兒童“殺豬盤”：明星偶像是騙子，游戲變成“吞金獸”

你聽說過“兒童盤”嗎？

這是一種專門針對未成年人的新型“殺豬盤”。

近年來，詐騙手段花樣翻新，甚至將目標瞄準了缺乏辨別能力的孩子，利用他們的興趣和心理弱點實施詐騙。

據了解，當下極為普遍的“兒童盤”主要有以下幾種形式：

以免費熱門游戲皮膚或者卡片為誘餌，吸引孩子參與線上交易；或者冒充孩子喜愛的偶像、明星，誘導其加入所謂的“粉絲群”，隨后以侵犯明星隱私為由，威脅孩子提供家長的私人信息。

此外，還有一些不法分子將目標鎖定在孩子佩戴的電子手表上，通過撥打詐騙電話誘導孩子進行相關操作，或者以線下接近的方式，盜取手表中的電話卡并轉賣給電詐團伙牟利。

這些騙術與以往針對成年人的詐騙手法如出一轍。

例如，詐騙分子會誘導孩子掃描二維碼，隨后謊稱其賬戶被凍結，需解封，進而要求下載不明軟件或遠程控制，從而竊取財物。

由于未成年人缺乏社會經驗，防范意識薄弱，此類騙局屢屢得逞，導致許多孩子上當受騙，造成家庭財產損失。

文 | 唐唐

編輯 | 葉一文

對于年前發生的一件事，徐麗至今回想起來仍心有余悸。

當時正值寒假，又臨近春節，徐麗對兒子玩手機的行為比較放任。一天晚上，她像往常一樣去孩子的房間送牛奶，卻意外發現兒子在與一個陌生人視頻通話。

對方是南方口音，普通話說得很蹩腳，正要求孩子去取家長的手機，配合處理問題。

徐麗瞬間警覺，立刻意識到這可能是一場騙局。她迅速介入，掛斷了視頻通話，并仔細詢問了兒子事情的經過。

原來，兒子在玩游戲時，看到一條“免費領取游戲皮膚”的消息，心動之下添加了一個自稱是“客服”的微信。

對方讓他掃描一個二維碼，隨后以“未成年人操作導致賬戶被凍結”為由，要求他拿家長的手機進行遠程操作，以“解凍賬戶”。

“一聽就是騙子，但孩子不知道，被嚇得夠嗆，還好被我及時發現了。”徐麗說。

相比之下，郎琴則沒有那么幸運了。僅僅午睡了一會兒的工夫，女兒就拿走了她的手機，轉出了1萬多元。

事情的起因是，孩子在刷短視頻時，看到短視頻里出現喜歡的偶像的QQ號。出于好奇，她添加了對方的QQ。很快，一個自稱是“律師”的人發來消息，聲稱孩子涉嫌侵犯明星隱私，要求其配合調查，并威脅說如果不配合，就會到學校去“抓”她。

在恐嚇和誘導下，孩子信以為真，按照對方的要求提供了郎琴的手機號、銀行卡號以及支付密碼等信息。

“我那張卡里一共有十幾萬，要是晚發現一會兒，卡里的錢就都被轉走了！”郎琴很氣憤。

兩個孩子的遭遇如出一轍，都是在添加騙子微信或QQ后，被對方以“未成年人操作導致賬號凍結”為由，實施詐騙。

而這正是當下“兒童盤”騙局的重要特征：從兒童熟悉或喜歡的人或物入手，通過游戲、短視頻平臺或社交軟件接觸未成年人，以“免費領取游戲皮膚”“紅包返利”“明星周邊”等為誘餌，吸引孩子參與。

一旦孩子上鉤，便以“賬戶凍結”“違規操作”“警察調查”等理由恐嚇，要求其用家長手機轉賬或提供支付信息。通過遠程操控、提供二維碼或驗證碼等方式，騙子輕易盜走家長賬戶的資金。

