3月31日上午,在通江縣涪陽中學(xué)高一(8)班的歷史課堂上,一場(chǎng)跨越500年的航海之旅正以震撼的方式呈現(xiàn)。隨著AI技術(shù)復(fù)原的麥哲倫船隊(duì)在驚濤駭浪中破浪前行,學(xué)生們仿佛親歷了1519年那場(chǎng)艱苦卓絕的環(huán)球航行。這堂別開生面的歷史課,標(biāo)志著該校“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)工作取得突破性進(jìn)展。
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AI讓歷史“活”起來
“主桅桿折斷的葡萄牙旗艦‘特里尼達(dá)號(hào)’正在傾斜!”50多歲的歷史教師鄒云發(fā)輕點(diǎn)鼠標(biāo),教材中“艱苦航行”四個(gè)字瞬間化作驚心動(dòng)魄的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。學(xué)生劉馨怡驚嘆:“AI讓我們感受到海水灌進(jìn)傷口的真實(shí)刺痛。”作為巴中市首批“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校,涪陽中學(xué)的教師們正將AI技術(shù)深度融入教學(xué)實(shí)踐。鄒云發(fā)這位資深教師化身“銀發(fā)航海家”,白天向青年教師學(xué)習(xí)AI剪輯技術(shù),深夜調(diào)試歷史模型參數(shù),最終讓麥哲倫航海的文字描述躍然屏上。當(dāng)后排男生們集體起立鼓掌時(shí),他坦言:“這讓我找回了初登講臺(tái)的心跳。”
智慧教育全面開花
AI技術(shù)的應(yīng)用已席卷校園各個(gè)角落:高一(2)班英語教師吳慧萍讓伊莎貝拉女王的數(shù)字分身穿越時(shí)空講述歷史權(quán)謀;初二(7)班閆雪老師借助哪吒風(fēng)火輪般的AI視頻強(qiáng)化英語語法記憶;初三(5)班雷蕾老師則通過AI解構(gòu)孔乙己的長(zhǎng)衫,讓文學(xué)經(jīng)典煥發(fā)新生。初一年級(jí)歷史組打造的趙匡胤AI互動(dòng)劇場(chǎng),更讓學(xué)生們?cè)趯?duì)話中感受到“杯酒釋兵權(quán)”的歷史溫度。
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理性看待AI價(jià)值
高二(1)班語文教師李冬梅在指導(dǎo)學(xué)生用AI創(chuàng)作詩歌時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題:“AI寫的詩真是我們想要的嗎?”通過引導(dǎo)學(xué)生反思AI創(chuàng)作的局限性,她成功將技術(shù)工具轉(zhuǎn)化為思辨教育的契機(jī)。校長(zhǎng)張仕平強(qiáng)調(diào):“AI不是替代教師的驚濤,而是托舉教育方舟的洋流。我們將繼續(xù)探索人工智能賦能教學(xué)的新場(chǎng)景,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提升。”
目前,涪陽中學(xué)的“AI+教學(xué)”實(shí)踐已形成示范效應(yīng),為巴中市智慧教育發(fā)展提供了鮮活樣本。這場(chǎng)靜默的課堂革命,正以科技之力重塑著傳統(tǒng)教育的邊界。(張洪浩)
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