一句“太貴了，我們去網上買”就把孩子傷害了？這3點才讓娃委屈

當孩子在實體店看中一樣東西，想讓你買，明知道網上價格更劃算的情況下，你會不會對孩子說“這個太貴了，我們去網上買”？

對于這個問題，有很多不同的聲音。

有人認為“既然線上更劃算，肯定到網上買，能省錢，為什么不呢？”

而有人則“雖然線上更便宜，但是孩子沒有得到即時滿足，太掃興了。”

還有人認為“這樣比較價格，會增加孩子的自卑感。”

朋友家的孩子從小想要什么就買什么，衣服鞋子都是名牌，看中的東西馬上就要買到手。結果兩年前，朋友家的工廠倒閉，收入銳減不說，還欠了不少錢，不得不開源節流。可是孩子已經養成了大手大腳的習慣，根本改不過來，還是出門打車，渴了喝奶茶，買東西從來不懶價格，想要就買。朋友和孩子聊家里的財務現狀，孩子反而大吵大鬧，認為是父母的問題。

另一個朋友家的孩子恰恰相反，雖然家庭環境優渥，但是在花錢上卻一直很理性，吃飯會查有沒有團購，買東西會比較價格，朋友說孩子從小就養成了記賬理財的好習慣，從不亂花錢，對自己的財務也有一定的規劃。除了消費，孩子還將自己的零花錢拿出一部分理財，每年的收益不少呢！

同樣都是初中生，在金錢的態度和管理上截然相反，很顯然還是家庭教育起了重要的影響。

我們再回歸到文章開頭的問題中，如果我們會在“要不要和孩子說‘這個太貴了，我們去網上買’”這個問題上苦惱，我們首先要回頭看看自己，是不是在這幾點上過于糾結。

1、不要總對孩子有愧疚心理

孩子同學的爸爸每次給孩子買玩具車都花好幾千，成堆成堆地往家搬。孩子媽媽和我吐槽“說是給孩子買，其實就是為了滿足自己。”

很多父母小時候在物質上比較匱乏，總是忘不了自己沒有被滿足時的傷心難過，物質條件好了之后，就開始拼命補償，總擔心孩子會有自己同樣的經歷。

心理學上有一個“自我補償”的概念，就是越缺失什么，等他有能力后就會自我補償什么。因為向往沒有得到滿足。所以對于這種父母，與其說是滿足孩子，不如說是補償自己。

還有很多父母，總覺得不立刻滿足孩子就是虧欠孩子，動不動就覺得內疚，覺得對不起孩子。凡是這種父母，一定要改變自己的認知。

不要總是將孩子高高在上，而自己則用卑微內疚的態度看待孩子的成長，動不動就覺得對不起孩子，尤其是在物質上，一無法滿足孩子就內疚得不得了，這樣的心理要不得！否則這樣環境長大的孩子永遠都覺得父母虧欠自己，很容易變成白眼狼。

孩子內心匱乏還是豐盈，物質只是一個很小的方面，更重要的是精神上的，父母對孩子的陪伴，給孩子的愛與鼓勵，和孩子的溝通，以及孩子自身的精神世界是否充盈，這些才更具有意義。

2、培養正確的消費觀

“全民富二代”的時代，很多孩子的消費觀都被養偏了。

一出生，奶粉奶瓶尿不濕要用最好的，從奶粉的水都必須是定制的；長大后，衣服、鞋子必須名牌，手機要最新款。很多孩子還在小學，就有了自己的ipad，各種數碼用品都是最新款。

興趣班，旅游，錢嘩嘩往外流，對于一個富人家庭，這樣的水準并不為過。可怕的是，越來越多的工薪家庭，也在按這樣的標準養孩子，讓孩子過著奢侈的生活。

結果不是富二代的命，卻養出了富二代的“病”！孩子認為父母的錢都是大風刮來的，花錢如流水。對于得到的從來都不懂得珍惜，想要的東西必須第一時間拿到，攀比球鞋，攀比手機，攀比旅游去過的城市，三觀都扭曲了。

教育家莫爾克指出“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。”對錢沒有概念，花錢如流水，缺乏財商教育的孩子，未來也不懂規劃，不會理財，總是會錯過很多好機會。

讓孩子明白錢是通過勞動獲得的報酬，要讓孩子明白父母賺錢的辛苦，珍惜和合理分配金錢。

引導孩子學會比較和選擇。教會孩子比較商品的價格、質量和實用性，做出明智的選擇，避免盲目跟風或追求名牌。

培養孩子的儲蓄習慣。設立儲蓄目標，通過儲蓄實現愿望，增強延遲滿足的能力。

培養孩子正確的消費觀，金錢觀，讓孩子理性面對金錢，學會規劃，懂得分配，未來面對金錢時才不會輕易被誘惑，更理智，更冷靜。

3、培養理性的判斷思維

“這個太貴，去網上買”當然也要分情況。

有的景區有自己獨特的文創紀念品，文創冰淇淋，特色小吃，這些都有獨特的意義，無法從網上感受，當然沒有必要去網上買，應該即時滿足。

而那些大眾化的產品，則可以讓孩子比較價格，認真考慮性價比。

這就需要培養孩子擁有理性的思維，在面對選擇的時候，能從多個角度去思考，去權衡，去判斷。

父母要減少對孩子的講道理上價值，不要隨便評判孩子的欲望，多和孩子積極溝通，讓孩子自己學會深入思考和做決定。

在日常生活中，父母要給孩子多樹立榜樣、面對問題選擇的時候，多鼓勵孩子思考找到解決方法、培養孩子的邏輯思維、提高決策能力、鼓勵反思和總結等，幫助孩子發展理性的判斷思維。

面對“這個太貴了，我們去網上買”，我們既不要用“委屈了孩子”綁架父母，也不要用“任性不懂事”來批判孩子。關鍵在于我們在平時的教育中有沒有做到位，是否能合理判斷眼前的情況，帶孩子一起做出更合理的決定。