“有的會向孩子索要支付寶收款碼，然后謊稱收款碼有問題，無法實時收款，要求孩子錄屏或屏幕共享，展示操作過程。

實際上，支付寶打開收款碼前會先顯示付款碼，騙子趁機截屏或直接掃碼，將錢轉走。” 郎琴后來在家長群交流時，才發現不少孩子也遭遇了類似的騙局。

僅春節、寒假期間，已見報道的就有多起案例。

1月17日，學生楊某被誘騙加入“新年紅包群”，對方以“未成年人違規操作”為由，騙取其轉賬12.7萬元。

1月30日，陳先生初中女兒因購買明星卡片，被陌生網友以“掃碼違規”為由，騙走1.5萬余元。1月31日，藍女士女兒遭冒充警察的騙子恐嚇，稱其“未成年人上網需配合調查”，被騙3.2萬余元。

“現在的騙子不僅會說謊，還精通高科技，甚至深諳兒童心理，讓人防不勝防。”徐麗感慨。

如果你以為只有“貪玩”的孩子才容易上當，那你就錯了。

邢女士的兒子小博是年級第一名，平日只用手機查資料、學英語，從不碰游戲和娛樂軟件。

寒假期間，他在上網課時偶然刷到一個廣告：“免費領取全科學習資料，加群立即贈送！”小博掃碼進群，果然陸續收到名校真題解析和名師課件。

幾天后，群內一位“老師”推出“VIP沖刺資料包”，標價9.9元。

小博覺得便宜，就付了錢。沒想到對方卻說“未成年人操作導致賬戶凍結”，并以“警方調查”為由，誘導他用媽媽的手機轉賬“保證金”和“解凍費”。最終，小博被騙走6800元。

“這種騙局利用了孩子心智不成熟、容易輕信他人的特點，同時通過制造緊張和恐慌情緒，讓孩子在慌亂中聽從騙子的指示。”邢女士說，“由于孩子缺乏辨別網絡詐騙的能力，加上對‘賬號凍結’‘法律責任’等說法的恐懼，最終落入了陷阱。”

郎琴在女兒被騙走1萬多元后報了警，但錢未能追回。

“只能當作花錢買教訓了。”她無奈道。然而，這樣的“學費”實在過于昂貴，有的家長甚至因此損失了幾十萬乃至上百萬元。

除了以游戲皮膚、明星偶像為誘餌的線上詐騙，線下針對兒童的騙局同樣層出不窮。

例如，網絡上經常被家長們吐槽的電子手表詐騙。不法分子以“借電子手表打電話”為由，騙走或盜走孩子的電話卡，隨后轉賣他人用于撥打詐騙電話。

徐麗兒子的同學就曾遭遇此類騙局。由于手表綁定的手機號碼是爺爺的，導致爺爺被列入通訊“黑名單”，帶來不少麻煩。

此外，還有騙子在學校門口冒充工作人員，聲稱送教材或學習資料并準確說出班主任名字，誘騙孩子幫忙搬東西，趁機將其推上車擄走；或故意騎車撞倒孩子，假裝關心并叫來“救護車”，實則是改裝車輛，孩子一旦上車便難以脫身；更有甚者，利用同齡孩子接近目標，建立信任后以各種理由將其騙走。

相比于線上詐騙，線下詐騙更直接地利用了孩子的物理環境和社會經驗空白。無論是電子手表的“借還游戲”，還是陌生人的“角色扮演”，都在逼迫孩子在真實場景中快速做出判斷。

而家長往往低估了這種風險——他們能設置手機支付密碼，卻很難教會孩子如何在人來人往的街頭守住個人信息。

“別說孩子了，就連大人有時都難辨真假。”邢女士說，“他們偽造各種公章和證件，還通過非法渠道獲取了孩子所在學校的班級信息，甚至知道家庭住址和家長姓名，這種‘數據刺客’式的精準打擊，往往讓毫無社會經驗的未成年人瞬間崩塌。”

事實上，無論是在學校還是在家里，大多數孩子都接受過“反詐教育”。

許多孩子比家長還熟悉防騙口訣。有心理老師曾做過測試：85%的學生能脫口而出“不輕信陌生電話”，但當面對“明星”或者“警察”、“律師”等身份時，仍有63%的人選擇屏蔽家長。

