的，觀念是嘮叨出來的，殘忍是孤弱無助熬出來的，無恥是百般遷就寵溺出來的……”

如果你也在這片教育和教養(yǎng)迷霧中掙扎，如果你也曾經(jīng)歷過這些深夜的焦慮：

孩子哭鬧撒潑不聽話，你怎么勸說都無濟于事，崩潰不已；

青春期的房門永遠(yuǎn)對你緊閉，動不動就抑郁，似乎你一張嘴，孩子就厭煩你；

明明自己很拼命賺錢，卻養(yǎng)出冷漠的"白眼狼"……

那么，《心理撫養(yǎng)》就是破局密鑰，是你洞察人性、安身立命、家庭育兒的寶典指南。

書中沒有懸浮的育兒經(jīng)，只有血淋淋的人性真相以及教育孩子科學(xué)有用的實操辦法，譬如，如何給孩子立規(guī)矩、應(yīng)對青春期叛逆、抑郁等，讓孩子成為知冷暖、懂感恩、身心健康的有用之才。

好書推薦給你，愿能照亮你和孩子生命的某個角落。

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