隨著科技的發展，騙術也在升級，騙子可能利用AI技術偽造明星形象，通過視頻通話或語音消息與孩子互動，甚至模仿偶像的語氣和風格，讓孩子深信不疑。

這種高度逼真的騙局，不僅讓孩子難以分辨，也讓傳統的反詐教育顯得力不從心。

需要指出的是，相當一部分家長存在“補償心理”——明知孩子沉迷游戲，卻以“偶爾氪金無妨”為由縱容，無形中埋下隱患。徐麗就是因為放任兒子玩游戲，險些造成財產損失。

然而，即便設置了“防沉迷系統”，也可能成為騙子的突破口。他們會以“幫助解鎖防沉迷設置”為誘餌，對孩子實施詐騙。

“現在的孩子都很聰明，無論手機是圖案鎖還是數字密碼，他們總有辦法知道。”郎琴無奈地說，“而且，家長對自己的孩子通常不會設防，誰能想到有一天會成為騙子的目標呢？”

被騙6000多元后，小博哇哇大哭，情緒低落了很長一段時間。他怎么也想不通，自己只是想買一份學習資料，怎么就上了騙子的當。

“那段時間，兒子幾乎不愿意說話，就是那種被全世界欺騙了的感覺。一個十來歲的孩子，還沒真正踏入社會，卻先被社會‘毒打’了一次。作為家長，我既心疼又無奈。在騙局與天真之間，我們到底應該做些什么呢？”

小博是幸運的，他的媽媽邢女士沒有責備或批評他，而是一直在安慰他、疏導他。

然而，有些孩子在被騙之后，不僅沒有得到理解，反而可能面臨家長的責罵，甚至更嚴重的懲罰。這種二次傷害，往往比騙局本身更讓孩子感到痛苦和無助。

據一些家長反應，有的學校在學生遭遇詐騙之后，還會對學生進行點名通報，警察也會到學校去進行反詐宣傳。

校領導和老師因為不想被問責，甚至直接告訴學生被騙之后不許報警。

“如果報警，孩子的老師可能會面臨麻煩，需要提交大量材料，還要倒查反詐教育記錄，甚至可能被問責。在我們這里，被騙后不能輕易報警，否則單位領導會被追責，被騙的孩子還可能被通報批評。”一位家長透露。

“小朋友第一次受騙時，內心其實是非常難受的。孩子雖小，但也有自尊心，他們也需要面子。如果對孩子進行公開批評或通報，雖然教訓可能記住了，但內心可能留下童年的陰影，影響他們的心理健康和成長。”

兒童心理學研究者陸女士說，“反詐教育不應異化為‘道德審判’，我們需要建立更科學的預警機制——比如將受騙案例匿名化處理，用繪本、動漫等他們喜聞樂見的形式呈現出來。”

在社交媒體上，家長們對孩子被騙后的處理方式也展開了熱烈討論。

有人建議從孩子的零花錢中扣除損失，讓他們切身體會到后果；也有人提出實行積分制，表現好加分，表現不好扣分，用積分兌換看電視、玩游戲或購買心儀物品的權利，以此從小培養孩子的財商和自控能力。

當然，最好的做法還是防患于未然。

比如，為兒童手表設置“禁用支付功能”，并啟用“大額轉賬延時到賬”模式；在家庭路由器中安裝“青少年上網保護器”，自動過濾含有“免費皮膚”“抽獎”等關鍵詞的鏈接；為孩子的游戲賬號綁定獨立郵箱，避免與家長的支付賬戶關聯。

另外，學校的反詐教育課堂也應推陳出新。可以通過模擬實際詐騙場景，讓孩子們扮演騙子、家長、警察等角色，深入了解詐騙過程及其背后的利益鏈條。

這種互動式教學不僅能提高孩子的防范意識，還能幫助他們更好地理解騙局的運作邏輯，從而增強應對能力。

不是讓孩子對世界筑起高墻，而是教會他們在荊棘中依然保持善良的勇氣，或許這才是反詐教育的終極目標。